小學語文-大自然的聲音教學課件設計

語文三年級上冊21大自然的聲音充滿美妙字詞學習演奏雄偉威力匯聚打擊激動呢喃細語洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打淙淙潺潺唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚叮叮當當

嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪自由朗讀課文，思考：1、用一句話概括課文主要寫了什么？2、文中寫了大自然的哪些聲音？初讀感悟大自然有許多美妙的聲音。關鍵語句中心段整體感知大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。風水動物

同學們自由讀讀第2自然段。風的聲音美妙在哪里？閱讀感悟

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。解落三秋葉，能開二月花。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

況屬高風晚，山山黃葉飛。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。微風吹樹葉大風當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。小組合作學習第三自然段：1.畫出水的聲音美妙的詞、句子？2.同桌交流看法。3.帶著自己的感受讀句子。水的樂曲

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海小溪河流大海水流：由小到大

聲音：由弱到強

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。水是大自然的音樂家。動物也是大自然的歌手。動物的樂曲走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱在

，聽聽

。

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

大自然有許多美妙的聲音。

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。動物也是大自然的歌手。

大自然的聲音真美妙??！作者是如何把這篇文章寫得生動形象的？多種修辭手法各具特色的景物生動貼切的擬聲詞

鳥兒是大自然的歌手……

范文引路

鳥兒是大自然的歌手，他們的聲音美妙極了！聽，“布谷，布谷！”他是誰呢？布谷鳥先生清了清嗓子，說：“布谷，是我！布谷！”那聲音真清脆！看，黃鸝在唱小夜曲。嘰嘰喳……嘰嘰喳……這首小夜曲太美了，一下子把我們帶入了夢鄉(xiāng)……瞧，雄鷹展翅，在天空翱翔。