山東省淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

2022～2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初二語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校，班級(jí)，姓名，考場(chǎng)，座位號(hào)。填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置。2.選擇題每小題選出答案后用2B鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。字體工整，筆記清晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液，膠帶紙，修正帶修改。4.保證答題卡清潔完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)，不按以上要求作答的答案無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共18分）1.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.揩油（kāi）校對(duì)（jiào）哺育（bǔ）鮮為人知（xiǎn）B.侮辱（wū）嗚咽（yè）什物（shěn）目不窺園（kuī）C.詰問(wèn)（jié）豁亮（huò）無(wú)垠（yín）氣沖斗牛（dǒu）D.嗥鳴（háo）亙古（gèn）憎惡（zēng）深惡痛絕（wù）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。B.侮辱（wū）——wǔ；什物（shěn）——shí；故選B。2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.辮子田壟哀悼瀝盡心血B.震悚覆滅污穢心不在焉C.竹竿腫脹侮辱微不足道D.煩燥磕頭門檻柯捐雜稅【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。D.煩燥——煩躁，柯捐雜稅——苛捐雜稅；故選D。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.感動(dòng)中國(guó)人物錢偉長(zhǎng)不僅是當(dāng)代科技工作者的典范，樂(lè)于幫助其他人，因此我們要向他學(xué)習(xí)。B.“最美媽媽”吳菊萍，奮不顧身托住小生命，是近年來(lái)涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。C.日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來(lái)的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。D.通過(guò)音樂(lè)名人高曉松案醉駕入刑的宣判執(zhí)行，使酒后駕車的人越來(lái)越少了?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】A．關(guān)聯(lián)詞誤用，可以去掉“不僅”；

C.兩面對(duì)一面，前句“能否”說(shuō)的是兩方面的問(wèn)題，后句說(shuō)的是一方面的問(wèn)題。

D.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可以刪掉“通過(guò)”。故選B。4.詞語(yǔ)積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小明做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)，這次我們當(dāng)之無(wú)愧地推薦小明負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。B.《成語(yǔ)詞典》那么厚，叫人慘不忍睹，我一看見(jiàn)它就頭暈。C.鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公共場(chǎng)合銷聲匿跡了。D.日軍在二戰(zhàn)中干了許多壞事，惡貫滿盈，家喻戶曉?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：A.“當(dāng)之無(wú)愧”指擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。句中用錯(cuò)了對(duì)象，應(yīng)是小明“當(dāng)之無(wú)愧”；B.“慘不忍睹”指悲慘得讓人不忍心看下去，用在句中與語(yǔ)境不符；D.“家喻戶曉”指每家每戶都知道，形容廣為流傳，一般用于褒義語(yǔ)境中，用在句中感情色彩不當(dāng)。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”詩(shī)中所寫清明節(jié)在每年陽(yáng)歷的4月4、5日，這一節(jié)日的習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、插柳戴花、喝菊花酒等。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，它與《孔雀東南飛》被稱為“樂(lè)府雙璧”。C.《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是抗美援朝斗爭(zhēng)中，作者魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇通訊，“最可愛(ài)的人”這個(gè)親切而充滿敬意的稱呼，由此廣為傳頌。D.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，作者以飽含深情的筆墨，用先抑后揚(yáng)的手法記述了兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.有誤，“喝菊花酒”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，并不是清明節(jié)的習(xí)俗；故選A。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤【答案】B【解析】【詳解】讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對(duì)“衣”的作用的解釋，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”中的如何“修身”。句子排列順序最佳的是④①⑤②③。B項(xiàng)符合題意，故選B。二、古詩(shī)文積累與閱讀（共28分）7.默寫填空。（1）馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。