花城版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）》課件

認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）花城版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleasewaitforashortwhile.目錄01新課導(dǎo)入02新知講解03課堂討論04延伸拓展目錄新課導(dǎo)入第壹部分Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleasewaitforashortwhile.

播放歌曲《小小的船》（一年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容），教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做三拍子律動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的圖片并談?wù)勛约嚎吹搅耸裁矗坑惺裁礃拥母惺?？新課導(dǎo)入新知講解第貳部分Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleasewaitforashortwhile.老師有感情地范唱歌曲，同學(xué)們跟著美妙的歌聲擺動(dòng)身體注：根據(jù)三拍子“強(qiáng)—弱—弱”的節(jié)拍，同學(xué)們強(qiáng)拍身體往左或往右擺動(dòng)一次（左右交替），弱拍輕輕拍腿兩次。拍腿的時(shí)候要輕輕的噢~養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣！新知講解課堂練習(xí)（1）請(qǐng)同學(xué)們感受一下歌曲的情緒，你們認(rèn)為歌曲的情緒是怎樣的？A.悲痛的B.舒緩的C.激烈的（2）欣賞完《小白船》，同學(xué)們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的歌曲里看到了什么畫(huà)面？B

答案：歌曲描繪了孩子對(duì)神秘宇宙的豐富想象以及探求的愿望。老師彈奏鋼琴，學(xué)生跟琴用“l(fā)u”跟唱。同學(xué)們要注意控制演唱的音量，強(qiáng)調(diào)聲音的美感。熟悉歌曲老師出示以下節(jié)奏卡片，學(xué)生正確拍讀：復(fù)習(xí)音的長(zhǎng)短知識(shí)回顧學(xué)習(xí)附點(diǎn)二分音符“×--”注：“×--”讀作taaa拍法：第1拍拍手后，順勢(shì)將兩手分開(kāi)，手心向上，再隨著口讀“aa”上下晃動(dòng)兩次。拍拍：學(xué)習(xí)新知

《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描繪了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象以及探求的愿望，反映了少年兒童熱愛(ài)美、追求美的審美心理活動(dòng)。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律塑造了月亮船在太空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇意境。課堂總結(jié)課堂討論第叁部分Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleasewaitforashortwhile.老師范唱，第一種唱法按照教材的曲譜演唱，另一種把樂(lè)句末尾的6拍長(zhǎng)音改成3拍，同學(xué)們比較哪種顯得更抒情？答案：樂(lè)句的結(jié)尾用6拍的長(zhǎng)音能更好地表現(xiàn)歌曲遼闊地意境課堂總結(jié)

老師范唱，同時(shí)給出以下力度記號(hào)，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊把力度記號(hào)填在樂(lè)譜中相應(yīng)地方可參考以下劃分：課堂總結(jié)延伸拓展第肆部分Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleasewaitforashortwhile.

請(qǐng)同學(xué)們跟著歌曲并且利用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)再次歡唱歌曲《小白船》課堂總結(jié)認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）花城版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件Timewouldhealalmostall