2023年對(duì)班主任的工作計(jì)劃錦集5篇

2023年對(duì)班主任的工作計(jì)劃錦集5篇對(duì)班主任的工作安排篇1

xx專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過高校三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也起先變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作安排支配如下：

一、主動(dòng)開展文體活動(dòng)

激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與文體活動(dòng)，增加學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過學(xué)生的參加，培育學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

高校生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教化，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教化是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我安排對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感愛好的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。尤其是對(duì)思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)生，則激勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，仔細(xì)做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細(xì)完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事務(wù)的預(yù)防工作，有備無患，防患于未然。特殊加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺違紀(jì)，肅穆處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參與相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)以上安排執(zhí)行。

對(duì)班主任的工作安排篇2

一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：

1、排出特別學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)切、多幫助。

2、合理支配班級(jí)干部，增加班級(jí)凝合力，也便于駕馭班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教化：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟識(shí)“五旗學(xué)問的教化內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教化。

2、開展以“自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的行為和實(shí)力，并努力依據(jù)校安排，從五個(gè)途徑(相識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教化)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教化.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠懇守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的理想”、“給父母一份滿足的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教化活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，到處時(shí)時(shí)教化人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教化教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周二七八節(jié)主題班會(huì)。

2、開創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)兩操的監(jiān)督。

5、對(duì)期終考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、激勵(lì),對(duì)成果不志向的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教化,主動(dòng)參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

新學(xué)期新氣象，信任經(jīng)過努力我們的班級(jí)會(huì)以一個(gè)全新的面貌呈現(xiàn)在大家面前，加油!

對(duì)班主任的工作安排篇3

在高校里難得能夠有時(shí)間出來實(shí)習(xí)，雖然高校都是周末雙休，可是要騰出一個(gè)月時(shí)間來實(shí)習(xí)，好像不大可能，除非是假期的時(shí)候。可是我學(xué)的是師范類專業(yè)，要實(shí)習(xí)就要到學(xué)校實(shí)習(xí)，但是我放假的時(shí)候全部學(xué)校都放假了，知道現(xiàn)在，我也沒有到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師過。

最終讓我等到一次機(jī)會(huì)，我有了一個(gè)月的假期，我也可以到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師了，挺興奮的！找到了一所小學(xué)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)我到他們學(xué)校實(shí)習(xí)，當(dāng)然是沒有工資的，不過我也是很興奮！

來到實(shí)習(xí)的小學(xué)后，校長(zhǎng)就給我派出了教學(xué)任務(wù)！

我在六（4）班作見習(xí)班主任，幫助施老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新老師供應(yīng)了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的班主任工作安排，我自己也列出了一份安排。

一、班級(jí)基本狀況：

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教化”、“勝利教化”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2.組織學(xué)生進(jìn)行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、志向及愛國主義、集體主義等思想教化；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生支配》、《班干部值日支配》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

三、實(shí)行的詳細(xì)措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。

多與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

3.對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)，常常深化班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，細(xì)致檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。

對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不主動(dòng)或?qū)W習(xí)不用心的學(xué)生，剛好找學(xué)生談心，剛好發(fā)覺問題、剛好解決問題。

4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)看法不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)剛好聯(lián)系，要注意班主任與家長(zhǎng)的溝通，注意學(xué)校教化與家庭教化的結(jié)合。

重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教化有一樣的要求和看法，只有常常與家長(zhǎng)溝通溝通，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子

5.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

6.剛好了解學(xué)情：

精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

7.家教結(jié)合：

常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8.培育班級(jí)干部：

剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們剛好幫助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

10.重視文體工作：

教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意.

