自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的實(shí)證研究

自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的實(shí)證研究

1應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系在同樣的應(yīng)對情況下，一些個(gè)體的反應(yīng)強(qiáng)烈，而另一些個(gè)體的反應(yīng)相對平靜。被試的個(gè)體差異,如自尊水平和控制力水平等,被認(rèn)為是影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的重要因素(Lazarus,1999)。國內(nèi)外調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體的自尊水平與其主觀報(bào)告的心理性應(yīng)激癥狀(主觀報(bào)告的應(yīng)激,疲勞,軀體抱怨和身心不安等癥狀總和)呈負(fù)相關(guān)(Schraml,Perski,Grossi,&Simonsson-Sarnecki,2011;Bodecsetal.,2011;楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a)。由于個(gè)體的主觀報(bào)告可能帶有掩飾的成分,研究者嘗試通過實(shí)驗(yàn)研究來探查自尊水平與心理性應(yīng)激反應(yīng)的客觀指標(biāo)(例如:心率、皮膚電、唾液皮質(zhì)醇含量等)之間的關(guān)系。國外研究者比較了高低自尊水平被試在TSST情境中(數(shù)字運(yùn)算作業(yè))的應(yīng)激反應(yīng)差異,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在年輕被試中,個(gè)體的唾液皮質(zhì)醇水平與自尊水平呈顯著的負(fù)相關(guān),即自尊水平越低,應(yīng)激反應(yīng)越強(qiáng)烈(Pruessneretal.,2005)。國內(nèi)研究者考察了中國被試的自尊水平與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系,結(jié)果發(fā)現(xiàn)個(gè)體在TSST情境中的心率和唾液皮質(zhì)醇水平與自尊水平呈正相關(guān),即自尊水平越高,個(gè)體的在TSST情境中的應(yīng)激反應(yīng)越強(qiáng)烈(楊娟,侯燕,楊瑜,陳偉海,2013a)。由此看來,以TSST情境下客觀的應(yīng)激反應(yīng)參數(shù)為指標(biāo),國內(nèi)外對自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)之間關(guān)系的研究上得到了相悖的結(jié)論。國外研究者認(rèn)為,在TSST情境下,高低自尊水平個(gè)體不同程度的內(nèi)控性(locusofcontrol)可能導(dǎo)致了他們不同的應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)度(Pruessner,2009),高自尊個(gè)體具有較強(qiáng)的內(nèi)控性,當(dāng)面臨應(yīng)激情境的時(shí)候,他們認(rèn)為通過自己的努力可以改變糟糕的情境,進(jìn)而降低了應(yīng)激情境的不可控性;而低自尊個(gè)體具有較弱的內(nèi)部控制力,他們認(rèn)為面對應(yīng)激情境時(shí)只能依靠機(jī)遇和運(yùn)氣等未知因素,而個(gè)人無能為力,因此應(yīng)激情境的不可控性也較高,心理性應(yīng)激反應(yīng)也就更為強(qiáng)烈(Pruessneretal.,2005;Pruessneretal.,1997)。中西方關(guān)于自我及自尊的文化差異研究發(fā)現(xiàn),個(gè)人主義文化下的個(gè)體注重自我的能力與價(jià)值,而集體主義文化下的個(gè)體更在意集體或社會對自我的評價(jià)(Brown&Cai,2010;黃希庭,尹天子,2012),因此在集體文化背景下,他人負(fù)面評價(jià)的威脅可能會對高自尊個(gè)體造成更加強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)。國內(nèi)研究結(jié)果證實(shí)社會認(rèn)可需求在自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系中起著中介作用(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a)。由此可以看出,同樣是高自尊個(gè)體,國外研究者認(rèn)為其內(nèi)控性高,在心理性應(yīng)激情境中的反應(yīng)不那么強(qiáng)烈,而國內(nèi)研究者從集體文化(中國)考慮,則認(rèn)為其社會認(rèn)可需求較高,因此在心理性應(yīng)激情境中的反應(yīng)更強(qiáng)烈。