小學(xué)體育-原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、籃球——原地運(yùn)球2、游戲：小豬搬家重點(diǎn)：五指張開掌心空出難點(diǎn)：手球一體手指感知球的方向、力度教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)籃球——原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。2．通過游戲：運(yùn)球來敲門，使學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。3．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。程序教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式次數(shù)課堂常規(guī)1′1.課堂常規(guī)2.師生問好3.對(duì)話激趣使學(xué)生精神飽滿、充滿自信的投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)1.教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容2．激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)積極性1.體委整隊(duì)2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)要求：隊(duì)列集合快、靜、齊，精神飽滿。1次導(dǎo)入熱身6′|7′1、找房子2、熱身操：小雞舞3、防守練習(xí)4、球性練習(xí)：（1）坐在地上（2）蹲在地上（3）半蹲姿勢(shì)1.為學(xué)生原地運(yùn)球和移動(dòng)中運(yùn)球做鋪墊2.簡(jiǎn)單的熱身3.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的防守練習(xí)，提高防守意識(shí)4.球性練習(xí)既是熱身活動(dòng)，也是為后面的技能學(xué)習(xí)做了一個(gè)鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性1.教師簡(jiǎn)單的語言提示2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身操3.教師語言提示，示范，帶領(lǐng)學(xué)生做防守練習(xí)4.教師示范球性練習(xí)，并帶領(lǐng)學(xué)生集體熟悉球性1.學(xué)生迅速找房子2.跟隨音樂熱身3.學(xué)生2人一組，防守對(duì)抗4.跟隨教師積極熟悉球性，注意抬頭向前看組織隊(duì)形：要求：熱身動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，充分活動(dòng)身體，積極參與1次技能學(xué)習(xí)一、23′|25′二、5′|6′1.學(xué)生自己原地運(yùn)球2.學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球：兩腳前后站，屈膝向前看，上體前傾。五指張開向下壓球。時(shí)刻注意防守（1）無球練習(xí)（2）持球練習(xí)3.集體運(yùn)球報(bào)數(shù)4.兩人一組運(yùn)球報(bào)數(shù)5.小游戲：運(yùn)球來敲門二、.身體素質(zhì)練習(xí)：小豬搬家1.學(xué)生自主體驗(yàn)，引入本節(jié)課內(nèi)容2.讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)3.讓學(xué)生養(yǎng)成抬頭運(yùn)球習(xí)慣4．鞏固運(yùn)球抬頭效果，并能熟練運(yùn)球5.運(yùn)球串門游戲，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)興趣，初步掌握移動(dòng)中運(yùn)球。1.發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性和速度2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神1.教師讓學(xué)生體驗(yàn)原地運(yùn)球動(dòng)作2.教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，提出動(dòng)作要求。教師巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作3.教師移動(dòng)報(bào)數(shù)，讓學(xué)生養(yǎng)成抬頭運(yùn)球習(xí)慣4.教師與學(xué)生合作示范兩人運(yùn)球報(bào)數(shù)5.教師講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)1.教師講解比賽規(guī)則與方法2.教師做好裁判工作1.學(xué)生用自己的方式原地運(yùn)球2.學(xué)生在教師的示范下正確掌握原地運(yùn)球動(dòng)作3.學(xué)生注意力放在教師的手上，而不是球，積極回答。4.兩人一組，互相報(bào)數(shù)，強(qiáng)化練習(xí)5.積極參與游戲，自主體驗(yàn)移動(dòng)中運(yùn)球。1.學(xué)生分組進(jìn)行比賽2．積極參與比賽，為自己的組員加油組織隊(duì)形：組織隊(duì)形：要求：遵守規(guī)則，積極參與1次1-2次放松總結(jié)3′|4′1、充分放松，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的習(xí)慣。2、總結(jié)評(píng)價(jià)，明確自我學(xué)習(xí)情況。3、收回器材在師生共同營(yíng)造的輕松和諧的氛圍中結(jié)束本課。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操2.教師總結(jié)本課情況3.師生再見，有序的收送器材1.學(xué)生隨教師一起做放松2.學(xué)生回顧本課內(nèi)容3.師生再見，歸還器械。組織隊(duì)形：????????????????????要求：充分放松1次場(chǎng)地器材：籃球36個(gè)，軟墊36個(gè)，標(biāo)志桶8個(gè)練習(xí)密度:50%學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，模仿動(dòng)作的能力較強(qiáng)，對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)是從直觀、感性、具體的動(dòng)作開始，紀(jì)律良好，行為習(xí)慣已經(jīng)正?；?，可以初步掌握籃球運(yùn)球技能，無意注意明顯，好奇肯學(xué)，且具有一定的創(chuàng)新能力。本階段的學(xué)生，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。所以，在教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。效果分析：80%的學(xué)生能初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，也是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，采用籃球——運(yùn)球作為基本教材?；@球是深受學(xué)生喜愛，有廣泛群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目，但學(xué)生對(duì)籃球的基本技術(shù)——運(yùn)球的技能掌握較少。本課通過雙人對(duì)抗、游戲等方法組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在游戲的過程中，掌握基本的運(yùn)球技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)合作精神。評(píng)測(cè)練習(xí)：學(xué)生在游戲的過程中，掌握基本的運(yùn)球技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)合作精神.課后反思：1、在歡快活潑的音樂伴奏下進(jìn)行熱身游戲，并用音樂控制游戲的開始和結(jié)束，不僅活躍了課堂氣氛，而且有效的培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂的能力。2、通過觀察教師示范的學(xué)習(xí)讓學(xué)生提前感知?jiǎng)幼鳎瑸橥暾膭?dòng)作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、在跟孫悟空學(xué)本領(lǐng)的游戲中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)練習(xí)各關(guān)節(jié)達(dá)到部分強(qiáng)化的效果，同時(shí)能體會(huì)到體育課的歡樂感。4、在課上應(yīng)多留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課標(biāo)分析：1．學(xué)習(xí)籃球——原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和