二年級語文教學(xué)反思-小學(xué)二年級上冊語文期中檢測試卷質(zhì)量分析

Word二年級語文教學(xué)反思-小學(xué)二年級上冊語文期中檢測試卷質(zhì)量分析

這張試卷整體來說是比較簡單的，里面的基礎(chǔ)題在語文課堂作業(yè)本中都有做過。優(yōu)秀率和合格率相對與平時的成績而言相對老說差不多；。但是和兄弟班比較起來相差還是有段距離。這段距離我認(rèn)為主要是后進(jìn)生那一塊。我班的后進(jìn)生有四五個，主要的問題還是在一年級的時候，拼音沒有抓好，導(dǎo)致于現(xiàn)在教這批學(xué)生很累。

試卷分析：

一、這次的試卷涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認(rèn)的字、要寫的字、部首查字典、形近字組詞、標(biāo)點符號的運用、同音異形字的選擇、詞語的搭配、，句子的改寫，課外閱讀和作文。知識點面面俱到，重點突出。

二、掌握比較好的幾處地方：形近字的組詞、詞語的搭配，同音異形字的選擇，這三題做的比較好，除了特別差的那幾個學(xué)生，有部分錯之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關(guān)系。多多少少有些印象。

三、出現(xiàn)的問題分析：

1、按拼音寫漢字；這題錯的最多就是“撥”和“拔”的區(qū)分，遲到的遲有很多學(xué)生都寫不出來，“拔河”寫成“撥河”“琴”會多加一點?！颁撉佟睂懗伞皠偳佟苯淌业摹敖獭斑@些字雖然在平時也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但錯誤率還是很高。說明老師的強(qiáng)調(diào)學(xué)生沒有聽進(jìn)去。還有一個雖然他們分開的字認(rèn)識，但是反映稍微慢點的學(xué)生不會運用這些字，同音字很容易混淆，在鞏固加強(qiáng)這些生字的時候，要多利用他們組詞來發(fā)現(xiàn)問題，并要及時糾正。

2、閱讀理解。對于閱讀理解這塊我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整，在平時上課的時候，沒有滲透教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的那種方法。

8、作文題目的要求沒有看明白。大部分同學(xué)是不會寫，只知道喜歡的小動物是什么，但對于喜歡的理由和動物的外貌特點不會表達(dá)。

以上出現(xiàn)的問題主要歸結(jié)為一下幾點：（1）、二年級主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，這點我沒有做好，特別是后進(jìn)生那塊，問題很嚴(yán)重。（2）、學(xué)生審題的能力沒有培養(yǎng)好。（3）反應(yīng)慢的學(xué)生來不及做。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，開闊其知識面，多讀書；還有對學(xué)習(xí)感覺有些吃力的學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來；

2、對于那批后進(jìn)生，在平時的生字詞教學(xué)中要對他們嚴(yán)格要求，通過好的學(xué)生要幫助這批學(xué)生。也要讓他們寫寫句子。

3、提高課堂趣味性，絕不把當(dāng)堂課需要掌握的知識放到課下去。

4、在平時做作業(yè)的時候，要漸漸的培養(yǎng)他們審題的習(xí)慣。

5、要好好的利用語文課堂作業(yè)本。

這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來這半個學(xué)期壓力會很大，努力吧！

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