小學(xué)體育-快樂前滾翻教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

快樂前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。通過本課的練習(xí)使學(xué)生身體的柔韌性和四肢力量得到增強。學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的能力和積極進(jìn)取、樂觀向上的態(tài)度。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補短、共同進(jìn)步的合作精神。二、教材分析

本節(jié)課是四年級（水平二）的技巧教材前滾翻，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。三、學(xué)情分析

四年級的小學(xué)生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲等特點。在課上的設(shè)計了“快快找伙伴”等游戲進(jìn)行熱身和輔助教材練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生能初步了解掌握前滾翻的技術(shù)動作，在運動中體驗成功。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)70%的學(xué)生掌握前滾翻正確的技術(shù)動作，發(fā)展靈巧、柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生自我保護的意識。3、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)造練習(xí)和游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體操意識，勇于實踐，團結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。水平二（四年級）《前滾翻》教案教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻2、游戲：障礙接力賽重點：低頭含胸、團身成球、學(xué)生能夠互相幫助難點：團身緊、滾翻圓柔教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生能初步了解掌握前滾翻的技術(shù)動作，在運動中體驗成功2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)70%的學(xué)生掌握前滾翻正確的技術(shù)動作，發(fā)展靈巧、柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生自我保護的意識3、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)造練習(xí)和游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體操意識，勇于實踐，團結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施時間開始熱身部分一、課堂常規(guī)：（1）集合整隊，檢查常規(guī)，與學(xué)生親切問好。安排見習(xí)生（2）宣布本課的內(nèi)容與要求

二、熱身活動：《快快找伙伴》方法：學(xué)生依次繞著圓圈進(jìn)行慢跑，依據(jù)教師喊出的數(shù)字迅速與伙伴坐到同一個墊子上。三、準(zhǔn)備活動專項準(zhǔn)備活動1、整隊，向教師報告，師生問好，安排見習(xí)生2、教師導(dǎo)入：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡3、教師講解熱身游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生邊跑邊做游戲4、學(xué)生跟著老師繞著圓圈根據(jù)老師的提示和口令參與熱身游戲

5、教師講解示范并領(lǐng)操6、學(xué)生成圓形跟著教師進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡★﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡13’3’學(xué)習(xí)提高部分一、技巧：前滾翻1、做一個實驗，哪個物體翻滾的更快更好？為什么？①前滾翻標(biāo)準(zhǔn)示范，教師講解動作要領(lǐng)口令：一蹲二撐三蹬（低頭團身，成球快快翻）②學(xué)生練習(xí)，把墊子的一端墊高練習(xí)教學(xué)重點：1）低頭含胸，團身成球2）教師講解示范保護與幫助2、下頜把紙片夾住翻滾3、增加難度把墊子鋪平練習(xí)

游戲：障礙接力賽游戲方法：教師發(fā)令后，各隊第一名同學(xué)前滾翻迅速出發(fā)。爬過草地、鉆過山洞、越過小河、快速跑向標(biāo)志桿，繞過標(biāo)志桿后迅速按直線跑回，與下一位同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行比賽。1、教師講解示范動作要領(lǐng)，邀請學(xué)生與教師示范保護幫助的方法。2、學(xué)生圍著教師聽看動作講解和示范。3、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡★﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡4、教師啟發(fā)學(xué)生用紙片夾在脖子上，糾正不低頭的錯誤動作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生示范5、學(xué)生練習(xí)，輪流進(jìn)行保護幫助6、教師引導(dǎo)學(xué)生在平墊子上完成前滾翻練習(xí)教師巡回指導(dǎo)1、教師講解示范游戲方法和游戲規(guī)則2、教師通過與學(xué)生相互參與評價評選出優(yōu)勝組規(guī)則：1、聽口令后出發(fā)，不能搶跑2、擊掌完成下一位同學(xué)才能出發(fā)3、出現(xiàn)違規(guī)的隊判成績無效8’8’8’6’恢復(fù)整理部分1、放松活動2、課堂小結(jié)3、下課，收拾器材1、教師組織學(xué)生一起聽音樂做放松動作2、學(xué)生跟著老師的語言動作提示，一起進(jìn)行放松3、教師總結(jié)本課的教學(xué)情況4、師生道別，學(xué)生協(xié)助教師收回器材3’場地器材海綿墊50塊，紙片24張、小籃球1個、魔方1個學(xué)情分析四年級的小學(xué)生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲等特點。在課上設(shè)計了“快快找伙伴”等游戲進(jìn)行熱身和輔助練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。通過一封信的形式向?qū)W生灌輸運動健康的理念。效果分析前滾翻的動作要領(lǐng)是“一蹲二撐三蹬地，低頭含胸,團身成球，向前滾動。前滾時，枕骨、肩、背、臀部依次觸墊。在教學(xué)生練習(xí)前滾翻時發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)前滾翻之后不能站起來做一個亮相，之所以不能立刻站起來,是因為有以下兩個方面:第一,雙腳沒有用力蹬地，蹬地力量小。第二，雙手支撐的時候離身體太遠(yuǎn),沒有貼近身體支撐,導(dǎo)致身體重心過于靠后。通過糾正以上兩點，可以比較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻動作并順利站起來亮相展示。教材分析本節(jié)課是四年級（水平二）的技巧教材前滾翻，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。評測練習(xí)本節(jié)課在教師指導(dǎo)下，采用分散與集中，分組的教學(xué)組織形式，以教師啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主，充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，使每一位學(xué)生都能體驗體育運動的愉悅，主要表現(xiàn)在：1．教師講解動作要領(lǐng)，示范動作，然后學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。2．學(xué)生分組練習(xí)展示動作，互相評價。3．學(xué)生分組練習(xí)前滾翻動作，幫助保護練習(xí)。4．教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，語言表揚、激勵學(xué)生，注重個體差異，對動作掌握差的學(xué)生進(jìn)行糾正練習(xí)。5．利用卡片糾正學(xué)生不低頭的錯誤問題。6．教師評價，表彰鼓勵。7．障礙接力賽:教師調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性，學(xué)生分組進(jìn)行比賽。8.加強課前的安全教育，學(xué)生自查口袋是否裝有異物,鞋帶是否系好，不留安全隱患。9．教授學(xué)生相互保護的方法，并親自參與指導(dǎo)實施。10.通過一封信的形式,引導(dǎo)學(xué)生每天運動一小時,健康生活一輩子的運動理念。課后反思本節(jié)課較好的貫徹了面向全體學(xué)生原則，且運用了多種教學(xué)手段與方法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，也很好調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，但也存在下列問題：1.練習(xí)雖然環(huán)環(huán)相扣，但是練習(xí)次數(shù)太少，負(fù)荷不夠。2.時間把握不是很好，練習(xí)時間有點少,導(dǎo)致提前一分鐘結(jié)束本節(jié)課。3.最后游戲環(huán)節(jié),考慮不是很周全,畢竟學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)前滾翻,由于游戲帶有比賽性質(zhì),把