（岑參《逢入京使》）（2）____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）請(qǐng)完整默寫出韓愈的《晚春》一詩(shī)。__________，___________________，_________。（4）王維《竹里館》中，抒寫自己獨(dú)坐竹林、獨(dú)具雅興的詩(shī)句是：__________，__________。（5）《木蘭詩(shī)》中描寫北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷環(huán)境的詩(shī)句是：_______________，_______________?！敬鸢浮竣?憑君傳語(yǔ)報(bào)平安②.此夜曲中聞?wù)哿?草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.楊花榆莢無(wú)才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.獨(dú)坐幽篁里⑧.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯⑨.朔氣傳金柝⑩.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“柳、菲、榆、莢、惟、篁、柝”等字詞容易寫錯(cuò)。8.下面對(duì)《木蘭詩(shī)》的詩(shī)句理解不完全正確的一項(xiàng)是（）A.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”寫出了木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的情況。B.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”主要表現(xiàn)了木蘭決心到戰(zhàn)場(chǎng)勇敢殺敵的決心。C.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”描述了征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)了木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概。D.“出門看火伴，火伴皆驚忙”寫出了恢復(fù)女兒裝束的木蘭來(lái)見(jiàn)伙伴的喜劇性場(chǎng)面?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)《木蘭詩(shī)》詩(shī)句的理解。B.“表現(xiàn)了木蘭決心到戰(zhàn)場(chǎng)勇敢殺敵的決心”表述不完整，根據(jù)“不聞爺娘喚女聲”可知這一句主要表現(xiàn)的是木蘭離家奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，在征途當(dāng)中產(chǎn)生的思鄉(xiāng)思親之情；故選B。閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）注釋：①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗（rǒng）：事務(wù)繁忙復(fù)雜。9.解釋下列句中加點(diǎn)詞。①但當(dāng)涉獵②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)③旦必了此功課為佳④故必早起數(shù)時(shí)以為之10.下列各句中加點(diǎn)的“以”與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是（）例句：蒙辭以軍中多務(wù)A.余近日以軍務(wù)倥傯 B.以我酌油知之C.以錢覆其口 D.故必早起數(shù)時(shí)以為之11.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?、谌缡钦邤?shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。12.（甲）（乙）兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括并結(jié)合原文加以說(shuō)明?！敬鸢浮?.①只，只是；②到，等到；③每天；④所以10.C11.①與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？

②像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒(méi)什么感到苦的）。12.①泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)”；③圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”；④定時(shí)讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。但：只，只是。②句意：等到當(dāng)魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候。及：到，等到。③句意：每天以完成這些功課為最好。日：每天。④句意：所以一定會(huì)早起數(shù)小時(shí)來(lái)完成。故：所以?！?0題詳解】本題考查虛詞的辨析。例句句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。以：用；A.不同，句意：我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙。以：因?yàn)?；B.不同，句意：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得知道這個(gè)道理。以：憑，靠；C.相同，句意：用銅錢蓋住葫蘆的口。以：用；D.不同，句意：所以一定會(huì)早起數(shù)小時(shí)來(lái)完成。以：來(lái)；故選C。【11題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①即：就；更，另，另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；刮：擦拭；大兄：長(zhǎng)兄，這里是對(duì)朋友輩的敬稱；見(jiàn)事：知曉事情。②如是：像這樣；未嘗：不曾；亦：也?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。