2024屆河南省駐馬店市九上化學(xué)期中考試試題含解析

2024屆河南省駐馬店市九上化學(xué)期中考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是（）A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)B．H2中的“2”表示二個(gè)氫原子C．CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子D．中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷2．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是A．氫氧根離子：OH- B．鋁離子：Al+3C．氮原子：N2 D．氧化汞：HgO23．我國(guó)是今年“世界環(huán)境日”活動(dòng)主辦國(guó)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯(cuò)誤的是A．生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋 B．上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行C．工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥4．“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來(lái)源。下列有關(guān)葡萄糖說(shuō)法正確的是（）A．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180gB．葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的C．葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的D．葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為6：12：65．用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用圖①所示裝置，給酒精燈添加酒精B．按裝置②所示的氣流方向可用于收集氧氣C．用圖③所示裝置，用來(lái)稱量氯化鈉D．用圖④所示裝置，可以用于收集氧氣6．下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．AB．BC．CD．D7．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A．

稀有氣體可作保護(hù)氣

原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B．

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C．

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

D．

水通電分解

在化學(xué)變化中分子可以再分

A．A B．B C．C D．D8．下列圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是ABCD加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物硫在含有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)原子個(gè)數(shù)隨時(shí)間的變化碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2A．A B．B C．C D．D9．發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．道爾頓10．下列選項(xiàng)中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是（）A．保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明 B．分類處理垃圾，回收利用資源C．騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行 D．隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本11．某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（）A．所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)B．在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞C．紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落D．仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量12．下列物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)決定的是A．稀有氣體可制成多種用途的電光源B．液氮可用作醫(yī)療手術(shù)C．氧氣用于醫(yī)療急救D．金剛石裁割玻璃二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合圖示回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a____________，b____________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的O2，應(yīng)選用的裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用A裝置應(yīng)作出改動(dòng)______________（4）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：a.向錐形瓶中加入少量水至___________。b將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。c緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到_________________，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。14．科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動(dòng)原子。（1）有人說(shuō)：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣?！边@句話說(shuō)明分子具有的特征是__________。（2）如圖所示，將酚酞溶液倒入A燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白；燒杯A實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______解釋_______（3）在課堂上，小浩同學(xué)取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入（如圖所示），發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮，其原因是_____________。

15．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液,由于腐蝕，其標(biāo)簽破損(如圖)。（1）甲同學(xué)對(duì)這瓶溶液做如下推測(cè)，其中_________可能是溶質(zhì)。A硝酸鈉

B碳酸鈉C碳酸氫鈉（2）乙同學(xué)推測(cè)這瓶溶液可能為(1)Na2SO4，(2)Na2CO3，然后取該溶液10mL于試管中，向其中加入足量鹽酸。請(qǐng)你幫他分析可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。①如果是Na2SO4，現(xiàn)象為_(kāi)____________________；②如果是Na2CO3，現(xiàn)象為_(kāi)___________________。（3）丙同學(xué)查閱資料知，Na2CO3溶液呈堿性、Na2SO4溶液呈中性，因此可加入________(填酸堿指示劑)，就可以確定乙同學(xué)的推測(cè)。16．實(shí)驗(yàn)室中可以用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀來(lái)制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格反應(yīng)物化學(xué)反應(yīng)的（化學(xué)式）表達(dá)式實(shí)驗(yàn)裝置（填字母）高錳酸鉀例：AC或AD過(guò)氧化氫（二氧化錳）____________________________________________________________氯酸鉀（二氧化錳）__________________________________________________________（2）請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：①寫(xiě)出甲所指儀器名稱：甲____________________；熄滅甲時(shí)必須用____________________蓋滅。②檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到____________________，則氣密性良好；③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)_____________________（寫(xiě)出一條）；④用圖2裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是____________________。⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（CO2能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)），應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)___________________。（填字母）（3）某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：第一步敞口放置；第二步雙手貼在塑料瓶外壁上；第三步將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是____________________。AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比較，說(shuō)明____________________。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)___________________時(shí)幾乎不再變化。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里用如圖裝置進(jìn)行了空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行了一系列探究：（1）燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是______，燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。燃燒結(jié)束后，將裝置冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到______，由此測(cè)出了空氣中氧氣的含量。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小賈提議先不拆開(kāi)裝置，而是用高能激光筆（照射時(shí)的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內(nèi)的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進(jìn)行了短暫的燃燒，由此得出的結(jié)論是______，由此說(shuō)明（1）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤差。（3）同學(xué)們提出：不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同，例如同學(xué)們?cè)陂T窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，去操場(chǎng)上會(huì)感覺(jué)到呼吸順暢。于是同學(xué)們對(duì)正在學(xué)習(xí)的門窗緊閉的教室中和操場(chǎng)上的空氣中氧氣含量進(jìn)行了對(duì)比，具體操作是______，現(xiàn)象是______，結(jié)論是______。18．下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)都與鐵的性質(zhì)有關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是___________。（3）丙實(shí)驗(yàn)中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）。此實(shí)驗(yàn)的目的是_______。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖是諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū)，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。（諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；（精確到0.1%）（3）從組成上可知諾氟沙星屬于_____；（填“單質(zhì)”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為_(kāi)____g。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】

