2023年教育工作計(jì)劃集錦6篇

2023年教育工作計(jì)劃集錦6篇教化工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化思想和理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教化技術(shù)的探討為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，探究現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，主動(dòng)開呈現(xiàn)代教化技術(shù)探討，不斷提高我校師生的信息素養(yǎng)與應(yīng)用實(shí)力，使我校的現(xiàn)代教化技術(shù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)探討，主動(dòng)申報(bào)現(xiàn)代教化技術(shù)課題并開展探討。

2、接著完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，規(guī)范應(yīng)用，充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)校廣播的作用，為教化教學(xué)管理服務(wù)。

3、組織老師利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)撰寫教學(xué)博客，開展教學(xué)反思。為學(xué)校特色的接著發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、仔細(xì)開展各種愛好小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪畫，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)資源配置，優(yōu)化信息環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教化技術(shù)的管理與應(yīng)用，注意教化教學(xué)活動(dòng)素材的積累。依據(jù)省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校要求，仔細(xì)自查，并按要求添置相關(guān)的教化教學(xué)設(shè)備。

2、加強(qiáng)師生培訓(xùn)，提高信息素養(yǎng)。

接著組織老師進(jìn)行現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)，強(qiáng)化運(yùn)用效果。激勵(lì)、引導(dǎo)老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，駕馭相關(guān)技術(shù)利用網(wǎng)站、論壇、博客、電子信箱、qq等現(xiàn)代通訊媒體進(jìn)行教化教學(xué)探討與溝通，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高信息化教化實(shí)效。

仔細(xì)執(zhí)行多媒體教室、電腦室及老師辦公室等計(jì)算機(jī)運(yùn)用制度及物品借還制度。做好學(xué)生計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作，著力提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平。

4、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，剛好、定期地增加、更新我校的主頁(yè)內(nèi)容，為學(xué)校的發(fā)展作好宣揚(yáng)報(bào)道，為老師的教學(xué)供應(yīng)便利，使學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮應(yīng)有的作用。

5、加強(qiáng)信息化教學(xué)科研，深化學(xué)科整合。

主動(dòng)探討信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)，主動(dòng)探究和駕馭信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律。探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，探究現(xiàn)代教化技術(shù)教學(xué)與學(xué)科課程整合教學(xué)的新模式，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教學(xué)案例或教學(xué)博客，參與信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高。

教化工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

秉承"為每個(gè)孩子創(chuàng)建人生華蜜"的辦學(xué)理念，以學(xué)校六屆二次教代會(huì)精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作安排的總要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，增設(shè)德育架構(gòu)，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，以開展德育月度主題活動(dòng)為主線，規(guī)范學(xué)生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指導(dǎo)少先大隊(duì)委的監(jiān)察、提升班主任的班級(jí)管理水平、強(qiáng)化三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)職能，使學(xué)校德育工作系列化、課程化，營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有序的德育氛圍，從而提升學(xué)校師生的健康華蜜指數(shù)。

二、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的高度重視：一方面在學(xué)校提倡"讀書"氛圍下，部分班主任老師起先從專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)或班級(jí)管理方面入手，較好的更新教學(xué)或班級(jí)管理理念；另一方面學(xué)校主動(dòng)激勵(lì)舉薦班主任老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重視班主任班級(jí)管理水平的提高。

2.在"三學(xué)段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊(duì)委參加學(xué)生就餐、路隊(duì)、三操的監(jiān)查，學(xué)生的自主管理水平大有提高。

3.在新教化締造完備教室過程中，凸顯了部分班級(jí)的師生才智，創(chuàng)設(shè)了溫馨優(yōu)雅整齊有序的育人環(huán)境。

4.家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校、班級(jí)管理，較好的贏得社會(huì)的認(rèn)可和支持。

不足：

1.班主任的班級(jí)管理水平不均衡，個(gè)別班主任與家長(zhǎng)關(guān)系僵化，家長(zhǎng)滿足度較低。

2.仍時(shí)有學(xué)生被罰站或體罰或心罰現(xiàn)象，老師對(duì)學(xué)校三條高壓線政策重視程度不夠。

3.學(xué)生路隊(duì)秩序、就餐紀(jì)律、教室物品擺放不規(guī)范時(shí)有反復(fù)，一是缺乏班主任長(zhǎng)久的重視和關(guān)注，二是各類檢查員的責(zé)隨意識(shí)、榜樣作用缺乏指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、工作目標(biāo)：

