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文檔簡介

第2023的教師工作計(jì)劃(20篇)

2023的教師工作計(jì)劃(通用20篇)

2023的教師工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為先,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力在班級各方面取得新的突破。

二、基本情況

這個班的大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們熱愛學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績,學(xué)生能夠很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),具備一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合應(yīng)用能力,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有些學(xué)生基礎(chǔ)差,家長疏于督促,需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。個別學(xué)生自我意識差,不能按時完成作業(yè)。他們也需要老師來指導(dǎo)他們的教育。

第三,明確目標(biāo)

俗話說“有目標(biāo)才有動力”。確立階級集體的共同目標(biāo)是階級集體形成的條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的目標(biāo),學(xué)生就可以團(tuán)結(jié)起來,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,共同進(jìn)步。光有長遠(yuǎn)目標(biāo)是不夠的。應(yīng)該有短期的。每一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會讓班級形成強(qiáng)大的凝聚力,讓學(xué)生鼓起學(xué)期的'勇氣,為班級的榮譽(yù)而努力。

長遠(yuǎn)目標(biāo):形成積極團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng);通過努力、好學(xué)、不懈的班級精神,爭創(chuàng)文明班級。

中期目標(biāo):學(xué)會聽課,不逃課,認(rèn)真按時完成所有作業(yè)。課前準(zhǔn)備,課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

短期目標(biāo):認(rèn)識自己的缺點(diǎn),改掉壞習(xí)慣,熱愛班級集體,以小學(xué)生守則為規(guī)范,遵守班級規(guī)章制度。

四.實(shí)施措施

紀(jì)律:培養(yǎng)正確的輿論,利用輿論壓力督促學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級規(guī)章制度,約束學(xué)生行為習(xí)慣,總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn),選擇進(jìn)步學(xué)生。經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué),要勸說及時聯(lián)系家長,達(dá)成共識。

衛(wèi)生:安排值班學(xué)生名單,制定值班學(xué)生制度,明確值班學(xué)生職責(zé),盡量協(xié)助班干部為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。監(jiān)控亂扔垃圾。文明禮貌:作為班主任,首先要以身作則。俗話說“不做就做?!辈〔荒茳c(diǎn)。“言行不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),還要教會他們?nèi)绾巫鋈恕9膭顚W(xué)生待人接物有禮貌,主動打招呼,善待他人,做有禮貌的好學(xué)生。

第五,培養(yǎng)班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作的得力助手,為老師和同學(xué)解決問題。他們應(yīng)該在學(xué)生中更有權(quán)威。所以平日里我先教他們工作方法,培養(yǎng)他們主動為班級和學(xué)生服務(wù)的意識。由于班干部的密切配合,班級氣氛積極,學(xué)風(fēng)濃厚。

第六,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化,是衡量班主任工作的任務(wù)之一。因?yàn)槭前嗬锏奶厥馊后w,學(xué)習(xí)成績差,不遵守紀(jì)律,不愿意學(xué)習(xí),得過且過。在班里不受歡迎。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生比教育其他學(xué)生要付出兩倍的努力。首先要給后進(jìn)生真摯的愛,不要思想歧視,不要感情用事,不要態(tài)度粗暴,不要方法簡單。其次,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們重新融入班級,感受班級的溫暖。

第七,多和父母溝通

沒有家庭教育和社會教育,很難教育好學(xué)生。學(xué)校教育應(yīng)該與家庭和社會緊密聯(lián)系。因此,班主任應(yīng)該及時與家長溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時補(bǔ)救。

八.工作記錄

二月

1、制定班級制度,對學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育。

2.搞好板報,布置教室

行進(jìn)

1、安全教育

2、抓好課堂常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,督促學(xué)生按時完成作業(yè)。

3.通過組織學(xué)生活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級的凝聚力。

四月

1、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

2.組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各種活動。

3.強(qiáng)化班級制度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.開家長會。

五月

1.對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2.做好中期復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3.組織學(xué)生利用班會講故事,理解事物。