在這里我做見習(xí)班主任雖然只有一個(gè)月，可是我學(xué)到的東西卻是有許多的，通過實(shí)習(xí)，我知道了自己的缺點(diǎn)和不足之處，這就可以讓我在回到校內(nèi)后主動(dòng)學(xué)習(xí)，來改正我的缺點(diǎn)和不足之處了。

高校生無論是什么專業(yè)，真的是要出來實(shí)習(xí)感受一下的，感受一下校內(nèi)外面的社會(huì)，這會(huì)讓你受益匪淺的。現(xiàn)在全球金融危機(jī)，高校生就業(yè)極度的困難，一般的公司都不會(huì)招人的，高校生失業(yè)的有許多許多。他們中的許多就是缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有手上操作實(shí)力和水平，只能被淘汰。

所以常常出來實(shí)習(xí)，在你畢業(yè)照工作的時(shí)候，也可以使自己的實(shí)力提高一大截，在同樣的狀況下，公司都是情愿招有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，這就是實(shí)習(xí)過的畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)。

我以后會(huì)努力的，常常實(shí)習(xí)，提高自己！

對(duì)班主任的工作安排篇4

“叮鈴鈴……”，下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了，陳老師正打算去上課。這時(shí)，班里的`幾位同學(xué)來了，他們和陳老師一起走向教室。當(dāng)陳老師剛要推門進(jìn)去的時(shí)候，身旁的同學(xué)突然將他的眼睛蒙住了，并蜂擁著他走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們的手移開的時(shí)候，陳老師愣住了：映入眼簾的是一大束鮮花、一個(gè)大大的生日蛋糕，燭光搖曳，教室后面的黑板上，紅彤彤的“生日歡樂”四個(gè)大字耀你的眼，教室里“祝你生日歡樂”的歌聲此起彼伏。同學(xué)們洋溢著一張張笑嘻嘻的臉蛋，在班長(zhǎng)的主持下，一個(gè)別開生面的生日Party在20xx級(jí)6班的教室拉開了序幕……

這個(gè)20xx級(jí)6班，無論從哪個(gè)方面來說，都是我校“最最最”的班（該班是我校最為特別的班級(jí)，3年來因?yàn)榉N種緣由換了3個(gè)班主任、3個(gè)數(shù)學(xué)老師、3個(gè)英語老師、2個(gè)語文老師，因此學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣可想而知），而陳老師接手這個(gè)班也不過就一學(xué)期多一點(diǎn)而已。用陳老師自己的話說：“執(zhí)教二十多年來，這還是頭一回。這次生日是已過生日當(dāng)中最特殊、最有價(jià)值和最激烈人心的生日?！钡拇_，能讓學(xué)生自覺、自主、自發(fā)地給老師慶祝生日的人，唯恐不是許多。為什么陳老師能夠享受學(xué)生如此殊榮呢？翻開陳老師擔(dān)當(dāng)這個(gè)班班主任的日歷，或許我們可以悟出點(diǎn)什么。

一、幫助同學(xué)樹立信念

“自信是勝利的橋梁?！爆F(xiàn)代教化理念認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)同學(xué)都抬起來頭走路。幫助同學(xué)樹立自信是我們每個(gè)教化工作者的責(zé)任，更是我們班主任不容推辭的義務(wù)。

當(dāng)陳老師剛走近同學(xué)們的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)他訴說的較多的是“老師都喜愛成果好的學(xué)生，我們算什么”、“我們學(xué)不好了”、“沒有時(shí)間了”、“哎，我們玩完了”等諸多大同小異的泄氣的話。但是，細(xì)細(xì)品品，從他（她）們的話里，我們聽出了同學(xué)們內(nèi)心深處的希望：“老師，幫幫我們吧?！?/p>

怎么幫助他們呢？我從陳老師那里找到了方法：針對(duì)這樣的狀況，首先應(yīng)當(dāng)做的是幫助他（她）們樹立信念。怎樣才能使學(xué)生樹立信念呢？陳老師的行動(dòng)告知我們，那就是“賞識(shí)”。

陳老師為了樹立起學(xué)生的自信，給自己制定了這樣的工作策略并仔細(xì)貫徹執(zhí)行：

第一：學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心視察，剛好發(fā)掘，努力找尋每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)；

