山東省膠州市第一中學(xué)2023年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

山東省膠州市第一中學(xué)2023年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為加大對瀕危物種綠孔雀的保護(hù)，我國建立了自然保護(hù)區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列敘述錯誤的是（）A.成年雄鳥驅(qū)趕其他雄鳥時發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息B.綠孔雀取食野梨及谷物種子，離不開信息傳遞C.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施D.棲息地的互相連接，有利于綠孔雀種群間的基因交流2．如下圖表示免疫反應(yīng)的部分過程，其中①～⑥表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是（）A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)B.圖中有2種細(xì)胞有增殖分化能力C.二次免疫時，③主要由④增殖分化而來，也可以由②增殖分化而來D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)3．在有氧呼吸的過程中，葡萄糖被分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞的（）A.溶酶體 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)C.線粒體外膜 D.線粒體內(nèi)膜4．甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)合甲、乙圖可知，a、b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于10-8mol/B.乙圖中根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特點(diǎn)C.單側(cè)光會刺激丙圖中A段的胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，并引起生長素的分布不均勻D.丙圖A段產(chǎn)生的生長素，可通過極性運(yùn)輸方式運(yùn)向B段，這種運(yùn)輸方式需要消耗能量5．如圖是細(xì)胞分裂素對黃瓜果實發(fā)育的影響(CK、250×、500×分別表示不稀釋、稀釋250和500倍)，能得出的結(jié)論是（）A.細(xì)胞分裂素的作用和生長素的作用一樣具有兩重性B.細(xì)胞分裂素的濃度越小，促進(jìn)作用越大C.細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用D.生物的個體發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果6．下列實例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（）①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞也培養(yǎng)成了可育的植株②我國科學(xué)家利用體細(xì)胞核移植法培育的克隆猴“中中”、“華華”③用煙草組織培養(yǎng)的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)出了可育的完整的植株A.①② B.①③ C.②③ D.①②③二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請回答下列問題：（1）A生理過程稱為_______。B、C生理過程稱為

____________。（2）圖中的植物、動物和微生物等各種生物的集合體，稱之為___________。在D過程中碳元素以_____________的形式流動。（3）現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，造成_______________（填圖中字母）過程的加劇，使大氣中CO2增加，這將會通過______________效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖。8．（10分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災(zāi)害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個國家，這輪蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅所過之地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計，導(dǎo)致全球性的糧食危機(jī)。請回答下列問題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評估沙漠蝗蟲對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調(diào)查當(dāng)?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲數(shù)量可達(dá)幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計的地面上各種植被?；认x同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災(zāi)，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲種群的________________。（3）采用化學(xué)農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災(zāi)，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災(zāi)過后當(dāng)?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災(zāi)影響，在較短時間內(nèi)恢復(fù)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對植物和動物的作用分別是__________________________________________。9．（10分）北極圈附近的A群島由眾多生態(tài)環(huán)境相似的島嶼組成，是許多海鳥的棲息地。一百多年以前，北極狐被引入到一些島嶼上定居。幾十年后發(fā)現(xiàn)，無北極狐島（W島）的植物群落無明顯變化，而有北極狐島（Y島）上較高的草本植物明顯減少，苔薛增加。為分析北極狐的引入是否導(dǎo)致植物群落的變化，生態(tài)學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）Y島的生態(tài)系統(tǒng)由島上所有的生物與________共同組成，在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于________者。（2）研究者調(diào)查了若干Y島和W島的海鳥密度，統(tǒng)計結(jié)果如圖。由圖可知，Y島上的海鳥密度比W島________。（3）進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Y島上單位面積的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W島。研究者選擇Y島上的若干代表性地塊，通過施肥實驗證明了Y島植物干重較低是由土壤肥力低所致。綜上所述，請將下列選項排序，以解釋北極狐的引入導(dǎo)致的植物群落變化。A.島嶼土壤肥力降低B.北極狐捕食海鳥C.土壤中的鳥糞減少D.海鳥數(shù)量減少北極狐引入并定居→________→________→________→________→植物群落變化。10．（10分）回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。