根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值。進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，故A錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，H2中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子，故B錯(cuò)誤；C、標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故C正確；D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示CaO中鈣元素的化合價(jià)為+2，故D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解題分析】試題分析：B.鋁離子的符號(hào)應(yīng)為：Al3+C.氮原子的符號(hào)應(yīng)為：ND.氧化汞的化學(xué)式應(yīng)為：HgO考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷。3、D【解題分析】

A.生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項(xiàng)正確；B.上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應(yīng)，保護(hù)空氣，選項(xiàng)正確；C.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對(duì)森林的砍伐，選項(xiàng)正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。4、C【解題分析】

葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，則有：A、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180，相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”，“g”是質(zhì)量的單位，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、葡萄糖分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。5、B【解題分析】

A、不能給燃著的酒精燈添加酒精，溶液引起火災(zāi)，故A不正確；B、氧氣密度比空氣大，氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)，空氣從短管排出，故B正確；C、天平稱量氯化鈉，左邊放氯化鈉，右邊放砝碼，砝碼與物體的位置放反了，故C錯(cuò)誤；D、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶的底部，以利于空氣的排出，故D不正確。故選：B。6、C【解題分析】A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質(zhì)量不能為零，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；D、實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣，當(dāng)雙氧水完全分解時(shí)不再生成氧氣，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；故選：C。7、C【解題分析】

A、稀有氣體可做保護(hù)氣，是因?yàn)樵雍送怆娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；

B、氧氣和臭氣（O3）性質(zhì)不完全相同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，正確；

C、熱脹冷縮，說(shuō)明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變，而分子大小不變，錯(cuò)誤；

D、水通電分解，因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，正確，故選C。8、A【解題分析】

A、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變，選項(xiàng)正確；B、原子在化學(xué)反應(yīng)中不變，原子數(shù)目既不增多，也不減少，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由質(zhì)量守恒定律可知，碳與氧氣燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的碳和參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量之和，所以反應(yīng)后氣體質(zhì)量增加，固體質(zhì)量減少，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑，加入的過(guò)氧化氫越多，生成的氧氣也越多，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。9、C【解題分析】

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫，故本題選C。10、D【解題分析】

A、保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；B、分類處理垃圾，回收利用資源，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；C、騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故C不符合題意；D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。故選D。11、A【解題分析】

A、該實(shí)驗(yàn)所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，故A正確；B、在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，為防止集氣瓶中空氣逸出，應(yīng)迅速把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞，故B錯(cuò)誤；C、紅磷燃燒時(shí)，要夾緊止水夾，以防止集氣瓶中空氣逸出，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，故C錯(cuò)誤；D、仍用本裝置，不能只把紅磷換成燃燒的本炭，因?yàn)樘荚诳諝庵腥紵a(chǎn)生氣體，瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，不能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量，故D錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】利用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產(chǎn)物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)。12、C【解題分析】

A.稀有氣體可制成多種用途的電光源是利用了稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；B.液氮可用作醫(yī)療手術(shù)是利用了液氮沸點(diǎn)只有-196℃，能提供醫(yī)療手術(shù)所需要的低溫環(huán)境，是氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的體現(xiàn)，故錯(cuò)誤；C.氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)即能與體內(nèi)的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)的氧化性，故正確；D.金剛石裁割玻璃是利用了金剛石的硬度大的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、a長(zhǎng)頸漏斗b集氣瓶AD2KClO32KC1+3O2↑在試管口放一團(tuán)棉花浸沒(méi)漏斗下端管口漏斗口有氣泡冒出【解題分析】