其次：對(duì)人對(duì)事做到公允、公正、公開、民主、同等、理解、信任和寬容；

第三：努力創(chuàng)建和找尋機(jī)會(huì)給每個(gè)同學(xué)以熬煉；

第四：同學(xué)一有進(jìn)步就馬上公開、表揚(yáng)。

這樣，學(xué)生的自信最終被樹立起來了。

人各有所長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)用賞識(shí)的眼光去看待他們，或許他們的學(xué)習(xí)成果差點(diǎn)，但或許在音、體、美和獨(dú)創(chuàng)小制作或者說、寫作等方面有天賦也說不定。因此，我們應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待我們的學(xué)生：“挖掘閃光點(diǎn)，扶持進(jìn)步點(diǎn)；抓住反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)步點(diǎn)”，學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心視察，一有機(jī)會(huì)就給，一有成果就揚(yáng)，以公允、公正、民主、同等、寬容與信任對(duì)待他們，按部就班，為他們搭起自信的平臺(tái)。只要我們?yōu)樗麄冐Q起自信的風(fēng)帆，他們就肯定會(huì)披荊斬棘，到達(dá)勝利的彼岸。

二、為了同學(xué)付愛心

素養(yǎng)教化的基本指導(dǎo)思想是：以“愛”為主旋律，樹立每個(gè)學(xué)生都能行的教化理念，給全部學(xué)生信任、敬重、理解、激勵(lì)、寬容、提示，使孩子們?cè)凇皭邸钡淖虧?rùn)中成長(zhǎng)。我們老師應(yīng)當(dāng)用炙熱的“師愛”去呵護(hù)他們、去關(guān)愛他（她）們，用最真摯的愛去感動(dòng)、感化（她）他們。

如何對(duì)孩子付出愛心？我們?cè)S多人都有許多體會(huì)。但是，在我看來，老師的愛不僅僅是語重心長(zhǎng)的諄諄訓(xùn)誨，更在于為學(xué)生“雪中送炭，雨中送傘”，解燃眉之急。愛就應(yīng)當(dāng)愛得踏踏實(shí)實(shí)、真真實(shí)切，愛在實(shí)處，為學(xué)生辦實(shí)事，讓學(xué)生真正得到實(shí)惠的愛，這樣才能真正贏得學(xué)生的真心。

同學(xué)李某，因父母鬧離婚，心情低落，心事重重，學(xué)習(xí)成果快速下降。加之接近初三畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，不知究竟該怎么辦，甚至出現(xiàn)了輕生的念頭。當(dāng)陳老師得知這個(gè)狀況后，便堅(jiān)決地確定家訪，以“孩子快畢業(yè)了”，來了解孩子在家里的學(xué)習(xí)狀況為理由，迂徊地同其父母交談，然后旁敲側(cè)擊地用了很多事例并現(xiàn)身說法，漸漸地開導(dǎo)李某的家長(zhǎng)。難度是可想而知的。但是，陳老師靠著一顆做老師良知的心，三番五次做家訪，用自己的真誠漸漸地感化著家長(zhǎng)、感染著家長(zhǎng)、感動(dòng)著家長(zhǎng)。最終，大家為了孩子，為了孩子的將來，達(dá)成了一樣，徹底解決了李某同學(xué)的心病。李某同學(xué)臉上的笑容慢慢多了起來，學(xué)習(xí)更加勤奮有勁，后來考上了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。到現(xiàn)在李某同學(xué)及家人都非常感謝陳老師的這份真情，每到逢年過節(jié)他們都會(huì)向陳老師送上他們的一份真誠的祝愿。

由此可見，我們班主任只有以滿腔的熱忱愛我們的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)報(bào)以我們不斷的進(jìn)步。我為人人，人人為我，索取不是愛，奉獻(xiàn)才是最真的愛。

三、教化學(xué)生有耐性

眾所周知，教化是一項(xiàng)困難的工程，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，班主任的工作更須要孜孜不倦、才能誨人不斷。一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的，也是不行能的，耐性是班主任勝利的法寶。