從甲文中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”可以得出泛讀法，粗略了解文章內(nèi)容；從乙文中“日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)”可以得出定量讀書法，規(guī)定自己學(xué)習(xí)的知識(shí)量，日日積累；從“用朱筆圈批”可以得出圈點(diǎn)批注法，分析重點(diǎn)的語(yǔ)句，提高理解能力；從“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”可得出定時(shí)讀書法，規(guī)定讀書的時(shí)間，形成讀書的好習(xí)慣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到當(dāng)魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)該用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（乙）我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡不好覺(jué)，吃不好飯。我家本是詩(shī)禮名門貴室，勤奮和樸實(shí)是我處世立身之道，有恒心又是勤勞樸實(shí)的根源。我雖然在軍隊(duì)中，還能每天寫一頁(yè)字，看二十頁(yè)書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這些功課為最好。有時(shí)遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書寫字也不高興，所以一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)完成這件事情。然而這個(gè)計(jì)策要執(zhí)行下去，所以一定會(huì)早起數(shù)小時(shí)來(lái)完成。我絕不肯今天耽擱，說(shuō)明天再補(bǔ)；也不會(huì)因?yàn)槊魈煊惺?，今天提前完成。像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒(méi)什么感到苦的）。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）(原創(chuàng))拓展閱讀追憶“天眼”之父南仁東9月25日是中國(guó)“天眼”竣工一周年的日子。已為“天眼”操勞二十多年的南仁東，卻沒(méi)等到這一天?！霸蹅円步ㄒ粋€(gè)吧”“咱們也建一個(gè)吧。”國(guó)際上提出要建平方公里陣列望遠(yuǎn)鏡，時(shí)任中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)的南仁東則和幾位同仁一起提議，可根據(jù)我國(guó)國(guó)情，建造我們自己的大望遠(yuǎn)鏡。從這句話開(kāi)始，南仁東把自己與“天眼”牢牢綁在了一起?！斑@二十幾年，南老師沒(méi)干別的?！蹦先蕱|的學(xué)生甘恒謙說(shuō)，這些年，南仁東的努力程度常人難以想象。為了找到最滿意的地點(diǎn)，南仁東從幾百?gòu)堖b感地質(zhì)圖像里挑選出所有接近圓形的洼地，悶頭鉆進(jìn)貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場(chǎng)去勘察，這個(gè)洼地合不合適，距離嘈雜的鬧市有多遠(yuǎn)?！澳菐啄昴侠蠋煄缀跆け榱水?dāng)?shù)厮械耐莸??！备屎阒t說(shuō)，南仁東爬的山路連那里的農(nóng)民看了都搖頭。挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個(gè)大坑——位于貴州平塘縣的大窩凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠(yuǎn)鏡的設(shè)想。為了推動(dòng)工程立項(xiàng)，南仁東每次向相關(guān)部門匯報(bào)項(xiàng)目，都至少提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。他擔(dān)心因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒意外而遲到。那段時(shí)間，經(jīng)常需要寫個(gè)三五千字的項(xiàng)目介紹，要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影響項(xiàng)目的進(jìn)程。對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都了如指掌夜以繼日的付出，讓這個(gè)恢宏的望遠(yuǎn)鏡工程在南仁東的頭腦中逐漸成形。2007年，F(xiàn)AST終于正式立項(xiàng)。南仁東更拼命了。這個(gè)巨大的工程需要攻克太多難關(guān)，南仁東常常無(wú)暇顧及自己的身體。為了節(jié)省時(shí)間，中午他總是隨便吃點(diǎn)餅干、方便面完事。遇到特別有難度的事，南仁東會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉默不語(yǔ)。FAST開(kāi)始建造時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南仁東總能很快找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在?！澳侠蠋煂?duì)FAST是如此了解，從最初討論到每一個(gè)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，所有關(guān)鍵技術(shù)他都了如指掌?！痹烙褞X說(shuō)。岳友嶺參與了FAST工程鋼索設(shè)計(jì)部分。FAST上的鋼索需要伸縮變形，這就需要計(jì)算鋼索的耐疲勞程度。岳友嶺記得，剛開(kāi)始大家根據(jù)FAST30年的壽命初步預(yù)估，鋼索需要承受約600萬(wàn)次拉伸。南仁東卻算出了另一個(gè)答案：200萬(wàn)次。后來(lái)大家經(jīng)過(guò)多次計(jì)算模擬，發(fā)現(xiàn)南仁東是對(duì)的，600萬(wàn)次的估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出壽命所需，是不合理的?！颁撍鲬?yīng)該用什么樣的鋼，鋼索接頭部分用什么技術(shù)解決，用什么樣的工藝支撐FAST的外形，南老師都一清二楚?！痹烙褞X回憶。在設(shè)計(jì)FAST饋源艙時(shí)，最初有4個(gè)塔和6個(gè)塔等多種設(shè)想，但饋源艙的姿態(tài)調(diào)整一直不能滿足科研需求。南仁東曾提出，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有流體配重的饋源艙。“這是個(gè)非常好的構(gòu)想，需要極有創(chuàng)造力才行。很難有人想到，用這么簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)來(lái)應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜的難題?！