中班主題公開課秋天的畫報(bào)教案反思

中班主題公開課秋天的畫報(bào)教案反思1、中班主題公開課秋天的畫報(bào)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天的顏色和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶“。

2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩歌中的水果，進(jìn)展簡潔的仿編。

3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書，投影儀。

活動(dòng)過程：

一、教師提問，引出活動(dòng)。

小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看投影儀上的圖片，朗讀詩歌，讓幼兒通過多種感官賞識(shí)感知詩歌的內(nèi)容。

2、教師帶著幼兒共同朗讀詩歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

(1)師：在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?

(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶“

(3)教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢?

(4)教師帶著幼兒完整的朗讀詩歌。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌的構(gòu)造，仿編詩歌。

1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒根本上都理解了詩歌的內(nèi)容，同時(shí)也在賞識(shí)的根底上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌?？墒窃谛…h(huán)節(jié)上，還有需要改進(jìn)的地方，我會(huì)連續(xù)改進(jìn)這次活動(dòng)，期望洗一次得到更好地教學(xué)效果。

2、中班主題公開課秋天的畫報(bào)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天的顏色和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶“。

2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩歌中的水果，進(jìn)展簡潔的仿編。

3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書，投影儀。

活動(dòng)過程：

一、教師提問，引出活動(dòng)。

小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看投影儀上的圖片，朗讀詩歌，讓幼兒通過多種感官賞識(shí)感知詩歌的內(nèi)容。

2、教師帶著幼兒共同朗讀詩歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

(1)師：在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?

(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶“

(3)教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢?

(4)教師帶著幼兒完整的朗讀詩歌。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌的構(gòu)造，仿編詩歌。

1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒根本上都理解了詩歌的內(nèi)容，同時(shí)也在賞識(shí)的根底上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。可是在小環(huán)節(jié)上，還有需要改進(jìn)的地方，我會(huì)連續(xù)改進(jìn)這次活動(dòng)，期望洗一次得到更好地教學(xué)效果。

3、中班主題公開課秀麗的秋天教案反思

幼兒園中班主題教案：

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的嘗試精神。

2、培育幼兒思考問題、解決問題的力氣及快速應(yīng)答力氣。

秀麗的秋天

“秀麗的秋天”小結(jié)前段時(shí)間我們班開展了主題活動(dòng)：“秀麗的秋天”，為了豐富小朋友對(duì)秋天豐收的感受，我們圍圍著收集來的水果、植物等相互溝通。在這個(gè)過程中，孩子們生疏了秋天的特征，知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落，與小朋友一同探究、生疏秋天可以吃到的水果，并生疏秋天豐富的顏色?！扒锾斓臉淙~”，我們帶孩子到戶外閑逛，孩子們都愛撿地上的落葉?！澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。

孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對(duì)樹葉感興趣，但他們對(duì)樹葉的生疏卻特別有限。于是我們從生疏樹葉的外形開頭，并把這些樹葉編成散文“秋葉”，并請(qǐng)小朋友和家進(jìn)步行了“秋葉”的創(chuàng)編。

孩子們的想象力特別豐富，把秋葉比做“小船”、“被子”、“扇子”、“餅干”等等…“秋天的水果”，幼兒比較生疏，有確定的生活閱歷，而且味道好，能品嘗，孩子特別感興趣。我們開展了“水果品嘗會(huì)”，小朋友先介紹自己帶來的水果(外形、顏色、味道等)，總結(jié)出：水果里面有很多水分、有維生素，每組一起共享，我們還邀請(qǐng)了小班的小朋友共同共享。我們還利用這些水果進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，如點(diǎn)數(shù)、排序、分類，尋?？菰镫y懂的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有了這些水果的參與，變的生動(dòng)好玩。蘋果與葡萄比大小，我?guī)退遗笥?，水果娃娃去旅行，孩子們和這些水果做了朋友，并在其中覺察了水果種子的不同及不同切法水果的內(nèi)部變化。

孩子們對(duì)水果的興趣，使他們樂于探究、樂于覺察。我們給孩子供給各種活動(dòng)時(shí)機(jī)，重視進(jìn)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往力氣。如：參觀菜地，我們拍攝了很多照片，張貼在櫥窗里;參觀柿子園，拍攝了孩子們?cè)谑磷訄@里摘柿子的錄象;參觀建的小區(qū)，通過這些活動(dòng)既增長了孩子們的學(xué)問，又進(jìn)展了他們的交往力氣。我們的主題活動(dòng)馬上完畢，在以后的活動(dòng)中，我們將會(huì)以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)，讓他們?cè)谂d趣中探究、前進(jìn)，讓他們對(duì)自然科學(xué)有的生疏。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

4、中班主題公開課秋天的水果教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道，從而比較水果的異同。

2、情愿與大家共同共享水果，鼓舞幼兒大膽溝通獲得的閱歷，培育幼兒觀看，動(dòng)腦，動(dòng)手及口語表達(dá)力氣。

3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂趣，及制作后的成功感和喜悅感。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

活動(dòng)難點(diǎn)：水果的異同。

活動(dòng)預(yù)備：

1、空間預(yù)備：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果預(yù)備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。

3、其它預(yù)備：擦手濕巾假設(shè)干、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、激趣：

小朋友們，你們愛吃水果嗎?教師也愛吃水果，現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面教師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動(dòng)進(jìn)入)

二、生疏水果：

現(xiàn)在我們到了水果超市，你們看到了什么水果?

我們看到了這么多的水果，選一個(gè)你最寵愛的水果吧!珍寶們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。

珍寶們都選到了自己最寵愛的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什么水果?

你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么外形的?動(dòng)手摸一摸，誰來說說?

這么多的水果，它們是什么味道的?它們有酸的，有甜的…..說了這么多我知道小朋友確定想吃這些睡過了對(duì)嗎?

教師為你們預(yù)備了切好的水果，現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里，用紙巾擦下小手，現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了，留意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么樣?水果好吃嗎?和你剛剛說的味道一樣嗎?

小結(jié)：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們確定要養(yǎng)成愛吃水果好習(xí)慣。

課間操：珍寶們，我們上超市生疏了這么多的水果，你們歡快嗎?現(xiàn)在讓我們帶上歡快的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)珍寶們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展：

小朋友們除了超市看到的水果，你還生疏哪些水果?教師也帶了很多的水果，(看課件)這是什么水果?這個(gè)小朋友可能知道，它是什么?教師告知你這是火龍果…..

各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭……小結(jié)：珍寶們，除了超市里的水果和教師帶來的水果外，生活中還有很多水果呢。你們要用一雙擅長覺察的眼睛去觀看，去覺察，然后告知教師介紹給小伙伴們，好嗎?

四、動(dòng)手實(shí)踐：

水果超市的阿姨們看到我們今日表現(xiàn)這么好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什么?橡皮泥，用橡皮泥可以做什么?捏小人，捏水果….

那我們現(xiàn)在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?