游賢君同學(xué)是班上的“山大王”，性情急躁、言語粗魯、無心學(xué)習(xí)、自由散漫，經(jīng)常和同學(xué)吵架，動(dòng)不動(dòng)就威逼同學(xué)，同學(xué)們都“敬”而“遠(yuǎn)之”，家長(zhǎng)也是“搖頭嘆息”。陳老師確定攻克這個(gè)堡壘。如何才能喚醒他的良知，震撼他心靈的深處，引起共鳴呢？陳老師查資料、定策略，反復(fù)琢磨、思索。談話一次又一次，辦公室、教室、球場(chǎng)都成為交談的場(chǎng)所，語重心長(zhǎng)地教育，時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)，自由自在地談心。但游賢君同學(xué)還是一帆風(fēng)順、我行我素。陳老師沒有灰心、沒有氣餒，他信任，只要找到一個(gè)契機(jī)，他肯定能勝利的?；侍觳回?fù)有心人，一次偶然的機(jī)會(huì)，游賢君同學(xué)沉睡的良久心最終被陳老師感動(dòng)了。一次，游賢君同學(xué)上課趴在桌上睡覺，陳老師問：“為什么睡覺？”他說：“感冒了?！薄翱瘁t(yī)生沒有？”“沒有，睡一下就好了。”陳老師沒有懷疑和責(zé)怪。下課后，陳老師回到辦公室，剛好有位老師在吃感冒藥，陳老師馬上要了一顆藥，用紙杯盛了杯水，然后給游賢君同學(xué)送了過去?！澳憬o我買藥？”游賢君很驚異？“啊。”陳老師很隨意地答了一句，把藥和水給了他就走了。從那以后，陳老師發(fā)覺游賢君同學(xué)漸漸地變了，各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。陳老師的長(zhǎng)時(shí)間的努力最終有了回報(bào)。

可見，在班主任工作中，只要你情愿持之以恒，就會(huì)漸漸地發(fā)覺，只要你看得起你的學(xué)生，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找準(zhǔn)契機(jī)、觸及靈魂，他們肯定會(huì)給你驚喜，而且他們會(huì)更看得起你，這一切都來自于你工作的耐性。

四、處理偶發(fā)事務(wù)的藝術(shù)

在班主任工作中，經(jīng)常會(huì)遇到許多許多的偶發(fā)事務(wù)，處理得好，事半功倍，處理不好，事倍功半，可能還會(huì)帶來許多負(fù)面影響，給同學(xué)、家長(zhǎng)甚至老師帶來極大的不便。要想成為一名勝利的班主任，在處理偶發(fā)事務(wù)上，還必需駕馭許多的方式方法和技巧，簡(jiǎn)言之，處理問題要有藝術(shù)。

故事如此驚人的相像：一個(gè)家里很貧困的同學(xué)早上從家里帶錢到學(xué)校交書本資料費(fèi)。錢放在書包里，早操之后，錢不見了。她把這個(gè)事情報(bào)告給陳老師，陳老師在經(jīng)過調(diào)查詢問后，確定是在教室里面被人拿了的，并且駕馭了肯定線索，但是沒有證據(jù)。怎么辦？他沒有聲張，而是買了幾十個(gè)信封，做了個(gè)紙箱。在每個(gè)信封里寫了句：“同學(xué)，你知道該怎么做嗎？我信任你。”中午放學(xué)了，陳老師把全班同學(xué)都留了下來，娓娓道來一個(gè)很感人的故事：一個(gè)貧困生如何克服重重困難，努力學(xué)習(xí)……然后道出了這個(gè)同學(xué)的錢在教室里丟失了，現(xiàn)在有個(gè)信封，里面寫了一句話，希望同學(xué)們根據(jù)信封里面的要求去做，并且蜻蜓點(diǎn)水般地說了一下他已駕馭了丟錢的一些證據(jù)。然后把信封發(fā)了下去，要求下午上課前投回到紙箱里。下午上課，當(dāng)他把紙箱抱回去整理信封時(shí)，發(fā)覺不僅那位同學(xué)的錢一分不少地還了回來，而且還多了許多零鈔和一封信，信里也許的意思說：老師給了我改過的機(jī)會(huì)，很感謝老師的理解，自己也相識(shí)到做錯(cuò)了，保證以后不會(huì)再做……德國教化家第斯多惠指出：“教化的藝術(shù)在于喚醒?！蔽覀儼嘀魅斡儆兴^的“匡正”、“指過”的教化設(shè)想，就往往愈能收到奇異的教化效果。因此，在班主任工作中，我們不妨多一些以獎(jiǎng)代罰、以柔克剛、聲東擊西、溫順的沖撞?？傊?，我們處理偶發(fā)事務(wù)應(yīng)當(dāng)是“相送情無限”的詩意，是“沾襟比散絲”的柔情，是“無理而妙”的機(jī)靈。