备屎阒t說(shuō)，雖然南仁東的提議因?yàn)檫^(guò)于超前而最終未被采用，但這件事讓他對(duì)南老師在工程方面的造詣佩服得五體投地。青絲熬成白發(fā)作為首席科學(xué)家，南仁東主導(dǎo)和參與了FAST的每個(gè)項(xiàng)目，帶領(lǐng)FAST渡過(guò)一次又一次危機(jī)。學(xué)生們知道，巨大的“天眼”里，飽含了南仁東的心血，更飽含了他的感情。在2016年9月FAST竣工儀式上，一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來(lái)從無(wú)到有的歷程。岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片，感慨萬(wàn)千：“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時(shí)，頭發(fā)和胡子還是黑的。”如今，世界上單口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡已向蒼穹睜開(kāi)“天眼”，而為它把青絲熬成白發(fā)的那個(gè)人，卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。也許，他只是太累了。也許，他只想化作星辰，與“天眼”長(zhǎng)伴！13.仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)“天眼”的建成經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程。【梳理文章情節(jié)】14.文中引用甘恒謙、岳友嶺的話，有什么作用？【理解文章內(nèi)容】15.賞析文中畫線的句子?！举p析重要語(yǔ)句】南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時(shí)，頭發(fā)和胡子還是黑的。16.結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。【分析人物形象】【答案】13.提議→選址→立項(xiàng)→建造→竣工14.甘恒謙是南仁東的學(xué)生，岳友嶺是南仁東的同事，他們更熟悉南仁東的生活、工作狀況，引用他們的話更有說(shuō)服力，更能體現(xiàn)南仁東制造“天眼”的不易和他精益求精、迎難而上的可貴精神。15.這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫，通過(guò)岳友嶺的感慨側(cè)面表現(xiàn)了南仁東為造“天眼”付出的艱辛之大。16.①國(guó)際上提出要建平方公里陣列望遠(yuǎn)鏡，南仁東就提議“咱們也建一個(gè)吧”，體現(xiàn)了他胸懷祖國(guó)、敢為人先、具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)優(yōu)秀品質(zhì)。②不辭辛苦，親自到貴州大山里勘察；為了節(jié)省時(shí)間，中午總是隨便吃點(diǎn)餅干、方便面完事，體現(xiàn)了他淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)；③匯報(bào)項(xiàng)目至少提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，對(duì)細(xì)節(jié)了如指掌，多次計(jì)算模擬，體現(xiàn)了他鞠躬盡瘁、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥俊?3題詳解】試題分析：梳理文章情節(jié)?？v讀文章后提取內(nèi)容即可。第一部分“咱們也建一個(gè)吧”是“提議”和“選址”。第二部分“對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都了如指掌”是“立項(xiàng)”和“建造”。第三部分“青絲熬成白發(fā)”是“竣工”?！?4題詳解】試題分析：考查引用的作用。首先要答出他們的身份，只有熟悉南仁東的人，才有發(fā)言權(quán)。引用他們的話更有說(shuō)服力，更能體現(xiàn)南仁東制造“天眼”的不易和他精益求精、迎難而上的可貴精神。注意，這是對(duì)南仁東的側(cè)面描寫?！?5題詳解】試題分析：賞析重要語(yǔ)句。“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時(shí)，頭發(fā)和胡子還是黑的”運(yùn)用的是典型的語(yǔ)言描寫，通過(guò)岳友嶺的感慨側(cè)面表現(xiàn)了南仁東為造“天眼”付出的艱辛之大。首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的艱辛。【16題詳解】試題分析：分析人物形象。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“咱們也建一個(gè)吧”等情節(jié)中概括出其敢為人先、具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。從中午總是隨便吃點(diǎn)餅干、方便面完事的描寫，可概括出他淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。所以首先要讀懂情節(jié)和描寫。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。17.閱讀回答問(wèn)題。半個(gè)父親疼葛亞夫①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前……我總覺(jué)得，他是我父親。②老了的父親失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來(lái)者何人。③小時(shí)，我諢號(hào)“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑?；旧希灰心Σ?，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎敷在傷口上。我不經(jīng)意看見(jiàn)，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開(kāi)春，癬就如同藤蔓在他身上開(kāi)枝散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是在生活里，我們卻有彼此的影像。⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。?家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。?我和父親，互換了三十年。（選自《安慶晚報(bào)》2020年11月25日）（1）梳理全文，完成下來(lái)。情節(jié)父親為我敷藥父親燙癬③___“半個(gè)父親疼”的含義①___②___“父親有一半是我，我有一半是父親。（2）請(qǐng)賞析下列詞與句。