雖然問卷調(diào)查的初步結(jié)果支持社會認(rèn)可需求在自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系中起著顯著的中介作用(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a),但之前研究表明,自我報(bào)告的應(yīng)激知覺水平容易受到多種外界因素的影響,如自我掩飾,知覺錯(cuò)誤等,相對來說不能成功的預(yù)測個(gè)體真正的應(yīng)激反應(yīng)水平(Pruessneretal.,2005)。因此,需要采用更為客觀的指標(biāo)來進(jìn)一步探討社會認(rèn)可需求在自尊和心理性應(yīng)激反應(yīng)之間的中介作用。本研究采用TSST作為應(yīng)激反應(yīng)誘發(fā)情境(楊娟,侯燕,楊瑜,張慶林,2011),采集被試在TSST情境下應(yīng)激反應(yīng)的客觀參數(shù)(心率)作為心理性應(yīng)激反應(yīng)的客觀指標(biāo),進(jìn)一步考察自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)之間的關(guān)系。TSST被證實(shí)包含誘發(fā)個(gè)體心理性應(yīng)激反應(yīng)的主要內(nèi)容,如公眾演講,觀眾評價(jià)性威脅,心理算術(shù),期待等(Kirschbaum&Hellhammer,1994),該任務(wù)相對于以往的問卷調(diào)查,能更直接的考察個(gè)體的應(yīng)激反應(yīng),為自尊與應(yīng)激反應(yīng)之間關(guān)系的結(jié)論提供相對客觀的證據(jù)。另外,根據(jù)國內(nèi)研究的發(fā)現(xiàn)(Pruessner,2009;楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a),我們構(gòu)建了自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的模型示意圖(圖1),以心理性應(yīng)激反應(yīng)(心率)為客觀指標(biāo),同時(shí)考證社會認(rèn)可需求和內(nèi)控性的中介作用。其中實(shí)線部分是以社會認(rèn)可需求為中介變量的模型,虛線部分是以內(nèi)控性為中介變量的模型。我們認(rèn)為,在集體主義文化(中國)下,自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)之間的關(guān)系是間接的,是通過社會認(rèn)可需求這一中介變量起作用的。內(nèi)控性在自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)中不起中介作用。2方法2.1刪除了獨(dú)立的點(diǎn)通過張貼廣告的方式選取國內(nèi)某高校43名本科生,2名被試因在貝克抑郁量表上的得分超過14分而被刪除。正式參與實(shí)驗(yàn)的被試為41人,平均年齡為19.78±1.2歲,其中男性19人,平均年齡為20.44±1.3歲;女性22人,平均年齡為19.36±0.9歲。身體健康,無急慢性疾病,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給予一定報(bào)酬。2.2是否可選用的量表:nhillbachiRosenberg自尊量表由10個(gè)條目組成,分4級評分?？偡址秶鸀?0~40分,分?jǐn)?shù)越高,表示自尊水平越高(Rosenberg,1965)。該量表在國內(nèi)外都得到了廣泛應(yīng)用,具有良好的信效度。Fleming等(1984)曾報(bào)告該量表的Cronbachα系數(shù)分別為0.88,且與其他自尊量表具有顯著相關(guān)。國內(nèi)研究中曾報(bào)告該量表的Cronbachα系數(shù)分別為0.83。在本次調(diào)查中,量表的Cronbach’sα系數(shù)值為0.81。2.2.2心理控制構(gòu)成變量及量表lanson,1979內(nèi)控性量表選自內(nèi)控性、有勢力的他人及機(jī)遇(Internality,Powerfulothers,andchanceScale)量表。該組量表反映了心理控制構(gòu)成中三個(gè)不同的組成部分:內(nèi)控性、有勢力的他人和機(jī)遇,每個(gè)量表可被視為獨(dú)立的(Levenson,1981)。每一分量表包含8個(gè)條目,整個(gè)量表共有24個(gè)條目,以7分制評定。所有條目均以第一人稱陳述,評分-3(很不同意)~+3(很同意)。根據(jù)本研究的目的,只選擇了內(nèi)控性分量表的得分。此量表在國內(nèi)的研究中也被廣泛的應(yīng)用(張磊等,2008)。本次調(diào)查中該分量表的Cronbach’sα系數(shù)值為0.61。2.2.3sclee,mcsd以往研究認(rèn)為Marlowe-Crowne社會期望量表(Marlowe-CrowneSocialDesirabilityScale,MCSD)揭示了個(gè)體的認(rèn)可需要,或者是對不認(rèn)可的回避(Crowne&Marlowe,1960)。33個(gè)條目屬于下述兩種情況之一:(1)符合社會期望但不常見,(2)不符合社會期望但很常見,要求被試對每個(gè)條目做出“是”或“否”的回答,得分范圍是1~33分,高分表示較強(qiáng)的認(rèn)可需求。