2023年一年級家長會上的班主任發(fā)言稿

2023年一年級家長會上的班主任發(fā)言稿一年級家長會上的班主任發(fā)言稿1

各位家長：

你好！

今日，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況。

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的學生都能坐端正仔細聽講；主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關切班級。如我們班的：韓壯壯、牟浩然、徐長通、徐葉磊、徐潤如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校檢查作業(yè)，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細，字寫的好的學生有：韓壯壯、徐長通、徐葉磊、徐潤如、李毓林等。學習上進步很大的有：李清意、小夢琦、韓茹、徐國軒等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應當多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

學習成果是比較重要的，家長們肯定很關切。我們更應當關注是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，對下一代的教化問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關切孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個嚴峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、思想上，行為習慣上接著引導孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次上課，總是把桌上收得干干凈凈。削減磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的起先，我曾經(jīng)擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用非常重要。孩子一般喜愛并敬重有文化、有教養(yǎng)、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特殊是家長的學習愛好，在肯定程度上會影響到孩子的學習愛好，從而間接地影響孩子的學習成果。孩子生長在一種充溢學習氣氛的環(huán)境中，很簡單萌發(fā)一種自發(fā)學習的須要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應領先酷愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，很多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長常常約些摯友晚上打牌，撮麻將，閑聊，上網(wǎng)打嬉戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢？除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術用品等），還應當為孩子供應一個寧靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些消遣活動，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“安靜致遠”，“非學無以廣才，非安靜無以成學”，應當很有道理。家長們，我們從小教化引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培育良好的習慣。那對孩子今后的成長是非常有利的。

二、從各個方面幫助孩子。

1、留意培育孩子的自信、主動、樂觀的心情

特殊是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，“勝利”是勝利之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有愛好、有信念，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)覺孩子的點滴進步，多激勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培育孩子堅毅的意志

學習須要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子堅毅的意志。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛起先無論是身體還是心理可能很不適應，可能會遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

3、培育孩子主動主動、努力上進

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣特別有害。家長要常常關注學習作業(yè)狀況，同時要培育孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

4、培育孩子仔細細心的習慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細書寫、計算等，這對以后的發(fā)展特別有益。

5、培育孩子用心聽講的習慣

小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此須要孩子集中留意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控實力差，上課常常開小差是造成學習困難的重要緣由。

6、培育自主獨立的習慣。

帶領孩子實地熟識上學必走的路途，告知他行走、過公路、等基本平安學問。漸漸讓孩子自己打算好全部學習用品，并教會他整理書包。（有的家長早晨送到校門口還不夠，硬要跟到里面、放學時更恨不得沖進教室去抱他等）

7、培育交往合作的習慣。

要激勵孩子和同學交往，一起嬉戲，相互溝通，取長補短。同時要留意教化孩子和同學和諧相處，不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動的，在集體生活中難免會要磕磕絆絆的事情發(fā)生，有些家長很不理智，往往把一切責任推給老師或怪罪另一方，動不動到學校大發(fā)雷霆或恐嚇小孩，造成不必要的`負面影響（孩子覺得我有家人撐腰，久而久之養(yǎng)成霸氣，不敬重老師、不友愛同學等。）有事情、有想法干脆找老師，與老師好好溝通，共同解決。

8、遵守規(guī)范的習慣。

家長要協(xié)作學校講解上學的道理及基本禮儀，教化孩子遵守學校的規(guī)章制度。如：不遲到、有事（?。┮埣伲辉绯恳话愠院迷顼堖M校門；接送家長在校門口止步；每天回家要督促孩子洗手、留意個人衛(wèi)生、勤剪指甲；路近的家長要囑咐孩子行走靠右手，坐在自行車、電瓶車上要有正確的坐姿（這是我們家庭與學校共同的事情）。

三、在對待學生的學習上。

各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿足嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿足。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后肯定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。尤其假期學生在家學習沒有了老師的指導，家長要有耐性，要花費盡力。讓學生假期中也有收獲。

四、關于平安教化。

由于學校地處交通要道，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，留意平安，增加自我愛護意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要干脆回家，信任各位家長和我們一樣關切孩子的平安，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。在假期中要重視孩子的平安問題。

最終、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指責指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

一年級家長會上的班主任發(fā)言稿2

各位家長:

大家好!