4.召開班干部會議。

六月

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。

2.組織學(xué)生過好兒童節(jié)。

3.組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)。

七月

1.教育學(xué)生注意安全,防止不安全事故。

2.做好復(fù)習(xí)迎接考試。

2023的教師工作計(jì)劃篇2

新學(xué)期,新氣象,新計(jì)劃,一起來看看第一范文網(wǎng)為大家精心整理的小學(xué)體育教師個人工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀,供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注第一范文網(wǎng)。

今年有幸分配到__小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的體育教師,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計(jì)劃。計(jì)劃如下:

第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二,在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,爭取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學(xué)貫穿到底.同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

2023的教師工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

好教師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法,積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn),為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

三、研修主題:

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué),在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略,讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),使教學(xué)生動化,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,領(lǐng)悟閱讀的過程,掌握閱讀的技巧,體驗(yàn)英語閱讀的快樂,從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平,使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略,提高課堂效率,向四十五分鐘要效益,構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系,實(shí)施新課程,進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、研修目標(biāo):

(1)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想:讓每個人意識到問題即課題,我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究,我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。

(2)以科研為先導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn),鼓勵組員寫教后反思,反思即是成長,反思積成論文。

(3)幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識,向課堂要效率,向課堂要成績。

五、研修措施:

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

六、學(xué)習(xí)形式:

1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計(jì)出富有個性的教案。

3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

2023的教師工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,豐富語言的積累,發(fā)展語感和思維。加強(qiáng)愛國主義、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級情況分析

本班共有學(xué)生41人,其中男生21人,女生20人。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。但有個別同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)習(xí)積極性不高。習(xí)作方面還不錯,能大膽想象、自主作文,本學(xué)期將繼續(xù)努力,力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教材分析

本冊教材精選課文,將課文又分為精讀、略讀兩類。本冊共有32篇課文,精讀課文17篇,略讀課文11篇。本冊教材對課文的編排,注意訓(xùn)練的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),將課文分為6組,每組一般有4&&5篇課文,在每篇精讀課文的全面安排了預(yù)習(xí),后面編寫了思考-練習(xí),在略讀課文前面安排了閱讀提示,在每組課文之后編排了綜合學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目的要求

1、能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話

2、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,學(xué)習(xí)230個生字,其中160個能讀準(zhǔn)子音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫,會認(rèn)70個生字,只要求讀準(zhǔn)子音,不要求會寫。

3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語意思,特別是含義比較深刻的句子,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,學(xué)過用詞造句的方法,把對詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來,使他們成為一個有機(jī)的整體。

4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦指定的課文,默讀要有一定的速度,在閱讀課文的過程中,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩,聯(lián)系上下文和自己的積累,領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,體會其表達(dá)效果,在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,在交流和討論中敢于提出自己的想法,作出自己的判斷,能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,鼓勵探究形閱讀,本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

5、口語交際

(1)能用普通話清楚明白地講述一件事情,討論問題能講清自己的意思。

(2)與人交流能尊重理解對方可,樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

(3)聽他人說話認(rèn)真耐心,并能簡要轉(zhuǎn)述,說話要有禮貌。

6、寫作

能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,珍視個人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫和縮寫課文,練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作,并主動與他人交換修改,40分鐘能完成不少于400字作文。

7、實(shí)踐活動

(1)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,學(xué)習(xí)是非善惡。

(2)初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

(3)策劃簡單的社會活動,對策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)習(xí)活動計(jì)劃和活動總結(jié)。

五、教學(xué)措施

1、要以《課標(biāo)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué),保證教學(xué)不偏差。

2023的教師工作計(jì)劃篇5

今年有幸分配到__小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的體育教師,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計(jì)劃。計(jì)劃如下:

第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二,在知識蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的'知識結(jié)構(gòu)。

第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學(xué)貫穿到底。同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