①他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。②年復(fù)一年，一開(kāi)春，癬就如同藤蔓他身上開(kāi)枝散葉。（3）請(qǐng)指出本文第②節(jié)主要運(yùn)用的寫作手法，并請(qǐng)結(jié)合文章分析其作用。（4）說(shuō)說(shuō)文末“我和父親，互換了三十年”這句話該如何理解。（5）下列對(duì)文中幾個(gè)詞語(yǔ)理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中的“佛光普照”形象地寫出了父親光頭的情狀，表現(xiàn)了父親的慈祥。B.第③段中的“有口皆碑”，褒詞貶用，表現(xiàn)了小時(shí)候的“我”是出了名的頑皮。C.第④段中的“蹦蹦跳跳”，并非表現(xiàn)“我”的活潑，而是形象地寫出了“我”的疼痛難忍。D.第⑦?兩節(jié)中的“滿面春風(fēng)”分別表現(xiàn)了父親與“我”怕家人難過(guò)而故作輕松的神態(tài)?！敬鸢浮浚?）①.“我”的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著②.父親的一半疼病，“我”愿默默領(lǐng)受③.父親不抗拒“我”背他上樓、下樓（2）①“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為“我”治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”表現(xiàn)了父親的愧疚和對(duì)“我”的愛(ài)。②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“癬”比作“藤蔓”，生動(dòng)形象地寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易根除。（3）對(duì)比，承接上文，引出下文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（4）三十年前，“我”是一個(gè)調(diào)皮的孩子，父親管教“我”、心疼“我”；三十年后，“我”成為一位父親，而父親像個(gè)孩子，“我”心疼他、照顧他；父子間年齡、身份發(fā)生了變化，但相互關(guān)愛(ài)的深情未變。（5）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句提取概。從第⑤段“原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著”可知，父親為“我”敷藥時(shí)，“半個(gè)父親疼”的含義是：“我”的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。從第⑧段“我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受”可知，父親燙癬時(shí)，“半個(gè)父親疼”的含義為：“父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受”。從第⑩段“我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了”可概括情節(jié)為：父親不抗拒“我”背他上樓、下樓?！拘?wèn)2詳解】①本題考查理解詞語(yǔ)。要理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！胺€(wěn)健”的本義是穩(wěn)當(dāng)有力。父親“捉”“摁”“攬”“嚼”“敷”，父親的“手”用“穩(wěn)健”來(lái)修飾，貼切地寫出父親為“我”敷藥治病時(shí)的果斷、從容。“顫抖”的本義是顫動(dòng)、哆嗦、發(fā)抖，結(jié)合第③段“父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印”可看出“顫抖”一詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親誤傷“我”時(shí)的愧疚之情和對(duì)“我”的疼愛(ài)之意。

②本題考查賞析句子。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從“癬就如同藤蔓在他身上開(kāi)枝散葉”可知，作者把“癬”比作“藤蔓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，加上“開(kāi)枝散葉”一詞，寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易根除，生動(dòng)形象，比喻新奇?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)寫作手法的理解分析。文章第②段，用老了的父親“干瘦，呆滯，不茍言笑”與年輕時(shí)的“棱角分明，一頂光頭佛光普照”進(jìn)行比較，運(yùn)用的是對(duì)比的寫作手法，先寫了父親慢慢老去的樣子再寫父親年輕時(shí)的情景。內(nèi)容上，突出地表現(xiàn)了父親年輕與老年時(shí)的狀態(tài)；結(jié)構(gòu)上，承接上文所敘寫的“走在路上，每遇見(jiàn)老人”，總覺(jué)得“他是我父親”，也為下文敘寫“我”與父親之間的故事做鋪墊，起到承上啟下的作用?！拘?wèn)4詳解】本題考查理解句子的能力。理解語(yǔ)句含義一定要結(jié)合上下文語(yǔ)境。文章主要講述了“我”小的時(shí)候，父親管教“我”，照顧“我”，以及長(zhǎng)大后“我”照顧年老的父親的故事。由此可知，“互換”即三十年前父親管教“我”，疼愛(ài)“我”；三十年后的今天，父親老了，需要“我”照顧、疼愛(ài)父親了。這句話表明雖然“我”和父親年齡、身份發(fā)生了改變，但是“我”和父親彼此關(guān)心、彼此照顧的情感卻從未改變?！拔摇蹦荏w會(huì)到父親疼痛、不易，想幫父親分擔(dān)一半的疼痛，父親也能體會(huì)到“我”的疼痛，也想替“我”分擔(dān)部分痛苦。疼是表象，愛(ài)是實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)父子之間的摯愛(ài)親情?！拘?wèn)5詳解】本題考查詞語(yǔ)理解與分析。A.有誤，“佛光普照”形象地寫出了父親光頭的情狀，但是沒(méi)有表現(xiàn)了父親的慈祥；故選A。四、名著閱讀（共10分）18.下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。C.作者主要通過(guò)語(yǔ)言描寫塑造了高媽這個(gè)精明潑辣、有頭腦、有手段的人物形象。D.小福子是祥子最后的精神寄托。但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)自暴自棄的行尸走肉?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查名著閱讀。B．祥子第一次拉包月的主人是楊先生，不是曹先生。