2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)（選用句式）（含答案）

考點(diǎn)09選用、仿用、變換句式（3）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，網(wǎng)上流傳一種理論：要想皮膚好，抗糖少不了。不少女明星也表示，正因常年戒糖才得以有效抗衰，保持肌膚年輕態(tài)。戒糖真能讓肌膚抗衰嗎？這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了熱烈討論。實(shí)際上，糖化反應(yīng)分為酶促糖化反應(yīng)和非酶促糖化反應(yīng)：前者是指在酶的作用下，食物消化后產(chǎn)生的葡萄糖與蛋白質(zhì)游離氨基結(jié)合，生成對(duì)人體有益的糖蛋白；后者則是指不經(jīng)過(guò)酶的作用，過(guò)量糖分直接與蛋白質(zhì)結(jié)合，生成晚期糖基化終末產(chǎn)物AGEs。AGEs會(huì)使蛋白肽鏈糾纏在一起，從而使肌膚變黃變硬失去彈性，出現(xiàn)皺紋，因而AGEs才是肌膚衰老的殺手。那么是不是只要不吃糖就可以解決糖化導(dǎo)致的肌膚老化問(wèn)題呢？并非如此。雖然避免食用高糖、高脂肪食物確實(shí)可以稍微減少一點(diǎn)點(diǎn)糖化對(duì)皮膚的傷害，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們竭力想通過(guò)戒糖避免產(chǎn)生的、會(huì)導(dǎo)致肌膚轟老的AGEs，還會(huì)因?yàn)槿耸秤眠^(guò)度烹調(diào)或深加工的食物、經(jīng)常日曬以及吸入污染的空氣在人體內(nèi)生成?？梢哉f(shuō)，糖化反應(yīng)是時(shí)刻都在發(fā)生的正常生化反應(yīng)，和吃不吃糖、吃多少糖關(guān)系并不是很大。盲目戒糖不僅對(duì)皮膚美容無(wú)益，還有可能有損身體健康。文中畫框線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成五個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.下面文字中畫框線處是幾個(gè)較短的句子，請(qǐng)根據(jù)要求，改寫成一個(gè)較長(zhǎng)的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)。我忽然懂得了岑參的羈旅之傷。邊陲詩(shī)的內(nèi)涵，因其孤獨(dú)而更加深厚，總在意想不到之處，與人慰藉。于是，對(duì)詩(shī)中的邊地充滿了無(wú)限神往。強(qiáng)調(diào)邊陲詩(shī)內(nèi)涵的作用：____________________________________3.在不改變?cè)獾那闆r下，請(qǐng)以“中國(guó)文化”為開頭和敘述主體，對(duì)下列句子進(jìn)行重組，注意合理的邏輯關(guān)系。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)是中國(guó)文化。每個(gè)中國(guó)人血脈中的世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念被源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化滲透，中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史由中國(guó)文化記錄，今日中國(guó)人的思維方式和行為方式也被中國(guó)文化制約。4.閱讀下面的語(yǔ)段，把畫橫線的句子改寫成形式勻稱整齊的句子。（要求：不得改變?cè)猓按饶甘种芯€，游子身上衣”體現(xiàn)的是親人的關(guān)心和愛護(hù)；朋友的牽掛則可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”濃縮了對(duì)戀人的思念，每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感讓人們好好生活、好好工作、好好珍惜屬于自己的分分秒秒。5.將下面的長(zhǎng)單句改寫成兩個(gè)前后銜接的短句，其中一個(gè)是主動(dòng)句，一個(gè)是被動(dòng)句，不得改變?cè)狻Ｄ暇┕臉轻t(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿了日本某些政客認(rèn)為不存在南京大屠殺的謊言。6.把下面的長(zhǎng)句子改成4個(gè)較短的句子，可改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻６蛇^(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺的少年時(shí)代，青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工的他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難。