2023的教師工作計(jì)劃篇6

一、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時,教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排于課文中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊課本共8個單元,每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7、8單元各有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第2、4、6單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有1個單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊課本共有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,聽說訓(xùn)練3次,單元練習(xí)8個。

本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類:按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面。二是用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊教材還安排了句子訓(xùn)練&&領(lǐng)會句子含義,以及背誦訓(xùn)練&&列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)練,也有實(shí)地觀察

觀察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫復(fù)信。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽,聽后抓主要內(nèi)容,能分辨話中的正誤。討論問題時發(fā)表意見,說時條理清楚,語句通順。

二、本期教學(xué)目標(biāo):

1、能夠認(rèn)識200個生字,會寫171個生字

2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。

3、通過課文中,發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。體會觀察細(xì)致和表達(dá)生動,體會用詞的準(zhǔn)確,體會借物喻人的寫法。

4、通過課文的學(xué)習(xí),體驗(yàn)、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。

5、在口語交際中,要激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生交流的欲望,常設(shè)特定的情境,在雙向互動中提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

6、在習(xí)作教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生打開思路,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,講評中通過激勵點(diǎn)評,并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。

7、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。

三、本班學(xué)情分析:

五年級一班學(xué)生智力一般,語文基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí),由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時候,不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀

課時安排

第一單元1&2周第二單元3&4周第三單元5&6周

第四單元7&8周第五單元9&10周第六單元11-12周

第七單元13-14周第八單元15-16周總復(fù)習(xí)17-19周

四教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低要求。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。

要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實(shí)效工作計(jì)劃。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時,要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時,要充分發(fā)揮每單元前的學(xué)習(xí)提示的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

6、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高教學(xué)成績。

2023的教師工作計(jì)劃篇7

光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,五年級(2)班在班主任老師及我的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了教辦開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材、求實(shí)創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新,一方面積極地認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識,領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì),努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)

二、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。

本學(xué)期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育,讓學(xué)生形成養(yǎng)成教育的各種習(xí)慣。

三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn),提高學(xué)生的閱讀能力。

根據(jù)課程安排加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重課堂教學(xué)的語言感悟,積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

的精神。在教學(xué)中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解的基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,通過教師的指導(dǎo),展開討論交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考,學(xué)會讀書。學(xué)生已進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生,并運(yùn)用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢甚

至是一朵小紅花。

四、立足身邊、有效整理,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

記得本期開學(xué)第一次將學(xué)生的作文本收上來時的驚訝:這些學(xué)生好像都不會寫作文,怎么辦?對,首先要讓學(xué)生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習(xí)作氛圍,給予學(xué)生鼓勵性的評語等,我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作,并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀,有時我把孩子們的習(xí)作張貼在教室后面,讓大家互相學(xué)習(xí);有的學(xué)生只有只言片語,這樣一來使學(xué)生在習(xí)作方面很有成就感,從而更加的喜歡習(xí)作,習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。

當(dāng)然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。

2023的教師工作計(jì)劃篇8

光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,五年級(2)班在班主任老師及我的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了教辦開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材、求實(shí)創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新,一方面積極地認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識,領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì),努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)

二、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。

本學(xué)期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育,讓學(xué)生形成養(yǎng)成教育的各種習(xí)慣。

三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn),提高學(xué)生的閱讀能力。

根據(jù)課程安排加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重課堂教學(xué)的語言感悟,積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

的精神。在教學(xué)中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解的基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,通過教師的指導(dǎo),展開討論交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考,學(xué)會讀書。學(xué)生已進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生,并運(yùn)用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢甚

至是一朵小紅花。

四、立足身邊、有效整理,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

記得本期開學(xué)第一次將學(xué)生的作文本收上來時的驚訝:這些學(xué)生好像都不會寫作文,怎么辦?對,首先要讓學(xué)生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習(xí)作氛圍,給予學(xué)生鼓勵性的評語等,我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作,并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀,有時我把孩子們的習(xí)作張貼在教室后面,讓大家互相學(xué)習(xí);有的學(xué)生只有只言片語,這樣一來使學(xué)生在習(xí)作方面很有成就感,從而更加的喜歡習(xí)作,習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。

當(dāng)然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。

五年級語文教師工作計(jì)劃范文5

任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。

謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,規(guī)字右邊本該見而非貝字,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運(yùn)用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?