首先我做一下自我介紹，我是一年級的班主任黃老師，同時擔當一年級的語文教學工作。

一、我們這個班有56名學生，女生35人，男生21人。一年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、美術、體育、音樂與品德等幾門課程。

二、為了你的孩子，能從入學前在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長應做哪些打算，我來詳細說明一下。

三、學生上課時間支配：

早習：7:25—8:00，第一節(jié)：8：10分上課，中午11：30分放學，早上四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次課間操。

下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學，星期二到星期四下午4:30分放學兩節(jié)課。

四、對學生的到校要求：上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的平安，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送，如是各自回家的，必需放學就得回家，不得在半路逗留。

五、孩子剛跨入小學的校門,起先人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理打算。

家長要多與孩子進行溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、傲慢的、興奮的事,父母也可以向孩子講解并描述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商議余地的必需做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長留意幾點:教化孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家留意平安,不跟生疏人走;除了將家長的聯(lián)系電話告知班主任外,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)打算。

父母要為孩子打算好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡潔好用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆。

3、家長的心理打算。

(1)了解學校是學習的的`場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培育社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要相識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必需努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。

(2)學問和技能的駕馭須要反復訓練。

學問和技能的駕馭不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會遺忘。雖然課堂上充分理解了,但假如沒有反復練習,則理解無法長久,也無法記住學過的學問。

(3)孩子的訓練從入學起先。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立即起先不行。

六、調(diào)整學習環(huán)境,支配好家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,漸漸延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。起先時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生愛好,不對之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應當督促孩子仔細完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。假如不在小學低年級就養(yǎng)成仔細用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培育，所以請父母親肯定要仔細對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

為孩子打算寧靜的學習環(huán)境和特地的書桌，培育孩子留意力集中的好習慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營造一個整齊舒適的學習環(huán)境。

4、打算必要的參考書籍。

入學后,光有課本是不夠的,最好打算一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時運用，培育孩子愛看書的好習慣，并能拓展孩子的視野。

七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)實力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇。

2、養(yǎng)成寫字的習慣。

書寫實力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能厭煩作文,這是因為思索力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的原因。所以從一年級起先就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今日在學?！奔词怪皇呛芎啙嵉膸拙湓?家長也可以打算一個日記本激勵他寫下來,漸漸的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么

說?”等等,讓他慢慢將文章擴大,加長。一年級的孩子喜愛運用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、激勵他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠用心,留意力簡單轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的愛好。

應當盡量培育小孩的愛好,對各種事物表示關切,一年級正是新奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子愛好參與各項活動,讓孩子成為有特性有魅力的人。

八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級孩子大約須要10小時睡眠,家庭學習時間、嬉戲時間、用餐時間都必需確定,過著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生擔心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長肯定要打電話通知班主任，避開意外發(fā)生。

3、講究個人衛(wèi)生，愛惜環(huán)境衛(wèi)生

教化孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。

教化孩子不要亂花零錢，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。

九、家長要駕馭有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

為了不將學過的學問遺忘,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿意感。假如兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,假如完全不復習的話,學過的就慢慢遺忘了。低年級假如每天復習,課業(yè)肯定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特殊留意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,留意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰慧,都會了,就是太馬虎,下次細心點!”所謂的“馬虎”其實是學問駕馭不夠嫻熟,肯定讓他弄清晰嫻熟駕馭不行。而且，發(fā)覺錯題，肯定要讓孩子剛好改錯。從一年級起先,父母就得留意小孩是否真正了解和駕馭了學問,假如基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要仔細打算。

讓孩子養(yǎng)成仔細書寫的習慣,假如家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)則矩寫字的習慣,因此,為孩子打算好筆記本,演算本,讓孩子便利書寫,養(yǎng)成仔細寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨意寫字，保持作業(yè)的整齊。特殊是要打算一個特地抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習慣。

十、家長的期盼和激勵會推動孩子不斷進步。

1、家長發(fā)覺孩子優(yōu)點,就贊揚:“好棒!”望見他為摯友做了什么事,不要指責他:“你怎么這么做……”應當贊揚他:“真會幫助別人,乖孩子?！碑敽⒆影脝蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應當勸慰她:“你的心情,我了解?！毙湃巫约旱暮⒆硬槐?肯定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習才會更有信念。

2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充溢感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的愛好。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩(wěn)學問的根基。

最終,感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與孩子們上小學的第一次家長會,再次感謝家長對我們學校的關切、支持和厚愛!