Ⅰ．下圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所起作用相反的是____________、____________。A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時，需要消耗能量，推測其運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀_____________。生長素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱為_________。Ⅱ．閱讀下面的資料，分析相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)，回答（3）-（5）題已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應(yīng)不同（見下表）。為進(jìn)一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實驗數(shù)據(jù)見下圖。圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10－12mol/L。生長素濃度（mol/L）促進(jìn)抑制根芽（3）在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個部位，能合成生長素的部位是____________（填數(shù)字）；各部位生長素濃度由高到低的順序是______________（填數(shù)字）。（4）據(jù)圖、表數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)預(yù)測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為____________。據(jù)表中數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)，可推測外源濃度3最低為____________mol/L。A．B．C．D．11．（15分）如圖表示高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請回答：（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成___________，其中A為__________，C為________。（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱：E____________。（3）毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括___________（用圖中字母作答）。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_________________調(diào)節(jié)。（5）食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有_______________等離子有關(guān)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)和易地保護(hù)。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象。常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，A正確；B、野梨及谷物種子成熟后顏色發(fā)生變化，能提供物理信息，綠孔雀取食野梨及谷物種子，離不開信息傳遞，B正確；C、建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施，C錯誤；D、將割裂的棲息地互相連接，打破了種群之間的地理隔離，有利于綠孔雀種群間的基因交流，有利于維持綠孔雀的基因多樣性，D正確。故選C。2、B【解析】題圖為體液免疫和細(xì)胞免疫的部分過程，其中①表示輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子，②表示B細(xì)胞，③表示漿細(xì)胞，④表示記憶B細(xì)胞，⑤表示抗體，⑥表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞。詳解】A、①細(xì)胞因子和⑤抗體都屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、圖中的⑥細(xì)胞毒性T細(xì)胞、②B細(xì)胞、④記憶B細(xì)胞等都具有增殖分化能力，不止2種細(xì)胞，B錯誤；C、二次免疫時，③漿細(xì)胞主要由④記憶B細(xì)胞增殖分化而來，也可以由②B細(xì)胞增殖分化而來，C正確；D、⑤抗體有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)，從而患自身免疫病，D正確。故選B。3、B【解析】有氧呼吸第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段場所是線粒體基質(zhì)；第三階段場所是線粒體內(nèi)膜。【詳解】A、溶酶體含有多種水解酶，屬于“消化車間”，其內(nèi)不進(jìn)行呼吸作用，A錯誤；B、有氧呼吸第一階段，葡萄糖被分解為丙酮酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，B正確；C、有氧呼吸三個階段，場所并沒有線粒體外膜，C錯誤；D、有氧呼吸第三階段，[H]與氧氣結(jié)合生成水，場所是線粒體內(nèi)膜，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞呼吸的場所不要認(rèn)為均在線粒體內(nèi)或細(xì)胞外。葡萄糖分解發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中而不是線粒體內(nèi)，原因是催化葡萄糖分解的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而不是在線粒體內(nèi)。4、D【解析】分析甲圖：甲圖表示不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽對生長素更敏感；曲線圖中橫線以上都表示促進(jìn)作用，橫向以下都表示抑制作用，說明生長素的作用具有兩重性。分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。分析丙圖：A是胚芽鞘尖端，能產(chǎn)生生長素，是感光部位；B是尖端下面的伸長區(qū)?！驹斀狻緼、圖乙中a點(diǎn)濃度抑制根的生長，說明其濃度大于10-8（mol/L），b點(diǎn)濃度促進(jìn)生長，說明其濃度小于10-8（mol/L），A錯誤；B、乙圖中由于重力作用，a側(cè)生長素濃度高，抑制生長，b側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性，但莖的背地性生長是近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，沒有體現(xiàn)兩重性，B錯誤；C、丙圖A段產(chǎn)生生長素不受光的影響，但單側(cè)光可引起生長素分布不均，C錯誤；D、丙圖A段產(chǎn)生的生長素，可通過極性運(yùn)輸方式運(yùn)向B段，這種運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，需要消耗能量，D正確。故選D。5、C【解析】通過對曲線的分析可知，細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用，且細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用也有最適濃度，在最適濃度下促進(jìn)作用最強(qiáng)?！