本次調(diào)查中該分量表的Cronbach’sα系數(shù)值為0.74。2.3實(shí)驗(yàn)室專家臨床主試被試首先在休息室完成自尊量表、內(nèi)控性量表和MCSD,然后在實(shí)驗(yàn)室完成TSST。TSST是由Kirschbaum教授設(shè)計(jì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的心理性應(yīng)激情境,通過虛擬化的“工作面試”來誘發(fā)被試的心理性應(yīng)激反應(yīng)(Kirschbaum,Pirke,&Hellhammer,1993)。已有研究發(fā)現(xiàn)TSST誘發(fā)了中國被試現(xiàn)場的應(yīng)激反應(yīng),具有良好的適用性(楊娟,侯燕,楊瑜,張慶林,2011)。在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,被試被帶到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室中坐著2個(gè)“專家”,主試給被試講解實(shí)驗(yàn)任務(wù):“你的任務(wù)是參加一場工作面試,你有5分鐘的時(shí)間陳述你勝任這份工作的理由,你的語言陳述以及非語言的肢體表現(xiàn)都將由這2個(gè)資深的專家當(dāng)面評判,同時(shí)你的整個(gè)面試過程都將被攝像和錄音,你將有10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備面試,在準(zhǔn)備過程中,你可以用紙筆記錄,但在正式面試過程中,將不允許用紙筆。”緊接著,被試被主試帶回休息室準(zhǔn)備。測試階段,被試被再次帶到實(shí)驗(yàn)室并開始正式的面試。面試過程持續(xù)10分鐘,分為兩個(gè)部分,第一部分是被試陳述,時(shí)間為5分鐘,如果陳述時(shí)間少于5分鐘,“專家”首先表現(xiàn)平淡,然后說“你還有一些時(shí)間,請繼續(xù)”;如果5分鐘陳述時(shí)間到,被試還在繼續(xù)陳述,“專家”要求被試停止陳述。第二部分是口算作業(yè),時(shí)間為5分鐘,專家告訴被試“你接下來的任務(wù)是口算作業(yè),從3271開始,依次減去13,越快越好,越準(zhǔn)確越好,請開始?！币坏┍辉噲?bào)告的結(jié)果出錯(cuò),“專家”立即說“停止,從3271開始”,5分鐘口算時(shí)間到,被試被帶回休息室。實(shí)驗(yàn)流程以及數(shù)據(jù)收集時(shí)間詳見表1。整個(gè)過程中,通過Spirit-10無線遙測(藍(lán)牙)10通道生物反饋儀和BioTrace軟件對心跳進(jìn)行記錄和分析(Spirit,荷蘭)。被試用5點(diǎn)評分的方法評估自己在某一特定時(shí)刻的緊張和壓力程度,其中1、非常緊張;2、比較緊張;3、介于緊張與放松之間;4、比較放松;5、完全放松。2.4tsst預(yù)處理根據(jù)以往研究((Pruessneretal.,1997)對心率和主觀應(yīng)激報(bào)告進(jìn)行預(yù)處理,即以TSST過程中的峰值水平減去基線水平作為應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)度和主觀應(yīng)急報(bào)告強(qiáng)度的指標(biāo)。數(shù)據(jù)處理采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)分析軟件包進(jìn)行,路徑分析采用AMOS22.0結(jié)構(gòu)方程軟件包進(jìn)行。3結(jié)果與分析3.1tsst準(zhǔn)備階段102020206p的主觀應(yīng)激報(bào)告強(qiáng)度4,5,4.對被試在5個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的主觀應(yīng)激報(bào)告走向見圖2。性別×主觀應(yīng)激報(bào)告強(qiáng)度的二因素重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明,主觀應(yīng)激報(bào)告的主效應(yīng)顯著,F(4,156)=28.38,p<0.01,η2p=0.42。進(jìn)一步多重比較分析發(fā)現(xiàn),TSST準(zhǔn)備階段(10分鐘時(shí))的主觀應(yīng)激報(bào)告強(qiáng)度顯著高于休息階段(50分鐘和60分鐘時(shí)),p<0.001。性別的主效應(yīng)不顯著,F(1,39)=1.96,p=0.17;性別和主觀應(yīng)激報(bào)告強(qiáng)度的交互作用不顯著,F(3,117)=1.78,p=0.15。3.2tsst和大量工資管理時(shí)率,性別主效應(yīng)明顯被試在5個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的心率走向見圖3。性別×應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)度(心率)二因素重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明,心率的主效應(yīng)顯著,F(4,156)=81.20,p<0.01,η2p=0.68。