1.做實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作：引領(lǐng)心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)創(chuàng)建性開展工作；圍繞語(yǔ)文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)"孔子文化"系列活動(dòng)；開創(chuàng)"風(fēng)采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內(nèi)正能量。

2.開展德育"五講五養(yǎng)"月度主題活動(dòng)：9月份——講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣；10月份——講誠(chéng)信，養(yǎng)品德；11月份——講自主，養(yǎng)自信；12月份——講合作，養(yǎng)思想；20xx年1月——講反思，養(yǎng)內(nèi)涵。

3.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接工作：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)學(xué)生幫扶對(duì)接。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)：成立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化家委會(huì)功能與職責(zé)，有效溝通家校聯(lián)系，助力學(xué)校教化。

四、主要措施和要求：

1.引領(lǐng)學(xué)校心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)創(chuàng)建性的開展工作。

①進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)的崗位職責(zé)，并科學(xué)制定本學(xué)期工作安排。

②心理教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮我校心理詢問師的現(xiàn)有資源，學(xué)校成立心理健康教化中心，各學(xué)段設(shè)置心靈關(guān)愛站，各班級(jí)組建心靈使者團(tuán)，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級(jí)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，以期提升學(xué)校師生心理健康指數(shù)。

③結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動(dòng)，開展系列化學(xué)生心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)講座，組織兩次大型的誠(chéng)信、感恩、自信、勵(lì)志專題教化活動(dòng)，并形成完整的心理健康德育課程。

④各學(xué)段德育教研組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行師生常規(guī)檢查，并反饋給學(xué)段主任，量化考核到班級(jí)，實(shí)行日反饋、周通報(bào)、月考核制度。每月20號(hào)，會(huì)同學(xué)段主任對(duì)本學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行三檔量化并上報(bào)德育處。

⑤學(xué)段德育教研組長(zhǎng)結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動(dòng)，借助周一班會(huì)時(shí)間、周四老師集體教研時(shí)間、周六班主任會(huì)議時(shí)間，細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)月適合本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的、有教化意義、凸顯本月德育活動(dòng)主題的師生活動(dòng)，并形成完整的學(xué)段德育課程。

2.圍繞語(yǔ)文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)"孔子文化"系列活動(dòng)。

①緊緊圍繞語(yǔ)文"單元整合、多課漸進(jìn)"的教學(xué)改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學(xué)段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)"孔子",了解"孔子",進(jìn)而提倡"孔子文化".

②借助語(yǔ)文課改，將"孔子文化"做實(shí)、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺(tái)。

3.開創(chuàng)"風(fēng)采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內(nèi)正能量。

①通過每天的巡查或德育教研組長(zhǎng)的舉薦，發(fā)覺校內(nèi)內(nèi)我們身邊某一方面具有"榜樣""示范"作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚(yáng)欄、學(xué)校網(wǎng)站、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)等形式，進(jìn)行推優(yōu)宣揚(yáng)，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價(jià)值感、榮譽(yù)感；另一方面樹典范、學(xué)榜樣、提倡校內(nèi)正能量。

②幫助德育教研組長(zhǎng)組織一次低年級(jí)學(xué)生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)"博奧，我最欽佩的一位老師"的演講競(jìng)賽、組織一次老師們"我眼中的班主任"征文活動(dòng)。

③本學(xué)期在10月、11月、12月分別開展三次"優(yōu)秀班級(jí)"開放周活動(dòng)，分別從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)特色顯明、小組合作成效顯著的三個(gè)方面來呈現(xiàn)班主任的班級(jí)管理理念、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領(lǐng)班主任隊(duì)伍向更優(yōu)發(fā)展。

4.按安排、有措施、逐步組織實(shí)施德育月度主題活動(dòng)，使之系列化。

①以新學(xué)期學(xué)生入學(xué)后的常規(guī)教化為主要內(nèi)容，明確就餐、路隊(duì)、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀(jì)律等學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，以開學(xué)典禮和主題班會(huì)為主要形式，借助宣揚(yáng)櫥窗和文化展板，9月份開展"講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣"月活動(dòng)；