7.將下面的這個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)單句。昌耀的《河床》，以輻射性的構(gòu)思，無(wú)限伸展的空間序列形式，為我們塑造了一個(gè)黃河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。8.按提示要求，把下面的句子重組為兩個(gè)單句（可以換用少量詞語(yǔ)，但不得改變內(nèi)容）。作為物理學(xué)家的愛因斯坦，他的貢獻(xiàn)已部分地融入到我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景；而作為思想家的愛因斯坦，他將為每一個(gè)熱愛獨(dú)立思想的人，源源不斷地提供前進(jìn)的精神力量。①我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景，②每一個(gè)熱愛獨(dú)立思想的人，9.請(qǐng)對(duì)下面一段話中的劃線部分進(jìn)行改寫。要求：以“儒家學(xué)者”為主要陳述對(duì)象，可調(diào)整語(yǔ)序，不得改變句子原意?！对?shī)經(jīng)》一開始沒有被賦予儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為“詩(shī)三百”，但隨著時(shí)間的推移，它的本來(lái)面目逐步被儒家學(xué)者掩蓋，它被斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念。10.下面句子的意思，到底能不能使用聯(lián)邦政府的資金進(jìn)行研究？請(qǐng)改為四個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。不改變?cè)?，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。美國(guó)總統(tǒng)拜登于近日簽署一項(xiàng)解除美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)使用美國(guó)聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究限制的行政令對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息。11.將長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，不能改變?cè)?，可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語(yǔ)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)的由空面段、地面段和用戶段三部分組成的具有快速定位、實(shí)時(shí)導(dǎo)航、簡(jiǎn)短通信和精密授時(shí)四項(xiàng)主要功能的定位導(dǎo)航系統(tǒng)。12.請(qǐng)把下面長(zhǎng)短不一、結(jié)構(gòu)不同的劃線句改寫成一組整句，在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。在成長(zhǎng)的路上，每當(dāng)遭遇坎坷時(shí)，我們不妨停一停：把紛亂的思緒加以整理，直到疑慮被驅(qū)散后再重新上路；撫平心中的傷口，在重新上路之前先把眼淚擦干；明確應(yīng)該朝著哪個(gè)方向前進(jìn)，先汲取力量再重新上路。13.下面語(yǔ)段是寫母親端詳孩子睡覺的細(xì)節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍鴱摹拔摇钡慕嵌葋?lái)寫。不少于100字。母親愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月色對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談！14.把下面的短句改成一個(gè)長(zhǎng)單句，不改變?cè)猓蛇m當(dāng)增減字詞。①2009年1月3日，比特幣問(wèn)世。②比特幣是虛擬貨幣。③比特幣本質(zhì)上不是貨幣。④比特幣是人們建立在認(rèn)知共識(shí)基礎(chǔ)上在區(qū)塊鏈上運(yùn)行的一串具有財(cái)產(chǎn)價(jià)值的符號(hào)。⑤比特幣具有較高信用風(fēng)險(xiǎn)。15.請(qǐng)以“全球能源行業(yè)”為開頭，把下面的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。在著力提高能源供應(yīng)安全、積極應(yīng)對(duì)氣候變化、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的大背景下，全近球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十年接近30%的平均增長(zhǎng)速度，創(chuàng)造了全球能源行業(yè)的奇跡。

