論還原心靈的溫與愛論冰心散文的溫婉特色

論還原心靈的溫與愛論冰心散文的溫婉特色

冰心是中國現(xiàn)代文學(xué)和兒童作家。祖籍福建，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說。她從1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》，此后，發(fā)表了《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時(shí)，冰心受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》創(chuàng)作風(fēng)格的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋永的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。1921年，冰心加入文學(xué)研究會(huì)，同年，發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)文科，赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)，在旅途和留美期間，她寫有散文集《寄小讀者》。冰心創(chuàng)作的散文有一個(gè)顯著的特點(diǎn):以溫婉為中心，風(fēng)格滲透著一種抒情的氛圍。冰心散文的題材多以對母親的摯愛、對童真的謳歌、對大自然的贊美以及在異國對家鄉(xiāng)和故國的思戀為主。她善于用語言營造和勾勒出色調(diào)協(xié)調(diào)、深蘊(yùn)含畜、情景交融的意境與畫面。前人和時(shí)賢對冰心散文的研究，無論從冰心散文的內(nèi)容和表現(xiàn)形式上，還是語言特色和散文意境等領(lǐng)域，都有許多學(xué)者涉足研究，并取得了豐碩的成果。例如:繆倩的《愛之真，文之柔———論冰心與琦君的女性散文書寫》;于廣愛《淺論冰心及其充滿愛意的創(chuàng)作特色》，王平的《冰心散文語言的審美因素探析》，羅勛章的《冰心散文的審美嬗變》等。無論從冰心散文的母愛特征，女性情感，審美風(fēng)格等，均作了較全面闡述，為后人研究冰心散文提供了很有價(jià)值的參考材料。本文在前人和時(shí)賢研究的基礎(chǔ)上，對冰心散文的題材和表現(xiàn)形式等體現(xiàn)的溫婉特色作了較全面的分析和研究，以饗讀者。一陶行知的散文在不同的主題中體現(xiàn)了溫和的東西冰心在散文創(chuàng)作中的選材廣泛，但都能圍繞溫婉這個(gè)中心。因此，在不同的題材中體現(xiàn)了她的溫婉特色。(一)“我”的愛是培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)持冰心散文的“愛心”主題以母親的題材尤為突出。她的散文沒有悲壯、激昂的矛盾沖突，沒有激烈的斗爭場面，而是帶給讀者一種細(xì)泉人心似的脈脈溫情，呈現(xiàn)始終如一的“滿蘊(yùn)著溫柔”的母愛。如《寄小讀者·通訊十》以細(xì)膩溫柔的筆調(diào)描述她母親回憶她小時(shí)候的一些趣事，無不流露對母親甜蜜的回憶，行文中充滿了母女之間癡情的愛。她寫道:“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述說我幼年的事。母親凝想地，含笑地，低低地說:“陳媽的女兒寶姐，是你的好朋友。她來了，我就關(guān)你們兩個(gè)人在屋里，我自己睡午覺。等我醒來，一切的玩具，小人小馬，都當(dāng)做船，飄浮在臉盆的水里，地上已是水汪汪的?！边@“水汪汪”是多么可愛的詞眼，是母親何等溫柔慈愛的自然流露!為了具體說明母親對“我”的愛是如何無可比擬的深厚，沒有任何附加條件，她提出了兩種假設(shè):一是“將我二十年的歷史和一切都變更了”，而且“世界上沒有一個(gè)人認(rèn)識我”，然而“只要我仍是她的女兒，她就仍用她的堅(jiān)強(qiáng)無盡的愛來包圍我。”作者還描繪了一幅極為壯觀的萬物毀滅、世界末日的景象，然而“她對于我的愛，不因萬物毀滅而變更!”冰心把母愛描畫得淋漓盡致，她所歌頌的母親的胸懷是何其廣博!母愛是多么偉大啊!情感是多么的纏綿委婉!如在《寄小讀者·通訊七》中寫道:“海好像我的母親，湖是我的朋友，我和海親近在童年，和湖親近在現(xiàn)在。海是深闊無際，不著一字，她的愛是神秘而偉大的，我對她的愛是歸心低首的?！庇衷凇都男∽x者·通訊十二》說:“盡我在世的光明，來謳歌這神圣的母愛。”還在《給日本的女性》中寫到:“母親的愛是慈祥的，是溫柔的，是容忍的，是寬大的，……”。母親的愛是如此的無比崇高、圣潔、偉大、美好而溫馨，母親溫暖了世界!(二)小集式小波冰心認(rèn)為兒童那純情天真爛漫，有著晶瑩剔透心靈的孩童，是最為美麗、動(dòng)人、純潔可愛的，是最值得信賴的朋友，故作者盡情的謳歌童真，這同樣體現(xiàn)了散文的溫婉特色。