（1）圖中標(biāo)示a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗，圖中標(biāo)示b的儀器名稱是集氣瓶；（2）用氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的O2，應(yīng)選用的裝置為AD；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；（3）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（4）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：a．向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下口，形成密封的體系；b．將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處；c．緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，空氣在大氣壓作用下，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。【題目點(diǎn)撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、分子的質(zhì)量和體積很小A中酚酞溶液變紅氨水呈堿性，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于酚酞試液中，會(huì)使酚酞試液變紅分子之間有間隔，氣體分子之間間隔，相較于液體分子間間隔大得多，所以氣體易被壓縮【解題分析】

（1）要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣這個(gè)比喻說(shuō)明分子的質(zhì)量和體積很小，故填：分子的質(zhì)量和體積很小。（2）燒杯A中盛有的是酚酞試液，燒杯C中盛有的是濃氨水，濃氨水呈堿性，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子溶于酚酞試液中，會(huì)使酚酞試液變紅；故填：A燒杯中酚酞溶液變紅；氨水呈堿性，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于酚酞試液中，會(huì)使酚酞試液變紅。（3）因?yàn)榉肿又g有間隔，氣體物質(zhì)分子間的間隔相對(duì)液體物質(zhì)分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮，故填：氣體物質(zhì)分子間的間隔相對(duì)液體物質(zhì)分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。15、B無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體酚酞試液（或紫色石蕊試液）【解題分析】

（1）A、因硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3，與圖破損標(biāo)簽中Na2不相符，故錯(cuò)誤；B、因碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，與圖破損標(biāo)簽中Na2相符，故正確；

C、因碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3，與圖破損標(biāo)簽中Na2不相符，故錯(cuò)誤；故答案為：B；

（2）因硫酸鈉與鹽酸不反應(yīng)，則可以觀察到無(wú)現(xiàn)象，而碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則可觀察到有無(wú)色的氣體生成，

即現(xiàn)象為無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí)，溶質(zhì)為硫酸鈉，現(xiàn)象為產(chǎn)生無(wú)色氣體時(shí)，溶質(zhì)為碳酸鈉，故答案為：無(wú)明顯現(xiàn)象；產(chǎn)生無(wú)色氣體；

（3）因Na2CO3溶液呈堿性、Na2SO4溶液呈中性，且酚酞遇酸不變色，酚酞遇堿變紅色，則可利用酚酞來(lái)確定推測(cè)，

又紫色的石蕊試液遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色，則也可利用紫色的石蕊試液來(lái)確定推測(cè)，即選用酚酞時(shí)，變紅色的溶液中的溶質(zhì)為Na2CO3，

選用石蕊試液時(shí)，變藍(lán)色的溶液中的溶質(zhì)為Na2CO3，則可以確定乙同學(xué)的推測(cè)，

故答案為：酚酞試液（或紫色石蕊試液）．16、H2O2H2O+O2BC或BDKClO3KCl+O2AC或AD酒精燈燈帽長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱用帶火星的木條伸到a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿BCA溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快21%【解題分析】

（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制取，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來(lái)制?。谎鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集；故填：H2O2H2O+O2；BC或BD；KClO3KCl+O2；AC或AD；

（2）①儀器甲是酒精燈；熄滅甲時(shí)必須用燈帽蓋滅。故填：酒精燈；燈帽；

②檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；故填：長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；

③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱；故填：操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱；

④氧氣的密度比空氣大，用圖2裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入，收集滿后，氧氣從短管排出，所以驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：用帶火星的木條伸到a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制取；CO2能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，所以可用向上排空氣法來(lái)收集；故填：BC；

（3）圖4中，①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是MN段，因?yàn)槭瞧靠谙蛏铣诜胖?；②MN段和NP段相比較，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時(shí)幾乎不再變化，因?yàn)檠醴肿訑U(kuò)散趨向平衡；故答案為①A；②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；③21%三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、紅磷紅磷燃燒，冒出大量的白煙4P+5O22P2O5燒杯的水會(huì)被吸入到集氣瓶中，進(jìn)入水的體積大約到1處集氣瓶的氧氣有剩余把燃著的木條分別伸入盛有教室內(nèi)空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短；操場(chǎng)上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時(shí)間長(zhǎng)教室內(nèi)空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)上的要低【解題分析】

（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體進(jìn)行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答；（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體，所以燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是紅磷，燃燒時(shí)的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5，燃燒結(jié)束后，將裝置冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯的水會(huì)被吸入到集氣瓶中，進(jìn)入