答案以及解析1.答案：AGEs會(huì)導(dǎo)致肌膚衰老。我們竭力想通過(guò)戒糖避免產(chǎn)生AGEs，但是食用過(guò)度烹調(diào)或深加工的食物會(huì)導(dǎo)致它在人體內(nèi)生成，經(jīng)常日曬也會(huì)如此，吸入污染的空氣亦然。解析：將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹湫枰紫日业介L(zhǎng)句的主、謂、賓，然后找出長(zhǎng)句中定、狀、補(bǔ)成分中的主謂賓，將其串聯(lián)成一個(gè)個(gè)短句，最后按照一定的邏輯順序?qū)ζ溥M(jìn)行排列。

該句的主語(yǔ)是“AGEs”，它形成的原因有以下幾個(gè)：食用過(guò)度烹調(diào)或深加工的食物；經(jīng)常日曬；吸入污染的空氣。據(jù)此可以組合成三個(gè)句子。然后再看前半句，可以篩選出兩層意思：我們竭力通過(guò)戒糖避免產(chǎn)生AGEs；AGEs會(huì)導(dǎo)致肌膚衰老。

最后按照邏輯順序，首先交代原因：AGEs會(huì)導(dǎo)致肌膚衰老；然后指出人類的想法“竭力通過(guò)戒糖避免產(chǎn)生AGEs”；最后指出AGEs生成的原因“食用過(guò)度烹調(diào)或深加工的食物；經(jīng)常日曬；吸入污染的空氣”。2.答案：因孤獨(dú)而更加深厚的邊陲詩(shī)的內(nèi)涵總在意想不到之處與人慰藉。解析：長(zhǎng)單句，即含有一套主謂賓關(guān)系的句子。要把幾個(gè)單句變?yōu)橐粋€(gè)單句，就要先找出句子主干，然后剩下的部分變換為修飾語(yǔ)。

本題中，主干句應(yīng)為：“內(nèi)涵與人慰藉”。

“因其孤獨(dú)而更加深厚”和“邊陲詩(shī)”都做主語(yǔ)中心語(yǔ)“內(nèi)涵”的定語(yǔ)；“總在意想不到之處”做謂語(yǔ)“與”的狀語(yǔ)。

最后按照要求，把句子表述成單句即可。3.答案：中國(guó)文化是中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中，制約著今日之中國(guó)人的思想方式和行為方式。（此題尤其注意“記錄、滲透、制約”的邏輯關(guān)聯(lián)）解析：“中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)是中國(guó)文化”以“中華文化”開頭和作為敘述主體，謂語(yǔ)為“是”，賓語(yǔ)為“中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)”，可變?yōu)椤爸袊?guó)文化是中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)”。

“每個(gè)中國(guó)人血脈中的世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念被源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化滲透，中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史由中國(guó)文化記錄，今日中國(guó)人的思維方式和行為方式也被中國(guó)文化制約”可拆成三句話，即“每個(gè)中國(guó)人血脈中的世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念被源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化滲透”“中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史由中國(guó)文化記錄”“今日中國(guó)人的思維方式和行為方式也被中國(guó)文化制約”，先分別把這三句話變成以“中華文化”為開頭和敘述主體的句子，即“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，記錄了作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中”“中國(guó)文化記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史”“中國(guó)文化制約著今日之中國(guó)人的思想方式和行為方式”。然后按照“記錄、滲透、制約”的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序重組，即：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中，制約著今日之中國(guó)人的思想方式和行為方式。

最后，將兩部分加以合并，即“中國(guó)文化是中華民族對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中，制約著今日之中國(guó)人的思想方式和行為方式”。4.答案：示例一：“慈母手中線，游子身上衣”體現(xiàn)的是親人的關(guān)心和愛護(hù)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是朋友的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”濃縮的是戀人的思念。

示例二：親人的關(guān)心和愛護(hù)可以用“慈母手中線，游子身上衣”來(lái)體現(xiàn)；朋友的牽掛可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)；戀人的思念可以用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”來(lái)抒發(fā)。解析：變換句式，有時(shí)，幾個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上差別較大，必須選取一個(gè)或結(jié)構(gòu)相同的幾個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)句，讓其他句子依從標(biāo)準(zhǔn)句的結(jié)構(gòu)；除了改變句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還需要調(diào)整句子與句子之間的順序，把字?jǐn)?shù)盡量調(diào)整得整齊些，可以增刪個(gè)別字詞，把語(yǔ)氣調(diào)整一致，但不可改變?cè)?。總之，盡量使句子整齊勻稱，構(gòu)成排比和對(duì)偶最好。比如本題中，就可以以“‘慈母手中線，游子身上衣’體現(xiàn)的是親人的關(guān)心和愛護(hù)”為標(biāo)準(zhǔn)句，改變其他句子的結(jié)構(gòu)；也可以以“朋友的牽掛則可以用‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’來(lái)表達(dá)”為標(biāo)準(zhǔn)句，改變其他句子的結(jié)構(gòu)。5.答案：日本某些政客認(rèn)為不存在南京大屠殺這樣的事。（主動(dòng)句）