二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到吃不飽,而成績差的學(xué)生又常常吃不了。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差

生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用自助餐的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

六、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運(yùn)用。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

2023的教師工作計(jì)劃篇9

一、教學(xué)要求和目的:

1、識字、學(xué)詞和練句

使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句,在運(yùn)用中繼續(xù)體會,還要組織學(xué)生交流,通過交流查漏補(bǔ)缺。對錯別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

那些帶普遍性的錯字病句,要發(fā)動學(xué)生討論如何解決問題。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性,基本知識的教學(xué)才能更有針對性,效果才能更好。

2、閱讀

學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記,并用來自讀。培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣。

3、習(xí)作

以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主,抓重點(diǎn)寫,注意錯別字和病句,提出評語的語言要求。用典型引路,可以對比修改,修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

4、口語交際

與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、綜合性學(xué)習(xí)

制訂可以實(shí)行的小組活動計(jì)劃,自始至終要突出學(xué)生的自主性,強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。

二、教材簡析:

本冊教材秉承了前八冊培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)的總特點(diǎn),從選編課文、設(shè)計(jì)活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有6個單元,每個單元依然由主體課文和語文百花園兩部分組成,以保持教材的連貫性。

三、學(xué)生基本情況分析

我們班45人,思維活躍的半數(shù),孩子個性較強(qiáng),多數(shù)學(xué)生對語文感興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了一定的閱讀和寫作方法,樂于讀書和積累,但是有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,自主學(xué)習(xí)能力差,家長又疏于教導(dǎo),因而知識面狹窄,語言表達(dá)能力差,動手動腦能力差,更需要關(guān)注他們。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):

充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。充分利用學(xué)校等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

五、教學(xué)課時安排:

按照課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)。

六、教學(xué)評價方案

1、評價原則

以人為本的原則、鼓勵性原則、發(fā)展性原則。

2、評價內(nèi)容

識字寫字、朗讀背誦、課外閱讀、

3、口語交際:

能用普通話交談,說話文明得體、聲音洪亮;能清楚明白表達(dá)意思;能轉(zhuǎn)述他人說話的內(nèi)容;能具體生動講述故事。

5、習(xí)作表達(dá):

留心觀察、積極體驗(yàn),有些日記或隨筆的習(xí)慣;樂于寫作、樂于修改習(xí)作;能寫出條理清楚、內(nèi)容具體、語言生動、有真情實(shí)感、有一定的中心的文章。

6、綜合性學(xué)習(xí):

能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料,運(yùn)用資料解決學(xué)習(xí)和生活中的問題;能策劃和實(shí)施簡單的校園和社會活動,能寫活動計(jì)劃和活動總結(jié);能針對熱點(diǎn)問題或電視電影中的故事和形象組織討論、進(jìn)行專題演講。

2023的教師工作計(jì)劃篇10

一、班級情況簡析

本班共計(jì)學(xué)生45名,其中男同學(xué)21人,女同學(xué)24人。在上一學(xué)期的帶班教育之下,本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他們上臺面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生德困生占了班級的5分之一等。

二、指導(dǎo)思想

以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績,還是身體素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風(fēng)就形成。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則,事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽,對于提高學(xué)生的交際能力,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能取得比較好的成績。

4、繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn),比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視,后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,一定持之以恒。這樣才能意識到希望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持,要想得到家長的支持,首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,在細(xì)節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

四、具體措施:

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

2023的教師工作計(jì)劃篇11

作為首批認(rèn)定的中小學(xué)市級骨干教師,原任期已滿,經(jīng)自愿申報,考核初審、復(fù)審評定、面試答辯等重新考核認(rèn)定環(huán)節(jié),考核合格,我榮幸的于20__年11月再次認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的“貴陽市中小學(xué)骨干教師”。在20__年里,我特擬定以下計(jì)劃:

1、思想方面,學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī),教書育人,各方面都努力做表率。積極投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,提升自己的服務(wù)意識和水平。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,使學(xué)生愉快而順利的參加中考,并力圖取得理想的成績。

3、積極參加課題研究,提高自己的科研能力,并在老師中取引領(lǐng)作用。《儒家課題》研究已經(jīng)結(jié)題,現(xiàn)在繼續(xù)參加正在進(jìn)行的《禮儀》課題研究,研究“教師禮儀”。

4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。帶領(lǐng)全組老師學(xué)習(xí)《56號教室的奇跡》,《學(xué)科滲透法制》等

5、對年輕老師的指導(dǎo)不能放松,利用教研活動時間,還有平時非正式的場合,經(jīng)常深入課堂,還要每學(xué)期組織兩節(jié)研討課,檢查教案,組織集體備課,對出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題研究,如何布置作業(yè),如何出一份高質(zhì)量的試卷,怎樣進(jìn)行試卷講評。

6、團(tuán)結(jié)初三年級的老師,認(rèn)真研究中考,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,打好團(tuán)體仗。

2023的教師工作計(jì)劃篇12

新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始,為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃,我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有_個幼兒,_名新生,對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的`事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通,上課很少主動發(fā)言,希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。

二、本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音,數(shù)學(xué)、區(qū)角活動的教學(xué),現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃

1.拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會認(rèn)讀其四聲,正確書寫,學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

3.區(qū)角活動計(jì)劃

這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動,這是一個新的挑戰(zhàn),要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則,養(yǎng)成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,讓孩子們多動手,在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持備好每一課,二次備課,上好每一堂課,多向師傅,優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng),為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。

2023的教師工作計(jì)劃篇13

我是一名小學(xué)語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

一、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,參加各種培訓(xùn)及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

二、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

三、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

2023的教師工作計(jì)劃篇14

新學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,為了更好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)制定個人工作計(jì)劃如下:

一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)課題不斷更新教學(xué)觀念

2,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做一名合格的教師。

3,尊重學(xué)生,建立一種民主和諧平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境的理念落實(shí)到實(shí)處,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二,教學(xué)方面

1,認(rèn)真?zhèn)湔n,并把備課深入到教材和學(xué)生,認(rèn)真鉆研教材,多方面參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確地把握難點(diǎn)重點(diǎn),教案編寫認(rèn)真,認(rèn)真書寫教學(xué)反思,并及時歸納總結(jié)。

2,注重課堂教學(xué)效果,針對低中年級學(xué)生的特點(diǎn),注重學(xué)科的特點(diǎn),從學(xué)生的聽力和口語能力下功夫同時逐步加強(qiáng)書寫能力。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),在教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)內(nèi)容多的情況下,盡可能地把教學(xué)簡單化,實(shí)際化,生活化,讓學(xué)生能在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),并學(xué)有所得。

3,注重給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓住平時的知識的積累,督促學(xué)生在生活中大膽使用英語,抓好每周五的晨讀,讓學(xué)生合理的運(yùn)用好時間。在教學(xué)中大膽運(yùn)用合作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的能力,讓學(xué)生養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,積極參加校內(nèi)外的各種教研活動,不斷吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向同行們請教并討論教學(xué)問題。

5,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在教學(xué)中尊重學(xué)生的愛好興趣,要通過各種游戲,兒歌等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生的天性得到自由發(fā)展。

三,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

尤其在聽力和口語方面,需要經(jīng)常充電,平時要多利用課余時間,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)使自己各方面都適應(yīng)新教學(xué)的需求。