故選B。19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將祥子的“三起三落"的過(guò)程填寫在下面表格中，“起”“落”第一次來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢。買了輛新車有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。第二次A干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。第三次虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。B【答案】A二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。B三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情節(jié)概括A.根據(jù)原著情節(jié)“祥子連人帶車被憲兵抓走后，他趁機(jī)逃了回來(lái)，還牽回三匹駱駝。他賣掉了駱駝，之后再次給別人拉起了人力車，他這次找的是在曹先生家干包月的活兒。他還是拼命攢錢，想重新為自己買一輛車”可以概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。B.根據(jù)原著情節(jié)“祥子娶了虎妞之后，終于有了自己的一輛車，眼看著日子在慢慢好轉(zhuǎn)，但是不幸又發(fā)生了，虎妞難產(chǎn)，并最終因難產(chǎn)而死，最后祥子為了給虎妞辦喪事不得已賣掉了自己心心念念好不容易得來(lái)的車子”可概括為：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。20.《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過(guò)程中扮演了不同的角色。請(qǐng)?jiān)谝韵氯宋镏羞x擇一位，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析他（她）對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？【人物】虎妞小福子孫偵探曹先生【答案】示例：虎妞：祥子并不愛(ài)虎妞，但不得已接受她的愛(ài)情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開(kāi)始騙錢。孫偵探：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城國(guó)家，發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了。曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報(bào)信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來(lái)這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時(shí)的孫排長(zhǎng)。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計(jì)又成了問(wèn)題，買車希望又一次成泡影。曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個(gè)角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會(huì)適度地出現(xiàn)。但是這個(gè)時(shí)候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，他一直把曹先生當(dāng)救世主，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點(diǎn)希望其實(shí)是海市蜃樓。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀能力。本題是對(duì)《駱駝祥子》的考查。學(xué)生要熟讀文章，了解情節(jié)內(nèi)容，理解其中人物虎妞、小福子、孫偵探、曹先生對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生的影響?；㈡ぴ谙樽颖瘎∪松袩o(wú)疑起到了重要的作用。“正如蠅不能逃出蛛網(wǎng)”，虎妞是網(wǎng)，祥子是蠅，他沒(méi)有和任何人這樣親密接觸過(guò)，雖然是突如其來(lái)，雖然是個(gè)騙誘，當(dāng)他感覺(jué)到自己的墮落時(shí)，想掙扎已經(jīng)來(lái)不及了，仿佛是碰在蛛網(wǎng)上的小蟲。祥子被迫與虎妞結(jié)婚后，她變成了捉住祥子的精靈和毒物。他們的結(jié)合成了樣子個(gè)人奮斗過(guò)程中的一個(gè)新的打擊?！八谝坏孟人藕蚶掀?，那個(gè)紅襖虎牙的東西，吸人精血的東西，他已不是人，而是一塊肉。他沒(méi)了自己，只在她的手中掙扎著，像貓叼住的一只小老鼠?！币恢钡阶詈笏y產(chǎn)而亡，祥子又賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。所以，虎妞是造成他人生悲劇的一個(gè)重要人物。另一個(gè)對(duì)祥子產(chǎn)生重大影響的女人是小福子。祥子心里是頂喜歡小福子的，在他的觀念中他們倆都是窮人，都是無(wú)產(chǎn)者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上蒼將他倆連在一起。這種個(gè)人主義的理想在他興高采烈地走進(jìn)白房子，聽(tīng)說(shuō)了小福子的死后就完全破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開(kāi)始騙錢。不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下墜，墜入那無(wú)底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人摘去了。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗去?！彼?，小福子也是造成他人生悲劇的一個(gè)重要人物。孫偵探對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生了重大影響。祥子想買一輛人力車的愿望，正像農(nóng)民想擁有土地一樣，只是一個(gè)勞動(dòng)者的最低愿望，然而這一正當(dāng)愿望在那個(gè)社會(huì)里卻成了奢望。他歷盡艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而終不可得，祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來(lái)“