②輔以語(yǔ)文課改中的自讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的紀(jì)律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國(guó)慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內(nèi)容，以家長(zhǎng)反饋、學(xué)生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠(chéng)信，養(yǎng)品德"月活動(dòng)；

③以校內(nèi)歌手大賽、學(xué)生才藝大比拼、讀書溝通會(huì)及單周日住宿生活動(dòng)等內(nèi)容，在11月份開展"講自主，養(yǎng)自信"月活動(dòng)；

④以課堂小組合作學(xué)習(xí)、小組捆綁評(píng)價(jià)、凹凸年級(jí)學(xué)生幫扶、班級(jí)對(duì)接為主要內(nèi)容，以溝通、問卷調(diào)查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養(yǎng)思想"月活動(dòng)；

⑤以期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結(jié)反思本學(xué)期勝利和不足之處為主要內(nèi)容，以主題班會(huì)、總結(jié)性的征文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養(yǎng)內(nèi)涵"月活動(dòng)。

德育月度主題活動(dòng)依據(jù)學(xué)生年齡的不同，實(shí)行分學(xué)段、各有側(cè)重點(diǎn)、分散與集中相結(jié)合的方式組織實(shí)施，并依據(jù)學(xué)生參加的廣度、班主任的組織過程及活動(dòng)效果，將活動(dòng)開展?fàn)顩r考核評(píng)價(jià)到學(xué)段。

5.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)幫扶對(duì)接。

①與德育教研組長(zhǎng)商討，確定對(duì)接幫扶班級(jí)，與雙方班主任共同設(shè)計(jì)詳細(xì)的對(duì)接措施，要定期、定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，確保幫扶效果。

②班委成員對(duì)接，可有效提升班干部的管理實(shí)力，而學(xué)困生的幫扶對(duì)接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長(zhǎng)的幫助下，做好對(duì)接幫扶學(xué)生的動(dòng)員工作，并進(jìn)行榜樣帶動(dòng)示范作用的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

③一學(xué)期召開兩次對(duì)接師生的階段性溝通，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)對(duì)接過程中出現(xiàn)的問題。

6.借力學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，使其參加學(xué)校管理，了解師生工作，并對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校正信息，成為學(xué)校教化的同盟軍。

①成立新一屆學(xué)校家委會(huì)，制定新學(xué)期學(xué)校家委會(huì)工作安排。

②強(qiáng)化學(xué)校家委會(huì)的功能與職責(zé)，細(xì)化家委會(huì)參加學(xué)校管理的詳細(xì)內(nèi)容，如組織家委會(huì)成員到校觀摩處室或?qū)W段亮點(diǎn)工作、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰及期末學(xué)段處室的述職總結(jié)等大型師生活動(dòng)。

③落實(shí)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)駐校辦公流程，創(chuàng)新家長(zhǎng)溝通會(huì)活動(dòng)形式。

④本學(xué)期由學(xué)校家委會(huì)組織一次班主任外出參觀實(shí)踐、兩次優(yōu)秀家長(zhǎng)專題報(bào)告活動(dòng)。

⑤務(wù)實(shí)開展好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比工作，加強(qiáng)家庭教化和學(xué)校教化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

7.加大常規(guī)監(jiān)查力度，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。

①本學(xué)期加高校生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長(zhǎng)，從學(xué)生的規(guī)范佩戴、有序進(jìn)出校門起先，落實(shí)學(xué)生每日常規(guī)：早操質(zhì)量、課間進(jìn)出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀(jì)律、班級(jí)陽(yáng)光活動(dòng)的特色訓(xùn)練、晚自習(xí)心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)查等。

②協(xié)調(diào)溝通公寓、餐廳管理科，通過評(píng)比優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標(biāo)兵、就餐優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)過程，務(wù)實(shí)做好學(xué)生的就寢、就餐工作。

③與教育處、藝體部共同設(shè)計(jì)策劃"博奧大舞臺(tái)的"的師生展示周活動(dòng)。

④協(xié)同教育處組織一次"我的讀書生活"匯報(bào)溝通，引領(lǐng)班主任讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細(xì)、主動(dòng)、謹(jǐn)言、好學(xué)，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔(dān)當(dāng)、寬嚴(yán)相濟(jì)，用愛去塑造、用情去感化、專心去激勵(lì)、用智去影響，努力構(gòu)建博奧學(xué)校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽(yáng)光華蜜！