2023的教師工作計(jì)劃篇15

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下::

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作:

這學(xué)期有幾個新插班的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上,我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子自己添加衣服,對愛出汗的孩子,應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理,同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

5、生活衛(wèi)生常識:

(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

6、安全常識:

(1)不玩危險游戲,不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護(hù)的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力:

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

三、做好教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時,以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),掌握技能,積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力:

1、繼續(xù)搞好班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

四、家長工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

2、每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。

3、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

五、個人成長方面

1)向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。

4)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。

2023的教師工作計(jì)劃篇16

一、學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具,培養(yǎng)興趣

烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的`直觀教具來吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象。

總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機(jī)會,一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。

2023的教師工作計(jì)劃篇17

一、教學(xué)現(xiàn)狀

作為一名語文教師,在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教師媒體,對探究教學(xué)理念也有著一定的理解,但在教學(xué)知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)氛圍的調(diào)控、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為管理、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合等等方面都不大能得心應(yīng)手。如何發(fā)揮課堂的效用,成為每一位教師必須思考的問題。這無疑要求教師對于學(xué)生已有知識理了如指掌,在課堂中突出重要教學(xué)內(nèi)容,這對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長,而對于一個經(jīng)驗(yàn)尚欠的教師而言,更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、自身成長素質(zhì)

我是一名已經(jīng)工作6年的語文教師,在自己的崗位上認(rèn)真工作,熱愛我的學(xué)生。在這些時間里從身邊的點(diǎn)滴小事中我深刻領(lǐng)會了教師的真正涵義,也從許多身邊優(yōu)秀的教師身上感受到什么是奉獻(xiàn)、敬業(yè)、忘我、什么是勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。

在這些年里我認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。努力增強(qiáng)上課技能,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好反思日記。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我,積極參加學(xué)校和進(jìn)修學(xué)院組織的聽課活動。經(jīng)過各位教育前輩的幫助和自己的努力,我的課堂教學(xué)能力有所提高,自己也常練基本功,具備了一個語文教師良好的自身素養(yǎng)。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面:

(1)創(chuàng)設(shè)條件,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。幫助學(xué)生樹立信心,建立民主的師生關(guān)系,鼓勵探究,盡量為每個學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,多表揚(yáng)少批評,講究教學(xué)藝術(shù),敏感地捕捉培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的時機(jī),幫助學(xué)生走向成功。

(2)激發(fā)潛能,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。通過盡心設(shè)計(jì),誘發(fā)問題、誘發(fā)聯(lián)想、求異求佳等鼓勵學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)發(fā)散性思維,發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在今后教學(xué)過程中提供各種機(jī)會讓學(xué)生參與活動,多提供給學(xué)生說的機(jī)會和課堂閱讀的機(jī)會,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法,拓寬知識面,促進(jìn)思維發(fā)展。在此基礎(chǔ)上使自己的課堂教學(xué)不斷成熟,能夠爭取在每學(xué)期上好一堂研究性的公開課,爭取在各個級別的教研比賽中進(jìn)行參與并。

2、教育和班級管理的目標(biāo):

在教學(xué)過程中利用自己的課堂教學(xué)激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍,自覺做行規(guī)的執(zhí)行者,衛(wèi)生的捍衛(wèi)者,集體利益的保護(hù)者,真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。利用社區(qū)、家庭、家?;拥冉逃Y源,以團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)服務(wù)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級管理方式,能夠積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn),做好記錄寫好德育論文和學(xué)生的成長典型案例。

3、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo):

作為一名普通高中語文教師,我首先要達(dá)成的目標(biāo)是使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考,使高三的學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績。其次,是在區(qū)級高中生作文比賽和古詩文大賽中使更多學(xué)生能有出色的成績,是榜上有名。

五、具體實(shí)施措施:

1、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的價值追求

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,對照反思自我,從而獲得新的生成。

在平時的學(xué)習(xí)、工作中,我還要認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些正確的價值觀、人生觀、世界觀等理論知識,使自己的人格得到充分的發(fā)展。多學(xué)習(xí)理論知識,這樣我才能在事業(yè)中有所發(fā)展,有所提高,有所創(chuàng)新。在工作中,我要和同事們和睦相處,真誠地對待每一位同事。在學(xué)生中,我要做他們的表率,用我的行動和我真摯的愛來啟迪他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真實(shí)踐,注重提高,提升專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平

(1)精心備課:首先,備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。其次,備學(xué)生。充分了解班內(nèi)的每個學(xué)生,通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機(jī),接受能力,理解水平,個性差異;弄清班級間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn),然后“以學(xué)論教”和“因材施教”。最后,備教法。立足于“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,優(yōu)選教學(xué)方法,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)有效問題。努力做到寓教于樂,讓學(xué)生在愉快中接受知識,在輕松中掌握知識和學(xué)法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

(2)完成相應(yīng)的師資培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。

(4)加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí),向老教師及同行虛心求教,學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以求能取長補(bǔ)短。

(5)多聽其他學(xué)科的課,了解相關(guān)的學(xué)科知識,并且了解學(xué)生在其他學(xué)科上的情況及學(xué)習(xí)中的困難,嘗試整合教學(xué),將各種知識從自己的課堂上自然的傳遞給學(xué)生。

(6)爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),力爭在三年內(nèi)形成一套屬于自己的教學(xué)方法,成為一名有自己思想的教師。

(7)爭取每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或者區(qū)級公開課。

(8)充分利用網(wǎng)絡(luò)及他人資源,豐富自己的教學(xué)資源。爭取經(jīng)常在名優(yōu)教師論壇交流,以完善自己的教學(xué)手段。

2023的教師工作計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,提高我區(qū)教學(xué)工作實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則,切實(shí)提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。

二、組織機(jī)構(gòu):

指導(dǎo)委員會專家:梁衛(wèi)東校長雷澤懷校長

指導(dǎo)委員會委員:王梅麥平好

工作室主持人:廖祖權(quán)

工作室骨干成員:湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫

跟崗學(xué)員15人:黃錦文(實(shí)小)、馮藝紅(圭小)、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)

三、工作室成員主要分工:

廖祖權(quán):設(shè)計(jì)工作室方案,全面負(fù)責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;

湯瑞好:負(fù)責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);

蘇艷玲:負(fù)責(zé)工作室各項(xiàng)活動的現(xiàn)場調(diào)控、宣傳策劃以及工作室的基金調(diào)配、建檔工作、賬本管理等;

胡務(wù)娟:負(fù)責(zé)工作室年度計(jì)劃總結(jié)的撰寫,積累過程性資料,并做好課題的立項(xiàng)以及學(xué)員的考勤、考核工作;

譚華錫:具體負(fù)責(zé)工作室Q群、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)等工作;

三、活動方式:

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí):采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法,每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著12本,做好讀書筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進(jìn)行專題研討,談?wù)摾Щ?,探討策略,剖析案例,分享?jīng)驗(yàn),使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)研討:相互走進(jìn)他人的課堂和其它教育活動中,互相學(xué)習(xí)、觀摩,在觀摩中學(xué)習(xí)和反思,提高工作室成員課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

3、課題研究實(shí)踐:工作室每學(xué)期擬定一個總課題,學(xué)員擬定子課題,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和重建,不斷完善自己的認(rèn)識和行為,提升研究水平,同時及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育隨筆、故事、論文等。

4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動:建立“工作室”網(wǎng)站,及時公布“工作室”研究主題和成果,吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋,使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺,提升研究品位和實(shí)際價值。

四、時段安排:

九月份:工作室成立開展前期工作

1、工作室制定詳盡的工作計(jì)劃,并上交教育局。

2、工作室掛牌,組織全體成員召開動員會議,骨干成員擬定研究課題。

3、建立學(xué)員個人檔案。

4、組織工作室成員集體學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。各學(xué)員根據(jù)自身情況,制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、組織課題開題,各學(xué)員圍繞總課題,根據(jù)自身實(shí)際和本人所在學(xué)校情況,擬定個人研究子課題。

6、籌備開班。

十月份:跟崗學(xué)習(xí)(具體安排表附后)

1、組織開班,邀請指導(dǎo)專家雷澤懷校長作報告。各學(xué)員進(jìn)行課題開題報告展示會、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

2、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

3、匯報課、撰寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、所需支持:

1、心理支持:無論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可,認(rèn)同這項(xiàng)工作的價值,創(chuàng)設(shè)支持性的心理氛圍。

2、時間保證:無論是教科研工作還是教師培訓(xùn)工作,都需要大量的時間投入,需要學(xué)校給予大力支持,保證各項(xiàng)活動順利開展。

3、空間保證:無論是主持人還是工作室成員所在單位,能夠?yàn)楣ぷ魇业幕顒犹峁┗顒訄鏊?,保證工作室各項(xiàng)教學(xué)研討得以順利進(jìn)行。

4、制度保障:制訂工作室規(guī)章制度,確保活動正常運(yùn)行。

5、經(jīng)費(fèi)保障:嚴(yán)格管理并使用好工作室基金,滿足工作室成員、學(xué)員學(xué)習(xí)研究的需要。

六、工作室規(guī)章制度:

1、每個成員、學(xué)員均要有自己的個人發(fā)展規(guī)劃,主動對照,按時完成。

2、每個成員、學(xué)員認(rèn)真準(zhǔn)時參加工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研究活動,不得無故缺席。

3、按時、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)任務(wù):研讀理論專著、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流管理經(jīng)驗(yàn)、德育課程實(shí)踐展示、研究資料收集、課題的立項(xiàng)研究等。

4、互助共進(jìn),富有團(tuán)隊(duì)精神,全體成員均有義務(wù)維護(hù)本工作室的聲譽(yù),杜絕弄虛作假。

七、預(yù)期成果:

1、按預(yù)定計(jì)劃完成培養(yǎng)工作,使15名學(xué)員順利完成學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)。

2、認(rèn)真有效完成工作室課題研究,編印課題研究成果,使課題順利結(jié)題。

3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、編印工作室骨干成果、培訓(xùn)學(xué)員心得體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)集體。

5、每位學(xué)員在區(qū)級以上刊物發(fā)表1篇以上,參加各級教學(xué)論文比賽獲獎2篇以上。

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)安排表:(初定)

第一次集中:(20__年9月29日):

小語名教師工作室掛牌

時間

活動內(nèi)容

主持人

20__年9月29日(上午8:30)

上午8:3010:30(8:15前報到)

尚雅學(xué)校三樓教師會議室開班儀式:

①領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<抑v話。(待定)

②舉行掛牌儀式,宣布新會區(qū)名教師工作室

正式成立。

③介紹工作室組織機(jī)構(gòu)。

④工作室主持人講話。

⑤學(xué)員代表講話。(待定)

⑥學(xué)員課題開題報告。

廖祖權(quán)

第二次集中:(20__年10月15日10月19日):

第二期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)活動內(nèi)容

主持人

10.15

星期一

上午

上午8:3011:30(8:15前報到)

邀請專家作主題報告。

蘇艷玲

下午

下午2:304:30(2:15前報到)

布置學(xué)員第二次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作任務(wù)。

廖祖權(quán)

10.16

星期二

上午

進(jìn)課堂聽課,觀摩教學(xué)。

集體評課。

譚華錫

下午

理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會和日志。

10.17星期三

上午

進(jìn)課堂聽課,觀摩教學(xué)。

集體評課。

蘇艷玲

下午

理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會和日志。

10.18星期四

上午

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