一年級家長會上的班主任發(fā)言稿3

各位家長摯友：

你們好！

感謝各位在百忙中來參與本次家長會，自開學以來，我們每天都在匆忙中見面，始終沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，溝通一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活狀況。

和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會主動地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去整理教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食物拿到學校和老師、和同學共享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人對學習有高標準的要求，仔細地完成老師布置的學習任務（張涵璐、趙夢琪）。

在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處，這背后離不開各位家長摯友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和協(xié)作，才得益于我們的教化工作能夠順當開展，再次對各位表示誠心的感謝！

今日的家長會，我有兩點想和各位摯友溝通的教化觀點，隨后，會留給家長摯友時間與我班任課老師自由溝通。

一、簽字本（學生家庭學習的反饋）。

開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長摯友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態(tài)。經(jīng)過這一個多月的反饋信息，我發(fā)覺各位家長摯友重視這項事情的看法不一樣。我總結一下，有四類：

（1）、仔細關注孩子每天的學習狀況，主動與老師交換教化方法，促進學生學習看法的愛好和培育。

（2）、真實的記錄學生在家的學習狀況，注意與學生讀書和溝通，激勵和激發(fā)學生愛讀書的好習慣。

（3）、用一句話概述學生每天的作業(yè)是否完成，常用“仔細、不仔細、還好、還行、貪玩、懶散”等模糊詞語。

（4）、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。

這四類家長摯友的做法不一，所以折射出的教化看法也就參差不齊了。在這里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的運用方法。

（1）、真實的記錄學生在家的學習狀況，不要用模糊的詞語（好、不好）總結學生在家的表現(xiàn)。與我溝通或嘗試用各種方法促進和變更學生學習的狀態(tài)，家長要了解學生每天學習的內(nèi)容，并依據(jù)學生的學習實力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科學問都已駕馭。

（2）、反饋在家讀書的狀況。我校特別的教化理念是減輕學生的學業(yè)負擔，增加學生的閱讀量，培育他們愛讀書、樂讀書的愛好。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會適當?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長主動協(xié)作和激勵學生，而不是以敷衍的看法來迎合。

由于學生年紀尚幼，自制實力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀實力較弱，所以，家長摯友鑒于學生的自身實力，陪讀或物質(zhì)嘉獎讀等等。孩子讀完書肯定要與他溝通，談談彼此對所讀內(nèi)容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有安排的組織學生看書，與他們溝通。）

家長摯友，培育孩子讀書的愛好，是為他開啟才智的大門，這須要各位要有足夠的耐性和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫協(xié)助孩子的學習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教化放在第一位，不僅為孩子創(chuàng)建良好的學習氛圍，更要引領著他走向?qū)W問的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自己學得會跑呢？

二、重視生活細微環(huán)節(jié)，才能培育學習習慣、

促使一個人的勝利，最重要的是他重視細微環(huán)節(jié)。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚……這些問題是從什么時候起先形成的呢？有些家長摯友會不停地在和我溝通、質(zhì)問。你們希望我能針對這些問題有效的.、快速的幫助孩子訂正。很愧疚，面對這些問題，我只能說我會想方法漸漸幫他們改掉。但是，我希望家長能冷靜下來好好反思一下，問問自己，孩子為什么會成為今日這個樣子。

他貪玩，你是怎么教化的。是任其發(fā)展？暴力了事？還是勸服？他懶散，你是怎么幫助他的。是想方法？還是犀利指責？他膽小，你是怎么激勵的。是絮絮叨叨說他？還是不厭其煩的激勵？……

看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當成畫紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長里藏灰；看看他的衣服，看看他的整風光 貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無人問津，最終，我靜靜告知孩子，晚上記得換洗。