五、本學(xué)期程序化德育工作：

1.每周一次班會(huì)。

2.每周一次衛(wèi)生大掃除。

3.每?jī)芍芤淮紊靸x式。

4.每?jī)芍芤淮伟嘀魅闻嘤?xùn)。

5.每?jī)芍芤淮未箨?duì)干部培訓(xùn)。

6.每月一次流淌紅旗評(píng)比。

7.每月一次團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。

8.每月一期德育主題活動(dòng)班級(jí)展板展評(píng)。

9.每月一次《班主任工作日志》展評(píng)。

10.每學(xué)期一次特色班級(jí)評(píng)比。

11.每學(xué)期一次班主任讀書匯報(bào)溝通。

教化工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和探討性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深化開展教化科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的探討；以新課改為契機(jī)，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學(xué)校教化教學(xué)工作的新局面。

主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升老師自身品位，提高老師綜合素養(yǎng)。

１、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高老師的政治和業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。

（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教化教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

（2）協(xié)作黨總支，開展以“老師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的“增加服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”的大探討活動(dòng)，以培育和強(qiáng)化老師的"慎獨(dú)意識(shí)"、服務(wù)意識(shí)、法律意識(shí)和自我管理意識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合；專人輔導(dǎo)與綻開探討相結(jié)合；深刻思索與寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。

２、堅(jiān)持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則，接著構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（1）接著堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體，提高老師的教研教科研的意識(shí)和實(shí)力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的探討和實(shí)施，要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座，提高老師駕馭現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和老師構(gòu)成狀況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)接著以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn)；高二年級(jí)以會(huì)考和高考連接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的精確把握；高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略探討為培訓(xùn)重點(diǎn)。

（2）堅(jiān)持"分層要求，分類提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次老師都得到發(fā)展。

加大對(duì)中青年骨干老師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增加創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合的教學(xué)實(shí)力和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的實(shí)力。重點(diǎn)之二是激發(fā)老師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的須要，激勵(lì)老師成名成家，為老師著書立說供應(yīng)精神和物質(zhì)保障。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的老師和新調(diào)入的老師，為青年老師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。除接著實(shí)行"結(jié)對(duì)子－－跟蹤聽課－－上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年老師參觀、溝通、研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們?cè)隈{馭現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助他們快出成果，出好成果。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全體老師的探討水平。

３、以本?！督搪毠趧?dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，肅穆勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過程管理，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷假制度。

要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行老師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度，做到表?yè)P(yáng)和指責(zé)并存，有則改之，無(wú)則加勉。

其次、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不爭(zhēng)論第三者，不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情；無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事消遣活動(dòng)，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)深厚的學(xué)習(xí)和探討氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，的確保證工作時(shí)間的工作效率。

第三、完善老師評(píng)價(jià)制度，開展老師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

堅(jiān)持老師教化教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)老師醒悟的相識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作須要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來改進(jìn)工作看法，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教化教學(xué)質(zhì)量的再提高。

詳細(xì)目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì)考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。

教研室除幫助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)安排，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、接著教化等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng)，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)隨意識(shí)和理論水平；二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作安排；三是剛好檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)狀況。

本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組進(jìn)步行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng)；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科老師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性；要加強(qiáng)對(duì)老師科研課題探討的指導(dǎo)；要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。

2、進(jìn)一步增加年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。

（1）緊緊抓住備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

第一、仔細(xì)落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個(gè)體相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位老師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。

少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求四平八穩(wěn)，但是重點(diǎn)問題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的，便于運(yùn)用，便于實(shí)踐。

精練：講求練習(xí)的剛好性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性，的確保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

多答多輔：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行分層分類指導(dǎo)，剛好幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。

其次、加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。

教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)探討性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)３＋ｘ高考策略等理論與閱歷文章。二是研討。探討教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。探討高、會(huì)考策略，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的.探討與探討。高三年級(jí)接著加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的探討和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的探討；高一，高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培育與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本實(shí)力，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)狀況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

第三、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)老師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)

一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上，落實(shí)在學(xué)問的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。

第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并確?；顒?dòng)的質(zhì)量。

作為備課組長(zhǎng)，除組織和協(xié)調(diào)老師仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和運(yùn)用，逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作，備課組長(zhǎng)必需身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課老師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)老師的課堂指導(dǎo)，保證聽任課老師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課老師都能正確地領(lǐng)悟和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，實(shí)力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課老師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課老師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的詳細(xì)措施的落實(shí)。本學(xué)期召開任課老師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次，并主動(dòng)探討老師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

