小班體育游戲教案：搶小花教案及反思_第1頁
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小班體育游戲教案：搶小花教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列小班體育嬉戲教案：搶小花教案及反思《小班體育嬉戲教案《搶小花》含反思》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)

1、進展快速奔跑力量。

2、培育謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

3、提高幼兒身體的溝通協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個)，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、預(yù)備活動：做律動“小矮人”。

2、第一遍嬉戲“采小花”：老師供應(yīng)的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓舞沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍嬉戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))嬉戲規(guī)章：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。嬉戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓舞他們下次努力。

4、第三遍嬉戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。嬉戲規(guī)章：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提示幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍嬉戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、終止部分：律動“你好嗎”(動作設(shè)計：小鳥飛著找伴侶小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”握握手，說“再見”。共做三遍)

活動終止

1、評價

2、總結(jié)

活動反思

小班孩子的嬉戲必需具有特殊強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)肯定的情景，通過相宜的材料，用老師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入嬉戲的情景中，注意孩子對嬉戲過程的體驗，讓孩子感受嬉戲，促進進展。在本次活動中，老師創(chuàng)設(shè)了良好的嬉戲環(huán)境，構(gòu)思了好玩的嬉戲情節(jié)，幼兒在嬉戲中布滿樂趣的熬煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊急、時而又歡呼雀躍，對體育活動布滿了愛

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