小學信息技術(shù)-第8課 共享時代花樣多教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動教學設(shè)計學科信息技術(shù)年級五年級執(zhí)教課題第8課共享時代新花樣課時第1課時課型新授教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖開放式導入激趣導入以中國新四大發(fā)明導入新課，引出共享單車的概念，播放動畫，了解共享單車的發(fā)展歷程。隨著共享單車的應(yīng)用普及，一系列不文明現(xiàn)象也應(yīng)運而生，播放動畫學習如何文明使用共享單車二次修改：引導學生思考，他們可以使用共享單車嗎？為什么？導入新課學生討論中國新四大發(fā)明是哪四大？有哪些是他們了解過的？學生看圖回答，如何使用這些共享物品？了解現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢，將會有更多的物品被共享。核心過程推進任務(wù)一：探索背后技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為共享經(jīng)濟的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。通常，在共享物品中都會內(nèi)嵌一塊高度集成的、智能化的、體積小巧的物聯(lián)網(wǎng)芯片，它支持衛(wèi)星定位系統(tǒng)。無論共享物品在何處，我們都能通過手機找到它的具體位置，為管理和使用提供了方便。任務(wù)二：利用手機APP解鎖共享物品手機掃碼是人們開啟共享物品的一種方式，使用專用的手機APP掃描共享物品上的二維碼，即可享有使用權(quán)限，計時也從此刻開始。使用結(jié)束后，按下結(jié)束鍵，計時終止并自動扣除相應(yīng)費用。了解共享單車的使用方法。二次修改：在信息發(fā)展的當下，讓學生學會從網(wǎng)絡(luò)獲取知識，比單純教學生知識要重要的多。任務(wù)一：探索背后技術(shù)學生根據(jù)課本46頁的內(nèi)容，了解共享物品使用的原理。1、先用手機掃碼，向服務(wù)器發(fā)出解鎖請求，服務(wù)器確認、驗證身份后解鎖，同時開始計費。2、物聯(lián)網(wǎng)芯片會不時地向管理平臺發(fā)送物品的位置信息。3、使用結(jié)束后再進行掃碼，向服務(wù)器發(fā)出請求，停止計費。任務(wù)二：利用手機APP解鎖共享物品（1）在手機上下載、安裝共享物品所對應(yīng)的APP，注冊用戶。（2）掃描共享物品的二維碼，得到使用權(quán)限后就可以使用了。（3）使用結(jié)束后，根據(jù)使用時間自動完成扣費。學習共享物品的使用方式。跟上現(xiàn)代社會發(fā)展的腳步。利用課余時間讓學生親自體驗一下共享單車的使用方式，但是未滿12周歲不能騎單車。讓學生通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多知識。課外專題拓展拓展活動一：和家人一起外出體驗共享單車是如何使用的。拓展活動二：上網(wǎng)查閱資料1.任意選擇一種共享物品，查詢?nèi)绾潍@得它的使用授權(quán)。2.計費時間如何確定3.如何繳費4.服務(wù)器如何確定共享物品的位置學生錄制視頻演示使用方法。播放學生整理好的文檔樣稿?！耙粠熞粌?yōu)課”和“一課一名師”活動學情分析課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：1.智能手機已普遍在學生中使用，通過本課的學習，讓學生了解手機APP解鎖共享物品的原理及未來的應(yīng)用趨勢。2.鼓勵學生去探索利用手機APP為我們的生活提供方便。“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動效果分析課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：通過本節(jié)課的教學，學生掌握了共享物品的使用方法，并且了解共享物品的計費以及使用原理，對于共享物品使用中的不文明現(xiàn)象，大家也進行了討論，并且表示自己一定要做一個文明的使用者。從共享物品延伸到了共享經(jīng)濟以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念，帶領(lǐng)學生體會了共享經(jīng)濟在生活中的應(yīng)用，分析共享物品是如何通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)共享的?！耙粠熞粌?yōu)課”和“一課一名師”活動教材分析課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：1.本課是五年級下冊第二單元獲取網(wǎng)絡(luò)信息的第4課，介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與共享物品之間的關(guān)系及如何利用手機上的APP解鎖共享物品。2.引導學生走進物聯(lián)網(wǎng)時代，利用手機APP解鎖共享物品。3.結(jié)合生活實際，學會用手機APP使用共享物品，體會物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的來臨?！耙粠熞粌?yōu)課”和“一課一名師”活動評測練習課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：《共享時代花樣多》課堂實踐任務(wù)單班級：姓名：共享物品種類如何確認計費時間如何繳費服務(wù)器如何確定共享物品的位置“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動課后反思課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：本節(jié)課的設(shè)計已緊扣我們的日常生活。共享物品在慢慢的出現(xiàn)在我們的日常生活中，使我們的日常生活變得更方便，但是，學生對其中的原理會感到很陌生，通過讓學生利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，來了解背后的科技，從而感受生活的變化。對于共享物品的應(yīng)用，還需要在日常生活中去實際的使用一下?！耙粠熞粌?yōu)課”和“一課一名師”活動課標分析課題名稱：《共享時代花樣多》年級：五年級教材：泰山出版社小學信息技術(shù)第六冊學校：執(zhí)教：一．教學目標1、了解共享經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀及共享物品的使用方