這個(gè)謊言被南京鼓樓醫(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿。（被動(dòng)句）解析：首先，要提取題干句子的中心內(nèi)容，即南京鼓樓醫(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿了日本某些政客的謊言；然后，再提取題干句子闡述的“謊言”的內(nèi)容，即主動(dòng)句“日本某些政客認(rèn)為不存在南京大屠殺”，按照題干要求改寫成兩個(gè)前后銜接的短句，明確揭示“謊言”的內(nèi)容在前；最后，再把句子的中心內(nèi)容轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句，要注意和揭示“謊言”的內(nèi)容銜接，可以整合為“這個(gè)謊言被……再一次揭穿”之類的內(nèi)容。6.答案：①他童年時(shí)代討過(guò)飯，②（他）少年時(shí)代在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺，③（他）青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工，④他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難。解析：首先把握句子主干，句子主干是“他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難”，其中主語(yǔ)是“他”；

前面是修飾“他”的多重定語(yǔ)，可拆為“渡過(guò)了討飯的童年生活”，“在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺的少年時(shí)代”“青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工”，可整合為他童年時(shí)代……，少年時(shí)代……，青年時(shí)代……

綜合以上內(nèi)容，按照時(shí)間順序整合成4個(gè)短句：①他童年時(shí)代討過(guò)飯，②（他）少年時(shí)代在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺，③（他）青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工，④他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難。7.答案：（示例）昌耀的《河床》采用了輻射性的構(gòu)思。它采用了無(wú)限伸展的空間序列形式。它為我們塑造了一個(gè)黃河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。解析：題目要求長(zhǎng)句變單句(短句)，要首先明確這個(gè)長(zhǎng)句子的主干內(nèi)容，“《河床》……塑造……形象”，再將狀語(yǔ)部分“以輻射性的構(gòu)思，無(wú)限伸展的空間序列形式”拆成兩個(gè)短句。表達(dá)時(shí)注意分句用“它”做主語(yǔ)，增強(qiáng)連貫性。8.答案：①已部分地融入了作為物理學(xué)家的愛因斯坦的貢獻(xiàn)

②將會(huì)由作為思想家的愛因斯坦源源不斷地提供前進(jìn)的精神力量解析：根據(jù)題干要求，把下面的句子重組為兩個(gè)單句，第一題要根據(jù)第一個(gè)分句重組，分析可知，原句的主語(yǔ)是“作為物理學(xué)家的愛因斯坦的貢獻(xiàn)”，謂語(yǔ)是“融入”，賓語(yǔ)是“我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景”，題干要求，以“我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景”，即原句的賓語(yǔ)作為句子的主語(yǔ)，就應(yīng)該是“物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景”“融入了作為物理學(xué)家的愛因斯坦的貢獻(xiàn)”。注意其他部分不要省略掉。

第二個(gè)分句的主語(yǔ)是“愛因斯坦”，謂語(yǔ)是“提供”，賓語(yǔ)是“前進(jìn)的精神力量”，“為每一個(gè)熱愛獨(dú)立思想的人”為句子的狀語(yǔ)，題目要求以“每一個(gè)熱愛獨(dú)立思想的人”，即句中的狀語(yǔ)中心語(yǔ)作為主語(yǔ)表述，那么謂語(yǔ)應(yīng)該是“獲得”，賓語(yǔ)應(yīng)該是“前進(jìn)的精神力量”，將原來(lái)的主語(yǔ)作為狀語(yǔ)，適當(dāng)添加介詞，變成“從作為思想者的愛因斯坦那里”，交代來(lái)源即可。最終可得答案。9.答案：儒家學(xué)者拿《詩(shī)經(jīng)》去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念，對(duì)它斷章取義、歪曲篡改，逐步掩蓋了《詩(shī)經(jīng)》的本來(lái)面目。解析：變換句式，要理清句子之間的邏輯關(guān)系。本題中畫線句子的內(nèi)容大體是：《詩(shī)經(jīng)》的本來(lái)面目逐步被儒家學(xué)者掩蓋。以“儒家學(xué)者”為開頭，即以“儒家學(xué)者”為主語(yǔ)重新調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序。原句是一個(gè)被動(dòng)句，改成以“儒家學(xué)者”為開頭，就是變換成主動(dòng)句。