（3）年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，加強(qiáng)對(duì)段考的探討，并通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，了解常規(guī)工作的落實(shí)狀況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際狀況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必需定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)閱歷，找尋差距，制定目標(biāo)，讓每位老師做到心中有數(shù)。

3．開放圖書館和閱覽室，對(duì)高三學(xué)生開放試驗(yàn)室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)建條件為教學(xué)一線服務(wù)。

4．加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理，接著深化探討探討性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素養(yǎng)提高的內(nèi)容、方法、途徑的探討，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級(jí)為主召開新課改和探討性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會(huì)一次。

（二）進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！度巳俗髡n制度》，加大作課、評(píng)課、說課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助老師領(lǐng)悟新課改對(duì)老師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高老師駕馭課堂教學(xué)的水平。

本學(xué)期初，組織全體老師對(duì)上學(xué)期人人作課狀況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在溝通和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé)，開展全校性的人人作課活動(dòng)。

人人作課的重點(diǎn)就是：探討性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

探討性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式，是在老師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神，通過學(xué)生對(duì)問題探究過程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題探究過程的體驗(yàn)，促使他們形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)策略。

老師要思索的是，如何在課堂教學(xué)中滲透探討性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。

（三）接著進(jìn)行教科研的學(xué)科深化探討，提高科研層次。

１．接著加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推動(dòng)"四級(jí)"課題探討和進(jìn)展。

教科研課題有："探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級(jí)）、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級(jí)）、"提高青年老師教學(xué)水平和實(shí)力的探討"（市級(jí)）以及和昌平一中合作的探討課題。

本學(xué)期要求任課老師人人擔(dān)當(dāng)課題探討，開學(xué)其次周，老師寫出課題實(shí)施安排，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題探討報(bào)告。

２、接著以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，探討新教法，創(chuàng)建新模式。

（１）把探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。

努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成果做一個(gè)讓學(xué)生佩服的老師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參加者，做學(xué)生喜愛的老師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本，允許學(xué)生存疑，激勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思索老的問題，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

（２）把合理、敏捷的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

各學(xué)科備課組要依據(jù)改革的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)探討，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培育學(xué)生實(shí)力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考，立足會(huì)考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為探討內(nèi)容，搜集信息，分析對(duì)策，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

（3）把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建探討作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。

第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示老師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

其次、以年級(jí)和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的探討。

高一年級(jí)接著重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的探討，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)課程和探討性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的探討，明確如何運(yùn)用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育與學(xué)習(xí)方式的變更和自主學(xué)習(xí)實(shí)力的提高有機(jī)的結(jié)合起來。

高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的探討，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，提高教和學(xué)的效率。

高一高二年級(jí)要留意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的探討，為年級(jí)改進(jìn)教化教學(xué)供應(yīng)科學(xué)而牢靠的依據(jù)，。

高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的探討，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性探討，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。

三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育有機(jī)結(jié)合起來。

（4）接著把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。探討的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、進(jìn)一步推動(dòng)德育工作，力爭(zhēng)德育工作的新突破。

１．接著構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

（1）接著加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化探討，重點(diǎn)加強(qiáng)"中學(xué)德育途徑和方法探討"，"中學(xué)生心理健康教化的途徑與方法探討"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與探討。

（2）接著堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。

班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是接著貫徹《公民基本道德綱要》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教化，即"慎獨(dú)"教化；進(jìn)行最基本的道德倫理教化，即"底限倫理"教化；進(jìn)行高層次的道德教化，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙A蜜"的教化。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題、綻開探討、規(guī)范相識(shí)、行為實(shí)踐”。

（3）通過班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的狀況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。

２．突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級(jí)德育特色。

（１）明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)

高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：接著進(jìn)行養(yǎng)成教化和青春期教化，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教化成果，進(jìn)行法制教化、志向教化、意志品質(zhì)教化和學(xué)法指導(dǎo)。

高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教化尤其是考試焦慮問題的探討和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教化，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略探討。

（２）把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教化課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來，力爭(zhēng)德育實(shí)效。

