除數(shù)接近整十數(shù)的除法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——除數(shù)接近整十數(shù)的除法除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法(2稿)

東城中心小學鄭玲萍

教學內容：四上P84教學目標：

1.使學生學會用“四舍五入〞法的試商方法。

2.正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道什么狀況下需要調商，初步把握調商的方法。3.培養(yǎng)學生的遷移，抽象概括能力。4.培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點：把握“試商〞的方法。教學難點：把握“試商〞的方法。教學過程：

一、基礎訓練，做好鋪墊1、口算：

250÷50240÷60180÷30360÷40350÷70160÷20

T：今天我們繼續(xù)學習筆算除法，先請孩子們以最快的速度口算。指著160÷20=你是怎么算的？S：16÷2=8或20×（）=160

小結：口算除法時，可以想乘算除法，也可轉化為表內除法進行計算。2、括號里最大能填幾？

20×（）<4930×（）<9130×（）<14040×（）<330二、分步探究，領悟方法1、出示168÷20=

T：你能用豎式計算嗎？

生獨立計算后，反饋，你是怎么想的？想：20×（）﹤168

小結：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩數(shù)，不夠除，再看前三位，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

2、出示168÷21=168÷19=

T：請你估一估，約等于多少？你是怎么想的？T：你還會用豎式計算嗎？怎么想的？（板書豎式）小結：除數(shù)接近整十數(shù)時，可以先看成整十數(shù)來試商。3、出示：168÷18=168÷22=T：你會列豎式計算嗎？（驗證）

T：觀測一下，你們看懂了什么？（學生實際狀況板書）板書：

小結：方才這兩道算式，假如商小了，要調大，假如商大了，要調小。4、對比：

T：對比一下這幾道算式，有什么共同點？有什么不同點？

1.用20試商；○2.20×（）﹤168共同點：○

不同點：當余數(shù)比除數(shù)大，商小了，要調大，

當商和除數(shù)的積對比除數(shù)大，商大了，要調小。三、分層練習，穩(wěn)定提高題組訓練，熟練技能1、列豎式計算：

152÷43＝142÷43＝171÷43＝筆算后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

T：這三個算式中，哪一個算式最簡單想到“商4〞，后來發(fā)現(xiàn)商不對，需改商3？T：171÷43＝3??42那被除數(shù)增加到多少時剛好商“4〞呢？（172）T：那173÷43174÷43175÷43這三個算式的商是幾？余數(shù)是幾？

T：當被除數(shù)增加到多少時它的商還是4，而余數(shù)又是42了呢？（172＋42＝214）2、142÷28＝152÷28＝162÷28＝生筆算：你發(fā)現(xiàn)了什么？

T：這三道算式，我們都是把除數(shù)28看成30試商，哪一個算式最簡單想到商4？（142÷28）T：162÷28，當被除數(shù)增加到多少，它的商剛好是“6〞？（16