進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn),TSST準(zhǔn)備階段(10分鐘)和面試結(jié)束(20分鐘)時(shí)的心率顯著高于休息階段(0分鐘,50分鐘和60分鐘時(shí))時(shí)的心率,p<0.001。性別的主效應(yīng)不顯著,F(1,39)=0.11,p=0.74;性別和時(shí)間的交互作用不顯著,F(1,117)=0.53,p=0.64。3.3結(jié)構(gòu)方程模型將被試在20分鐘時(shí)候的心率作為心理性應(yīng)激反應(yīng)的指標(biāo),自尊、內(nèi)控性、社會認(rèn)可需求和心率的相關(guān)情況見表2。從表2可以看出,自尊得分與內(nèi)控性、社會認(rèn)可需求和心率都呈顯著的正相關(guān),社會認(rèn)可需求水平與心率呈正相關(guān)。之后,參照圖1設(shè)置了自尊分別通過社會認(rèn)可需求和內(nèi)控性預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的飽和模型。通過結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)分析,逐步刪除不顯著的路徑后獲得了如圖4所示的模型。該模型擬合良好:df=2,χ2=1.99(p=0.37),NFI=0.93,CFI=1.00,IFI=1.00,RMSEA=0.00。進(jìn)一步采用拔靴法(bootstrapping)對社會認(rèn)可需求在自尊與心理性應(yīng)激關(guān)系中的中介作用進(jìn)行了檢驗(yàn),經(jīng)過2000次重復(fù)抽樣,選取95%的偏差矯正置信區(qū)間,結(jié)果表明自尊通過社會認(rèn)可需求預(yù)測心率的置信區(qū)間(confidenceintervals)是0.006~0.132,這說明自尊通過社會認(rèn)可需求來預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的中介模型能夠獲得支持。4討論4.1大學(xué)生心理性應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)本研究以健康大學(xué)生為被試,以被試自尊量表得分和TSST過程中的心率水平為指標(biāo),分析自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系。結(jié)果表明TSST成功地誘發(fā)了被試的心理性應(yīng)激反應(yīng)。在經(jīng)歷TSST的過程中,被試的主觀應(yīng)激報(bào)告在準(zhǔn)備階段顯著高于恢復(fù)階段,被試應(yīng)激反應(yīng)的客觀參數(shù)(心率)在20分鐘的時(shí)間點(diǎn)達(dá)到峰值,顯著高于其他階段。其次,在TSST開始時(shí)(20分鐘),自尊水平與心率呈正相關(guān),這與之前的研究結(jié)果也是一致的,即個(gè)體的自尊水平越高,其在應(yīng)激情境中的反應(yīng)越強(qiáng)烈(楊娟,侯燕,楊瑜,陳偉海,2013b)。兩個(gè)研究采用相同的自尊問卷并經(jīng)歷了同樣的應(yīng)激情景,但在不同時(shí)間以及不同受試群體中發(fā)現(xiàn)了一致的結(jié)果,從另一方面也證明了這種相關(guān)關(guān)系的可信度。這個(gè)結(jié)果與已有采用問卷調(diào)查的方法得到的結(jié)果相悖,已有研究發(fā)現(xiàn)個(gè)體的自尊水平越高,其主觀報(bào)告的應(yīng)激性生活事件發(fā)生的頻率和受影響的強(qiáng)度越低(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a)。我們認(rèn)為這是由于應(yīng)激反應(yīng)指標(biāo)采集方式不同造成的。在問卷調(diào)查中,被試的應(yīng)激反應(yīng)是主觀應(yīng)激指標(biāo),被試主觀報(bào)告出負(fù)性生活事件對自己造成的苦惱程度,例如“考試失敗或不理想”。由于高自尊被試的社會認(rèn)可需要更強(qiáng)烈(這一點(diǎn)已經(jīng)通過本研究中的相關(guān)關(guān)系再次得到印證),因此他們更傾向于做出符合社會期望的回答,從而主觀報(bào)告出較低的應(yīng)激水平。采用應(yīng)激反應(yīng)的客觀參數(shù)可以從一定程度上避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,除非受過特殊訓(xùn)練的人,無法主觀控制自己的客觀生理指標(biāo)。因此,通過客觀生理參數(shù)獲得的心理性應(yīng)激反應(yīng)指標(biāo)更為可靠。該結(jié)果同時(shí)與國外的同樣采用客觀生理參數(shù)的研究結(jié)果相悖,國外研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)在心理性應(yīng)激情境中,個(gè)體的唾液皮質(zhì)醇水平與自尊水平呈顯著的負(fù)相關(guān),即自尊水平越低,應(yīng)激反應(yīng)越強(qiáng)烈(Pruessneretal.,2005;Pruessneretal.,1997)。