自閉癥兒童情緒問(wèn)題行為的原因

自閉癥兒童情緒問(wèn)題行為的原因每一名患有孤獨(dú)癥的孩子都有著非常嚴(yán)重的情緒行為，這些情緒行為如果不及時(shí)加以制止和糾正將會(huì)影響孩子的日常康復(fù)訓(xùn)練，甚至危及孤獨(dú)癥孩子自身及他人的生命安全。每個(gè)人都具有由于情緒不穩(wěn)定而引起不適當(dāng)?shù)男袨?，而在思維、人際交往、語(yǔ)言交流及智力等方面都有著嚴(yán)重障礙的孤獨(dú)癥孩子其情緒行為表現(xiàn)更加的嚴(yán)重。對(duì)于患有孤獨(dú)癥孩子來(lái)說(shuō)，其情緒行為大多表現(xiàn)為大聲喊叫甚至攻擊自殘等方面。是什么引起的孩子這些情緒行為?孤獨(dú)癥孩子想要引起關(guān)注語(yǔ)言遲滯、溝通障礙是孤獨(dú)癥孩子的主要特征之一。由于他們?nèi)狈εc人溝通能力，往往內(nèi)心充滿自卑感;無(wú)法與人溝通，內(nèi)心世界無(wú)法向人表白，于是就會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題行為，其中最嚴(yán)重、最明顯的就是情緒行為。他們企圖借助于情緒行為來(lái)引起他人的注意、抒解其內(nèi)心壓力或達(dá)到某種目的。孤獨(dú)癥孩子固執(zhí)不愿改變大多孤獨(dú)癥孩子都缺乏想象力、適應(yīng)能力低、活動(dòng)大多無(wú)新意。80%以上的孤獨(dú)癥孩子抗拒周圍環(huán)境的改變，其行為多固執(zhí)、刻板。每當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)噲D阻止或改變其固執(zhí)、刻板行為時(shí)，立即會(huì)引起孤獨(dú)癥孩子強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。孤獨(dú)癥孩子不愿被約束無(wú)論是正常孩子還是孤獨(dú)癥孩子，如果在周圍的環(huán)境中整天都讓他隨心所欲，不加任何約束，可以肯定地說(shuō)，他們極少出現(xiàn)情緒問(wèn)題。但是，任何人在任何環(huán)境中都應(yīng)該有一定約束和規(guī)范。孤獨(dú)癥孩子的情緒問(wèn)題大多是在家長(zhǎng)對(duì)其有一定訓(xùn)練要求、生活及社會(huì)行為規(guī)范時(shí)發(fā)生，而且表現(xiàn)極其強(qiáng)烈。孤獨(dú)癥孩子不喜歡不適合自己的康復(fù)訓(xùn)練方法在針對(duì)孤獨(dú)癥孩子的日?？祻?fù)訓(xùn)練中家長(zhǎng)如果沒能切實(shí)根據(jù)孩子的實(shí)際能力制定訓(xùn)練計(jì)劃、沒能找到適合孩子訓(xùn)練方法、也會(huì)引起孤獨(dú)癥孩子的情緒問(wèn)題。孤獨(dú)癥本身病癥所致研究顯示，孤獨(dú)癥孩子的大腦中樞神經(jīng)(包括前庭系統(tǒng)和周邊神經(jīng))的感覺刺激調(diào)整功能受損，也就是腦干無(wú)法將各種感覺感受器接收并傳達(dá)來(lái)的所有感覺刺激完成初步的調(diào)整作用，乃至大腦皮質(zhì)無(wú)法加以統(tǒng)整、判斷認(rèn)知而做適度的行為反應(yīng)，進(jìn)而使孤獨(dú)癥孩子在新事物、新環(huán)境面前無(wú)所適從而產(chǎn)生情緒行為。對(duì)于孤獨(dú)癥孩子隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生的情緒行為，家長(zhǎng)一定要找準(zhǔn)其發(fā)生的原因，及時(shí)制止和糾正并在以后的訓(xùn)練中多加