她認(rèn)為“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持抬起頭來玩笑，低下頭來弄水……總是活潑的，笑嘻嘻的?！比缭凇都男∽x者·通訊四》中描寫一群孩子在水里洗澡游戲，旁邊一個(gè)小女孩在水邊的樹底下作活計(jì)，動(dòng)中有靜，場面生氣盎然，小女孩溫柔可愛。又在《往事一之十四》里，借小朋友的話，把海想象成一位女神:“……她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行在海波之上……?！弊屝∨笥阎裕沟眠@些篇章帶上“溫柔”的韻味。(三)“兩個(gè)月”是我的“靈魂”冰心長于寫景，她用愛自然的心，優(yōu)美的文筆，表達(dá)了她對大自然的陶醉，構(gòu)成一個(gè)個(gè)情景交融的溫馨境界。她陶醉于偉大而浩淼的大海，一提到海，總是不可避免的“快樂充滋，怡然而笑”，而希望成為一個(gè)浩淼大海中的“燈塔”。而“海是溫柔而沉靜?！?“海，嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。”;“我沐著微暖的陽光，在樹根下坐地舉目望著無際耀眼生花的銀海?！?“晴朗之日海不揚(yáng)波，我抱膝沙上，悠然看潮落。風(fēng)雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石，我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友。這一切都是不變與永久?！彼P下的海溫馨、可愛而富于哲理和抒情韻味。(四)用麻黃的語言，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情感意境異國的景色勾起了她對祖國美好山河和親人的無比眷戀之情，在她的筆下也掩飾不住淡淡的鄉(xiāng)愁。如《寄小讀者·通訊十六》寫到:“只要湖水不枯，湖石不爛，我的一片寄托此中的鄉(xiāng)心，也永古不能磨滅的!”這使她的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。冰心對母親、孩子、大海等等的描寫，語調(diào)溫柔親切，抒情婉轉(zhuǎn)。她以柔和溫愛的筆調(diào)禮贊母愛、童心、自然美，抒出溫馨的愛意和柔和的情感，這樣就大大加強(qiáng)了其作品的“溫柔”色彩。冰心以其女性特有的細(xì)膩溫柔，自然而然由心弦撥出和弦的樂音?？梢哉f，選擇溫婉風(fēng)格來表現(xiàn)“愛心”主題，使冰心散文找到了最好的載體。二陶行知的散文在表現(xiàn)手法中升華(一)“快樂”還是“痛苦”冰心的語言溫婉、雅致。在《櫻花贊》中得到了充分的體現(xiàn)，作者在對《櫻花贊》的描寫中，特別寫櫻花的顏色:“櫻花不像桃花那樣白中透紅，也不像犁花那樣白中透綠?！比绱撕钗蟮氖址ńo讀者流下想象的空間。又在《霞》中以霞光比喻生命的快樂，她認(rèn)為:“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，互相襯托的?！蔽恼聰⑹抡f理平和婉轉(zhuǎn)又蘊(yùn)涵人生哲理。再如《寄小讀者·通訊二十九》的文章結(jié)尾處，作者因想母愛而沉浸在幸福之中，她寫道:“我病中光陰，想起來，寸寸都是甜蜜的?！辈≈械幕貞浂际恰按绱缣鹈邸保@是多么細(xì)膩而又溫暖心田的語言，既具濃郁的抒情的氛圍，勾畫出溫和、慈愛的特色。(二)《慈母嬌兒圖》冰心散文短小精致，言簡意豐。但是她善于營造柔美溫馨的抒情意境，不加任何色彩，用單純的底線勾畫出含蓄而富有暗示力量的圖畫;極善于用那妙筆生輝描寫出其不一幅上山下鄉(xiāng)清秀山水畫，雋麗風(fēng)景圖，盡情展現(xiàn)大自然的優(yōu)美神韻;善于用語言描繪出色彩協(xié)調(diào)，濃淡相宜的柔和畫面;善于擷取生活的片段，把內(nèi)在的深情和外物的觸發(fā)編織在一起，寓情于景，情景帶理溫柔的情思境界。冰心在她的藝術(shù)畫面里，以偉大而神圣的母愛鋪設(shè)背景，以含蓄的戀母情思為線條，在沖淡中透著嫵媚，單純中滿含意蘊(yùn)，顯得清麗、淡雅、含蓄。如在《寄小讀者·通信十》中說:“有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問:‘媽媽，你到底為什么愛我?’母親放下針線，用她的面額，溫柔地，不遲疑地說:‘不為什么———只因你是我的女兒!’”好一幅震撼心靈的“慈母嬌兒圖”，然而冰心是用了世界上最真最純最富表現(xiàn)力的文字表達(dá)出來的，作者通過人物對話引出一幅精致圣潔的圖畫，畫面中幼女嬌憨地仰著臉，慈母溫柔地用她的面頰抵住幼女的前額，一幅多么安寧、和諧、幸福、圣潔、溫馨的畫面!“只因你是我的女兒”———如此簡短的一句話把母愛深深，情深綿綿，幼小心靈已被偉大的母愛所融化的深刻意蘊(yùn)點(diǎn)染出來，令人稱絕。又如《櫻花贊》表達(dá)了日本人民的斗爭精神和中日兩國人民的濃厚友誼這一主題思想，以神奇的文思，美麗的想象，奔涌的詩情妙語跳躍而出，聯(lián)翩而來，展現(xiàn)了一幅絢麗斑斕，韻味無窮的“迎花圖”，令人如身臨花叢中的溫馨浪漫情