班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教化以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教化課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避開不健康心理和不健康行為；班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)期初，面對(duì)全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考，你打算好了嗎？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛心基金會(huì)的作用，指導(dǎo)學(xué)生參加年級(jí)管理。

3．德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教化活動(dòng)，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，

4．以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，主動(dòng)宣揚(yáng)健康學(xué)問，進(jìn)一步提高老師和學(xué)生對(duì)健康學(xué)問的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

１．堅(jiān)持以人為本的管理思想，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

２．堅(jiān)持平安第一的管理要求，加強(qiáng)平安管理，消退擔(dān)心全隱患。

３．仔細(xì)落實(shí)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格限制違規(guī)違紀(jì)行為。

４．接著探究以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。

１．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓體育老師基本技能的訓(xùn)練，提高體育老師的綜合素養(yǎng)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。

２．加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理，確保場(chǎng)地和設(shè)施的平安。

３．強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。

體育課堂教學(xué)必需做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充溢，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有平安保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。

本學(xué)期對(duì)體育老師課堂教學(xué)狀況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。

４．以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化探討為突破口，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

本學(xué)期，要求帶隊(duì)老師定訓(xùn)練安排，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交探討論文或總結(jié)。

教化工作安排篇4

1、在全市范圍內(nèi)領(lǐng)先基本實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化。

2、啟動(dòng)教化跨江發(fā)展“雙十”工程。

3、大力推動(dòng)基礎(chǔ)教化高位均衡發(fā)展。全面完成中小學(xué)校定點(diǎn)定位工作；基本完成“農(nóng)村中小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程”；接著推動(dòng)“農(nóng)村幼兒教化扶持安排”；全市“小班化”教學(xué)學(xué)校增加到100所；新建中小學(xué)校舍20萬(wàn)平方米，修理校舍100萬(wàn)平方米。

4、加快建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和職業(yè)教化實(shí)訓(xùn)基地。年內(nèi)創(chuàng)建1至2個(gè)國(guó)家級(jí)、2個(gè)省級(jí)職業(yè)教化實(shí)訓(xùn)基地和1至2個(gè)市級(jí)技能型人才公共實(shí)訓(xùn)基地。

5、接著實(shí)施“促就業(yè)、助致富”培訓(xùn)安排。完成3萬(wàn)人次農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、3萬(wàn)人次城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)。

6、加快地方高等教化發(fā)展。完成城市職業(yè)學(xué)院選址落戶工作；完成曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院二期建設(shè)工程。

7、啟動(dòng)“4526老師人才隊(duì)伍培育安排”。評(píng)比出180名市學(xué)科帶頭人、25名陶行知教化教學(xué)管理獎(jiǎng)獲得者。

8、持續(xù)推動(dòng)義務(wù)教化免收雜費(fèi)政策。投入1.3億元免除義務(wù)教化階段學(xué)生的雜費(fèi)，保證基礎(chǔ)教化適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而失學(xué)或輟學(xué)。

9、完善師資全員培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)師資資源均衡發(fā)展。

10、加快構(gòu)建終身教化體系，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。社會(huì)自學(xué)參與考試人數(shù)達(dá)到28萬(wàn)人次，完成各類文化、技能培訓(xùn)85萬(wàn)人次。

11、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教化。協(xié)同浦口區(qū)完成江蘇省___青少年社會(huì)實(shí)踐基地一期工程；啟動(dòng)___現(xiàn)代工業(yè)文明教化基地建設(shè)工程；完成“陶老師工作站”擴(kuò)建工程，實(shí)行中小學(xué)生心理健康全天候關(guān)懷和幫助。

12、實(shí)施和諧校內(nèi)創(chuàng)建安排。在校中小學(xué)生犯罪率接著保持在全國(guó)同類城市的最低水平；創(chuàng)建100所美麗校內(nèi)；接著實(shí)施“學(xué)校衛(wèi)生平安保障工程”。

13、選擇10所百年名校，實(shí)施“百年名校推新工程”。

14、接著推動(dòng)教化對(duì)外開放。與國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室合作，在我市建立3個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心。

