（新插圖）人教版四年級下冊數(shù)學(xué) 5-1-2 三角形的穩(wěn)定性 知識點梳理課件

1．三角形的特性

第2課時三角形的穩(wěn)定性人教版數(shù)學(xué)四年級下冊課件5三角形知識點三角形的穩(wěn)定性 1．選一選。 (1)用同樣長的3根小棒可以圍成(

)三角形，用4根同樣長的小棒可以圍成(

)不同的四邊形。 A.1個B．3個C．無數(shù)個 A基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練C(2)下列圖形中，(

)最穩(wěn)固。(3)下面圖形中，不是運用三角形穩(wěn)定性的是(

)。CC2．下面是籬笆的兩種不同圍法，你認為哪種圍法更牢固？為什么？圍法②更牢固，因為三角形具有穩(wěn)定性。3．下圖中都有三角形，想一想它們有什么作用？有穩(wěn)定的作用。應(yīng)用提升練提升點三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用4．(易錯題)蓋房子時，在窗框安裝之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條(如圖)，木工師傅為什么這樣做？在窗框上斜釘一根木條可以構(gòu)成三角形，三角形具有穩(wěn)定性，這樣窗框不易變形。5．如圖1，學(xué)校門口的指示牌歪了。請你設(shè)計一種加固方案，并畫在圖2中。(方案不唯一)6．如圖，要使四邊形木架(用4根木條釘成)不變形，至少要再釘上幾根木條？五邊形木架和六邊形木架呢？n邊形木架呢？思維拓展練要使四邊形木架不變形，至少要再釘上1根木條；五邊形木架至少要再釘上2根木條；六邊形木架至少要再釘上3根木條；n邊形木架至少要再釘上(n－3)根木條。1．三角形的特性

第3課時兩點間的距離及三角形三邊的關(guān)系人教版數(shù)學(xué)四年級下冊課件5三角形知識點1兩點間的距離1．典典從家去學(xué)校走第(

)條路最近，因為兩點之間，(

)最短。②基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練線段知識點2三角形三邊的關(guān)系2．選一選。 (1)三角形任意兩邊之和(

)第三邊，任意兩邊之差(

)第三邊。 A.大于B．小于C．等于 AB(2)下面三組長度的線段，(

)不能圍成三角形。A.5，6，7

B.5，5，5 C.4，4，10 (3)如果三角形的一條邊長5cm，另一條邊長9cm，那么第三條邊長一定(

)14cm。 A.大于B．小于C．等于 CB3．把一根長30m的彩帶剪成3段，第一段長8m，第二段長7m，這3段能圍成一個三角形嗎？為什么？30－8－7＝15(m)

8＋7＝15(m)不能圍成一個三角形，因為三角形的兩邊之和必須大于第三邊。應(yīng)用提升練提升點1根據(jù)三角形三邊的關(guān)系擺三角形4．任取下面長度的三根小棒，能擺出幾種不同的三角形？寫一寫。 3cm，4cm，4cm，4cm，7cm，8cm，8cm能擺出8種不同的三角形。(4cm，4cm，4cm)

(4cm，4cm，7cm)(3cm，7cm，8cm)

(4cm，7cm，8cm)(3cm，8cm，8cm)

(4cm，8cm，8cm)(7cm，8cm，8cm)提升點2利用三角形三邊關(guān)系解決問題5．某長跑運動員的腿長1m。在一次比賽中他大約跑了520步，請你判斷出他參加的比賽是1500m還是800m，并說出你的理由。 他參加的比賽是800m。因為根據(jù)三角形任意兩邊的和大于第三邊，該長跑運動員的腿長1m，他的一步長小于2m，520步小于520×2＝1040(m)，由此可以判斷出