注意句中代詞的作用，根據(jù)文意，句中的“它”指代的是《詩(shī)經(jīng)》，變成主動(dòng)句后要還原出來(lái)，句子主體為“儒家學(xué)者拿《詩(shī)經(jīng)》去附會(huì)……對(duì)《詩(shī)經(jīng)》進(jìn)行……掩蓋……”。另外，改寫時(shí)一定要注意語(yǔ)言表述的連貫。10.答案：能。①美國(guó)聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究，②美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)此限制，③美國(guó)總統(tǒng)拜登于近日簽署解除限制的行政令，④這對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息。解析：本題是一個(gè)復(fù)雜單句，主干是“美國(guó)總統(tǒng)拜登簽署行政令是個(gè)好消息”。

這個(gè)復(fù)雜單句主語(yǔ)是主謂短語(yǔ)“美國(guó)總統(tǒng)拜登于近日簽署了解除限制的行政令”；行政令針對(duì)的內(nèi)容是“美國(guó)聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究”，而“美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)此限制”；對(duì)行政令評(píng)價(jià)是“行政令對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息”。由此可知，可以使用聯(lián)邦政府的資金進(jìn)行研究。

考生再把“美國(guó)聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究”“美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)此限制”“美國(guó)總統(tǒng)拜登于近日簽署了解除限制的行政令”按照時(shí)間順序組織，最后是對(duì)此的評(píng)價(jià)“這對(duì)科學(xué)發(fā)展而言是個(gè)好消息”。11.答案：①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)的定位導(dǎo)航系統(tǒng)。②它由空面段、地面段和用戶段三部分組成。③它具有快速定位、實(shí)時(shí)導(dǎo)航、簡(jiǎn)短通信和精密授時(shí)四項(xiàng)主要功能。解析：本題可以先壓縮句子的主謂賓，將定語(yǔ)“由空面段、地面段和用戶段三部分組成的”“具有快速定位、實(shí)時(shí)導(dǎo)航、簡(jiǎn)短通信和精密授時(shí)四項(xiàng)主要功能”刪除，最后變?yōu)椋罕倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)的定位導(dǎo)航系統(tǒng)。

接著將定語(yǔ)分別組句，說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組成和具有的功能即：它由空面段、地面段和用戶段三部分組成。它具有快速定位、實(shí)時(shí)導(dǎo)航、簡(jiǎn)短通信和精密授時(shí)四項(xiàng)主要功能。12.答案：示例：整理紛亂的思緒，先驅(qū)散疑慮再重新上路；撫平心中的傷口，先擦干眼淚再重新上路；明確前進(jìn)的方向，先汲取力量再重新上路。解析：本題屬于句式變換中整句和散句的變換，該語(yǔ)段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，我們可以把每句話的第一個(gè)動(dòng)詞放到前面，前半句都寫成該語(yǔ)段中“撫平心中的傷口”這樣的結(jié)構(gòu)，后半句按照該語(yǔ)段中“先汲取力量再重新上路”即“先……再重新上路”的結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整句子。13.答案：我微微睜睜眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下，頓時(shí)有種異樣的感覺，我好像成了一個(gè)襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動(dòng)得母親滿臉都是幸福；一會(huì)兒，我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)得母親綻開了笑顏；一會(huì)兒，我好像又變成了一幅五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞。解析：從“我”的角度來(lái)寫母親端詳孩子睡覺的細(xì)節(jié)，要從細(xì)微處著手，小中見大，讓小的細(xì)節(jié)反映母親對(duì)“我”的濃濃的愛意?？忌梢越柚胂蟆⒙?lián)想，運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等方法，對(duì)母親的狀態(tài)進(jìn)行描繪；也可以運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)、設(shè)