15、編纂出版《___教化史》，建成___教化史館。

教化工作安排篇5

我校教化信息化工作以教化部《關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教化的通知》、《關(guān)于大力推動(dòng)中小學(xué)教化信息化的看法》為指導(dǎo)，以泰教發(fā)[20xx]56號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教化信息化建設(shè)的看法》基本標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定20xx-20xx年度學(xué)校信息化工作安排，做到總體規(guī)劃、分步實(shí)施；統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)；點(diǎn)面結(jié)合、分層推動(dòng)；協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教化資源的利用實(shí)力，逐步實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化。我們將堅(jiān)持以教化信息化為突破口，快速、有效地推動(dòng)學(xué)校教化現(xiàn)代化，搶占教化的制高點(diǎn)，更好地提高教化的質(zhì)量和效益，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，培育跨世紀(jì)的高素養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)華小新的跨越。

一、工作目標(biāo)

⒈教化信息化硬件環(huán)境方面。

逐步完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施，進(jìn)一步管理和規(guī)范上網(wǎng)行為，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，不斷推動(dòng)我校信息化建設(shè)。

⒉老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力方面。

著力培育老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，獨(dú)立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式的探究，駕馭網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必需的技能。

⒊軟件開發(fā)方面

⑴教學(xué)軟件是實(shí)施教化信息化工作的重要方面，要發(fā)動(dòng)老師制作和運(yùn)用教學(xué)課件。

⑵進(jìn)一步完善“安駕莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)網(wǎng)站”，做好對(duì)外宣揚(yáng)工作。努力使網(wǎng)站向宣揚(yáng)教化、服務(wù)教化、拓展教化的目標(biāo)邁進(jìn)；另外，在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在本年度嘗試教研組的主頁(yè)開發(fā)與師生個(gè)人主頁(yè)的建設(shè)，與學(xué)?；蚱渌W(wǎng)站相鏈接。

⑶實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)資源信息化共享。目前，我校不斷充溢教化教學(xué)資源，逐步引進(jìn)優(yōu)秀資源，充溢、完善學(xué)校資源，為學(xué)?，F(xiàn)代化工程服務(wù)。

⒋加強(qiáng)教化教學(xué)探討，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

⑴依據(jù)市教化主管部門的要求，我校在教好信息技術(shù)課的同時(shí)，主動(dòng)開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)嫻熟地操作電腦，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)人機(jī)交互學(xué)習(xí)，培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，特殊是自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，全面普及信息技術(shù)教化，培育學(xué)生獲得、存儲(chǔ)、處理及傳遞信息的實(shí)力，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，組織學(xué)生主動(dòng)參與各級(jí)教化行政、教科研部門組織的信息技術(shù)方面的競(jìng)賽。

⑵推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注意現(xiàn)代教化技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的探討，的確將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，推動(dòng)學(xué)?；A(chǔ)課程改革。

⒌教化科研

在推動(dòng)教化信息化的過程中，將堅(jiān)持以教化科研為先導(dǎo)，通過探討促進(jìn)信息化工作，以教化信息化推動(dòng)教化科研活動(dòng)，深化教化改革。

二、主要措施

㈠統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

⒈要廣泛宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，提高全體老師的相識(shí)：信息技術(shù)是目前發(fā)展最快速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，教化信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教化改革的強(qiáng)大動(dòng)力，以教化信息化來推動(dòng)中小學(xué)教化改革向縱深發(fā)展，是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的必由之路。

⒉強(qiáng)化管理，構(gòu)筑信息化管理網(wǎng)絡(luò)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，建立三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：校級(jí)(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng))；處室級(jí)(教育處、教科室、政教處、總務(wù)處)；學(xué)科級(jí)(教研組長(zhǎng))。

⒊教化信息化小組職責(zé)為：

依托信息中心行政參加力度，使我校教化現(xiàn)代化工程的配、管、用、研（教化技術(shù)、模式的探討）、訓(xùn)（師資培訓(xùn)）一體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的探討。

⑴努力完善我校多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，老師辦公室網(wǎng)絡(luò)、促使我校信息化建設(shè)能整體規(guī)劃，分層、分步實(shí)施。進(jìn)一步實(shí)施、維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，讓校內(nèi)網(wǎng)成為老師進(jìn)行教研科研的陣地。

⑵為推動(dòng)現(xiàn)代教化技術(shù)在學(xué)校的發(fā)展,搞好局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房等軟硬件維護(hù)工作，創(chuàng)建上網(wǎng)條件。

⑶落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部與上級(jí)部門、社會(huì)等外部環(huán)境的信息流通和交換，進(jìn)行網(wǎng)上探討和溝通。