雖然本研究并未采集被試的唾液樣本,然而已有的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)同樣在中國被試中,個(gè)體的自尊與唾液皮質(zhì)醇水平呈正相關(guān),自尊水平越高,唾液皮質(zhì)醇水平越高(楊娟,侯燕,楊瑜,陳偉海,2013b)。就表明相悖的結(jié)果并不是由于采集不同的客觀指標(biāo)(國外研究采集唾液皮質(zhì)醇,本研究采集心率)造成的。4.2社會認(rèn)可的中介作用為了同時(shí)考證社會認(rèn)可需求和內(nèi)控性的中介作用,本研究采用結(jié)構(gòu)方程模型的方法來考察自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自尊通過社會認(rèn)可需求來預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的中介模型能夠獲得支持,內(nèi)控性在自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)中不起中介作用。這與已有研究結(jié)果一致,結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會認(rèn)可需求在自尊水平與受應(yīng)激性生活事件的強(qiáng)度的關(guān)系中起著顯著的中介作用(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a)。雖然一系列研究結(jié)果支持自尊通過社會認(rèn)可需求來預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)。然而社會認(rèn)可需求并非是自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的唯一中介變量。值得注意的是,目前支持社會認(rèn)可需求中介作用的所有研究都是在中國被試中開展的,受中國集體主義文化的影響,中國人在集體性特質(zhì)上的自我評價(jià)要高于其在主體性特質(zhì)詞上的自我評價(jià);而在西方文化則相反,西方人在主體性特質(zhì)上的自我評價(jià)要高于在集體性特質(zhì)上的自我評價(jià)(Brown&Cai,2010)。這表明中國文化下更加強(qiáng)調(diào)個(gè)體的集體特質(zhì),而西方文化下強(qiáng)調(diào)個(gè)體的個(gè)人特質(zhì)。已有的國外研究成果也一再強(qiáng)調(diào)由于高低自尊個(gè)體不同程度的內(nèi)控性造成了其在心理性應(yīng)激情境中的不同反應(yīng)(Pruessner,2009),由此看來,自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的模型可能需要在不同文化環(huán)境中來分別探討。4.3自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)機(jī)制的中介作用以往研究都從相關(guān)關(guān)系的角度出發(fā),探討自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系,雖然也在一定程度上對自尊影響應(yīng)激的機(jī)制做出了分析,但都停留在現(xiàn)象學(xué)分析層面,例如低自尊個(gè)體的內(nèi)控性水平更低(Pruessner,2009),過高估計(jì)消極反饋帶來的負(fù)面影響(Brown,1988),傾向于對應(yīng)激源做出負(fù)性的認(rèn)知評價(jià)(Lee-Flynn,Pomaki,Delongis,Biesanz,&Puterman,2011),并且缺少應(yīng)對應(yīng)激源的能力和資源(Schneiderman,Ironson,&Siegel,2005);高自尊個(gè)體的社會認(rèn)可需求更高(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a),在面對威脅時(shí)通過自我提升的策略來降低消極反饋所帶來的負(fù)面影響(Baumeister,1982)等。雖然已有的問卷調(diào)查結(jié)果支持社會認(rèn)可需求在自尊與心理性應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系中起著顯著的中介作用(楊娟,齊銘銘,關(guān)麗麗,沈伊默,張慶林,2013a),然而被試的自我主觀報(bào)告畢竟帶有掩飾性的成分。本研究采集被試的客觀參數(shù)(心率)作為心理性應(yīng)激反應(yīng)的指標(biāo),并且采用結(jié)構(gòu)方程建模的方法來考察自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的機(jī)制,這對于深入揭示自尊影響心理性應(yīng)激反應(yīng)的機(jī)制具有重要的理論意義。其次,從文化差異角度提出自尊預(yù)測心理性應(yīng)激反應(yīng)的機(jī)制可能是不同的,中西方文化下個(gè)體對待自我的概念存在差異(Brown&Cai,2010