家長摯友，這些細微環(huán)節(jié)，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學生的壞習慣，要想改善他們的學習看法，必需注意對孩子細微環(huán)節(jié)的培育和訓練。

“子不學，父之過。”“教不嚴，師之惰?！苯袒皇橇⒏鸵娪?，讀書是厚積薄發(fā)。教化孩子，教化學生是家校雙方共同努力的目標。作為教化工作者，我們能給家長摯友的是一些教化觀念和指導，但作為家長，希望您有安排，有目標的仔細教化孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個與你同等的視角去關注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的勝利須要您辛勤的鋪墊。

感謝！

一年級家長會上的班主任發(fā)言稿4

各位家長:

大家好！首先我做一下自我介紹，我是Xx

一、學校概況

咱們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規(guī)范化示范學校、安徽省書法教化試驗校、安徽省未成年人思想道德建設示范校，學校以“實施素養(yǎng)教化彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成為對師生充溢吸引力的地方”為辦學理念，堅持“以書法教化為切入點，全面實施素養(yǎng)教化”，提出了“規(guī)規(guī)則矩寫字、堂堂正正做人”的辦學口號，形成了“書韻”校內(nèi)文化。

為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規(guī)范勇創(chuàng)新”;形成“厚實、樸實、扎實”的教風；盡可能多創(chuàng)建條件讓學生在體驗中獲得學問，形成“勤學、樂學、博學”的學風。（教學樓上都可以看到。）

咱們學校有三大特色：

1、手球（手球是一種起源于德國的球類運動?；旧希智蚝孟窕@球加足球的混合物。同時，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉(zhuǎn)變發(fā)展而來的。）

2、書法（寫字）

這兩項，取得的成果你們可以閱讀咱們學校的網(wǎng)站。學校請專業(yè)人員教孩子們，并且不收一分錢。

3、經(jīng)典誦讀，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染。

二、學校常規(guī)：（另）

但是，剛?cè)雽W的孩子，一下子難以適應學校的生活，今日請家長們來，就是想我們以最快的速度協(xié)作起來，形成學校、老師、家長的教化合力。盡早地使孩子從學前的心理、生活、學習上盡快適應學校生活，更好地成長。

1、《學生一日常規(guī)》。

2、《作息時間》。

三、平安教化

1、平安學問肯定要每天跟孩子講，觀看“逃命避險”視頻。

2、交通平安：教會孩子基本的交通學問，比如過公路要看紅綠燈、走路留意避讓車輛、不要在公路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。

3、家庭平安：讓孩子遠離危急，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；運用水果刀、剪刀之類的尖利的東西肯定要留意平安。

4、嬉戲平安：囑咐孩子，肯定不要追逐打鬧，不玩危急物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學校。

5、防止意外損害：告知孩子，遇到壞人怎樣愛護自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告知他們，生疏人給的吃得喝的都不能要，不要給生疏人開門，不隨生疏人出門，遇到危急要學會愛護自己等等。

6、校外的小飯桌、各類輔導班，都與學校無關。

我們老師也會常常跟孩子們講這些，另外，學校的大門是上學“只進不出”，放學后是“只出不進”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的平安，我希望咱們一起關注孩子，教化孩子，讓他們健康成長。

四、需做的打算：

1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到，中午放學11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必需接送！為保證每位孩子的平安，請家長按時在指定區(qū)域（校門口東側(cè)）接送孩子。

2、平安問題很重要，如有特別狀況，肯定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，肯定要告知接送地點剛好間。

3、為了孩子的平安，希望家長為孩子打算雨衣，另外打算一個可折疊手提的小凳子，便利以后開展活動。

4、咱們學校每周都有升旗儀式，統(tǒng)一穿校服。

5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質(zhì)硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟識孩子們。

6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。

7、學校要成立家長委員會，須要2名有時間、也情愿幫助開展班級工作的家長。

五、幫助孩子養(yǎng)成好習慣

孩子剛跨入小學的校門,起先人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點：

1、教化孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品（也提示家長們留意隨時在孩子的物品做記號，便于找尋。）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、父母要為孩子打算好合適的'書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長盡量打算筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