⑷制定培訓(xùn)安排，分層推動(dòng)師資隊(duì)伍信息技術(shù)培訓(xùn)。

⑸推動(dòng)學(xué)校教學(xué)軟件的開發(fā)與建設(shè)。

⑹發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在教化教學(xué)中的作用。

㈡加大投入，為數(shù)字化校內(nèi)的建設(shè)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

盡管我們已經(jīng)建起了校內(nèi)網(wǎng)，但是，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)，還須要在硬件上加大投入。我們將依據(jù)學(xué)校的資金狀況，加大投入，逐步實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。

㈢組織技術(shù)開發(fā)，建設(shè)信息資源庫(kù)

⒈激勵(lì)老師多方收集教化教學(xué)的有關(guān)素材（現(xiàn)成可用的計(jì)算機(jī)

CD－ROM素材、電視視頻素材、相關(guān)的動(dòng)畫及聲音和文字素材等）；

⒉充分利用好信息技術(shù)教化費(fèi)和電教教材費(fèi)，維護(hù)好硬件系統(tǒng)，訂足訂全與教化教學(xué)相關(guān)的電教教材，；

⒊激勵(lì)老師進(jìn)行課堂教學(xué)課件、電子作品的創(chuàng)作，組織有關(guān)的評(píng)比活動(dòng)；

⒋開展學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)作活動(dòng)，收集學(xué)生作品

⒌下載相關(guān)網(wǎng)站資源，豐富自己的資源庫(kù)；

㈣加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)

建設(shè)一支適應(yīng)教化信息化須要的師資隊(duì)伍，是推動(dòng)教化信息化、實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化的關(guān)鍵。加強(qiáng)在職老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，中青年老師100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為老師自我進(jìn)修的一種重要手段。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，探究現(xiàn)代信息技術(shù)在基礎(chǔ)教化教學(xué)中的應(yīng)用模式，特殊是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育、課堂教學(xué)的模式。

㈤強(qiáng)化管理，向管理要效益。

⑴做好學(xué)校今后兩年的現(xiàn)代教化技術(shù)工作的規(guī)劃，做好校本培訓(xùn)的安排（全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)）。通過兩條腿走路的方式，在加強(qiáng)老師信息素養(yǎng)培育的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生信息技術(shù)操作實(shí)力的培育，組建學(xué)校電腦愛好小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，參與信息技術(shù)競(jìng)賽，并力求出好成果。

⑵創(chuàng)設(shè)充溢活力和創(chuàng)意的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。我校將加強(qiáng)工作力度，早日將申報(bào)課題正式立項(xiàng)，加強(qiáng)探討，向教化科研要效益。

㈥建立并完善各項(xiàng)制度，保障信息化工作的順當(dāng)推動(dòng)

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，就學(xué)校計(jì)算機(jī)運(yùn)用、多媒體教室的運(yùn)用等建立的一系列的規(guī)章制度進(jìn)一步完善的落實(shí)，如要求老師做到：每天打開計(jì)算機(jī)，閱讀學(xué)校網(wǎng)站、肥城教化網(wǎng)，剛好了解學(xué)校的工作支配、教改動(dòng)態(tài)，傳遞有關(guān)信息；充分利用網(wǎng)絡(luò)查閱、下載與教化教學(xué)有關(guān)的資料；工作時(shí)間內(nèi)，禁止網(wǎng)上閱讀各類小說，觀看VCD連續(xù)劇、電影、打嬉戲或做其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；禁止閱讀黃色淫穢、內(nèi)容反動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)。從而規(guī)范老師的網(wǎng)絡(luò)行為。

總之，我們將牢牢把握機(jī)遇，把學(xué)校信息化工程作為學(xué)校教化改革的重點(diǎn)突破口來抓，腳踏實(shí)地，奮起直追，開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面。

教化工作安排篇6

一、班級(jí)概況：

全班總?cè)藬?shù)：x人男生：x人女生：x人新學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生x人。男女生比例不協(xié)調(diào)，在給他們排座位的時(shí)候，我發(fā)覺有6位男孩子成了尷尬的多余人，也就是沒有女生和他們坐在一起了，除非他們從自己中分3個(gè)人變?yōu)榕⒆?，或者是再轉(zhuǎn)入幾個(gè)女孩。，，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也肯定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、教化內(nèi)容以及措施：

1、行為