五、駕馭讓學(xué)生“折服”的藝術(shù)

陳老師還是一個(gè)“多才多藝”的人，用他自己的才藝令他的同學(xué)信服，也贏來了學(xué)生對(duì)他的敬重。學(xué)生喜愛用手指拇轉(zhuǎn)書，陳老師用手指拇轉(zhuǎn)球，技高一籌；學(xué)生用魔環(huán)扣來考陳老師，陳老師反應(yīng)靈敏，輕松搞定。競(jìng)賽乒乓球、象棋和短跑，學(xué)生都一一敗下陣來。他們最終認(rèn)為：“陳老師真的厲害?！蓖瑢W(xué)們也少了很多張揚(yáng)，多了幾分矜持，明白了天外有天、人外有人，也明白了很多做人的道理。同學(xué)們打心底佩服陳老師，陳老師的話也變得有了份量，開展工作起來順當(dāng)了許多。

如今的學(xué)生，思想意識(shí)前衛(wèi)、情感豐富、特性張揚(yáng)、富有時(shí)代感，有自己的見解和獨(dú)立的世界觀，因此要真正從心靈深處使他們信服、誠服，班主任不來點(diǎn)“真刀真槍”唯恐還不行，要想成為一名勝利的班主任，在我看來還必需使得我們的學(xué)生誠服我們，讓他們刮目相看，認(rèn)為老師的確要有點(diǎn)能耐。

第一，要用人格魅力來折服他們。要保持大方的衣著、高雅的氣質(zhì)、幽默的談吐、自律的行為。

其次，我們老師要做一部豐富的“百科全書”。淵博的學(xué)識(shí)、獨(dú)道的見解，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)“充電”，跟上時(shí)代節(jié)拍。

第三，我認(rèn)為要做一名勝利的班主任，還得門門懂點(diǎn)，那怕是樣樣瘟也無所謂。常常碰見這樣的問題：“老師，來打乒乓球！”，“老師來打籃球”“老師這道題怎么做？”“老師，你能把這個(gè)魔環(huán)解開嗎？”“老師，你會(huì)下象棋嗎？”“老師，你唱歌好聽嗎？”……太多的問題，太多的“老師”，你選擇什么？躲避嗎？假如你要讓你的學(xué)生認(rèn)為你行，那就不要躲避。只有這樣，才能讓他們打心眼里佩服你。作為一名勝利的班主任，你既能引吭高歌、馳聘球場(chǎng)，同時(shí)又不失審美雅趣和浪漫情懷。既能順應(yīng)時(shí)代，時(shí)尚、前衛(wèi)，同時(shí)又不失幽默與才智。既思想開放、充溢激情，又不失學(xué)者風(fēng)度和學(xué)識(shí)廣博。只有這樣，才能極具吸引力，倍受學(xué)生喜愛，成為一名勝利的班主任。

當(dāng)然，要想成為一名勝利的班主任，僅有“三心二藝”是不夠的，我在這里只是作一個(gè)拋磚引玉，表達(dá)個(gè)人見解。

在教化教學(xué)藝術(shù)殿堂里，我們只有不斷探究、勇于開拓、求實(shí)創(chuàng)新，才能走向勝利。徐匡迪老院士告知我們：“教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教化是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！?/p>

對(duì)班主任的工作安排篇5

為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好的塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任工作安排如下：

一、班級(jí)基本狀況：

我班共有學(xué)生25人。大部分孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。少數(shù)幾個(gè)學(xué)生比較文雅，基礎(chǔ)略微差些。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是孩子年齡小，自理自制實(shí)力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校內(nèi)生活與學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和行為習(xí)慣。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3.利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4.建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生駕馭正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)班主任工作安排5.培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

1.利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教化，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教化。

3.結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化。

(三)教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1.親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的

多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(四)關(guān)切學(xué)生身心健康。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2.教化學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3.教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教化學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教化。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。

1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告