驹斀狻緼、圖中細(xì)胞分裂素的作用都是促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)兩重性，A錯誤；B、從圖中可以看出，稀釋250倍時促進(jìn)作用比稀釋500倍時促進(jìn)作用強(qiáng)，B錯誤；C、從圖中曲線可以看出，細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用，C正確；D、圖中只涉及了細(xì)胞分裂素的作用，并不能得出生物的個體發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是正確理解圖中曲線的含義以及圖中不同濃度均為促進(jìn)作用。6、B【解析】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志，若無個體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性?！驹斀狻竣儆脩腋∨囵B(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞也培養(yǎng)成了可育的植物，是由細(xì)胞發(fā)育為完整植株，能夠體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，①正確；②我國科學(xué)家利用體細(xì)胞核移植法培育的克隆猴“中中”、“華華”體現(xiàn)了動物細(xì)胞核具有全能性，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，②錯誤；③單個組織培養(yǎng)出了可育的完整植株，體現(xiàn)了植物體細(xì)胞具有全能性，③正確。綜上所述，能夠體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是①③。B符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①.群落②.有機(jī)物（3）①.F②.溫室【解析】圖示分析：A表示植物的光合作用，B表示植物的呼吸作用，C表示動物的呼吸作用，D表示捕食，E表示分解者的分解作用，F(xiàn)表示化石燃料的燃燒?！拘?詳解】通過分析可知，A生理過程稱為光合作用，B、C生理過程稱為呼吸作用?！拘?詳解】圖中的植物、動物和微生物等各種生物的集合體，稱之為生物群落。在D（捕食）過程中碳元素以含碳有機(jī)物的形式流動。【小問3詳解】現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，造成F（化石燃料的燃燒）過程的加劇，使大氣中CO2增加，這將會通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率③.豐富度（物種組成）④.被下個營養(yǎng)級同化⑤.給分解者利用⑥.未利用⑦.環(huán)境容納量⑧.對（人類生存）環(huán)境無污染⑨.引入（有利于人們的）該生物的捕食者、（對人與環(huán)境無害的）寄生者和引入（有利于人們的）該生物的競爭者⑩.次生演替?.提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件【解析】1、每個營養(yǎng)級能量的去路分析：①每個營養(yǎng)級的能量一部分用于生物自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分通過呼吸作用以熱能形式散失。②每個營養(yǎng)級生物只有一部分能量流到下一個營養(yǎng)級中。③每個營養(yǎng)級生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敵防治；利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點(diǎn)：對環(huán)境污染小，能有效保護(hù)天敵，發(fā)揮持續(xù)控災(zāi)作用，成本低、對人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學(xué)農(nóng)藥用量、節(jié)約能源。【詳解】（1）種群的空間特征包括：均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布，其中集群分布符合爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征。導(dǎo)致沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有兩點(diǎn)：出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率。一般來說，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，所以，物種豐富度降低的程度則反應(yīng)了漠蝗蟲對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成的危害程度。（2）蝗蟲同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括三個方面，即被下個營養(yǎng)級同化、給分解者利用、未利用的。修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法是為了增大蝗蟲生存的阻力，降低蝗蟲的環(huán)境容納量，從而從根本上降低蝗災(zāi)程度。（3）生物防治與化學(xué)防治相比，生物防治的優(yōu)勢是對人類的生存環(huán)境無污染。生物防治的方法主要有以蟲治蟲、以菌治蟲和用其他有益生物防治三方面，具體包括引入該生物的捕食者、寄生者和引入有利于人們的該生物的競爭者等。（4）蝗災(zāi)過后當(dāng)?shù)厝郝涞难萏鎸儆诖松萏骖愋?，人們積極清除蝗災(zāi)影響，在較短時間內(nèi)恢復(fù)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對植物和動物的作用分別是提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件?！军c(diǎn)睛】本題考查了種群的特征、群落演替、生物防治、能量的去路等相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析和解決問題的能力。9、（1）①.非生物環(huán)境②.消費(fèi)（2）小（3）①.B②.D③.C④.A【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）?！拘?詳解】某一區(qū)域的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于消費(fèi)者?！拘?詳解】由圖可知，Y島的海鳥種群密度低于W島?！拘?詳解】Y島植物干重較低是由土壤肥力低導(dǎo)致的，由此推斷，Y島植物干重之所以低，是因為北極狐的引入定居，海鳥被北極狐捕食，導(dǎo)致海鳥數(shù)目下降，進(jìn)而使得土壤中的鳥糞減少，最終導(dǎo)致土壤肥力下降，植物群落發(fā)生變化。故排序為B→D→C→A。10、（1）AC（2）①.主動運(yùn)輸②.極性運(yùn)輸（3）①①②.①③②（4）①.0②.A【解析】植物生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調(diào)節(jié)。脫落酸的作用：①抑制細(xì)胞分裂；②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。赤霉素的作用是：①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。生長素的作用：①促進(jìn)植物生長；②促進(jìn)果實發(fā)育；③防止落花落果。植物生長素的調(diào)節(jié)具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！拘?詳解】生長素在a處促進(jìn)細(xì)胞的伸長，乙烯促進(jìn)植物莖的加粗，脫落酸抑制細(xì)胞分裂，二者的作用與生長素相反?！拘?詳解】a處生長素濃度較高，生長素沿b方向逆濃度運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸。生長素的極性運(yùn)輸是指只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)的下端。【小問3詳解】生長素在根尖和芽尖等分生組織出合成，