三上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

溝通心靈共同成長三年級〔2〕班家長會數(shù)學期中考試總分值的：課堂積極發(fā)言的:本學期書寫較認真的：歡送各位家長的到來!很快樂能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。借此時機，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。為什么小孩的成績不如一二年級呢？認識三年級三年級是一個爬坡的年級

在一、二年級時既要教給他們知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣.而三年級是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。如果能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的根底；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。認識三年級學好數(shù)學的五個好習慣1、養(yǎng)成上課專心聽講的習慣大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績那么一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最根本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極答復以下問題，數(shù)學成績不會太差。孩子學習不好的主要原因是習慣差表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到穩(wěn)固。2、善于求異和質(zhì)疑問難的習慣愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？〞這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。

數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。學好數(shù)學的五個好習慣3．培養(yǎng)學生認真讀題習慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。學好數(shù)學的五個好習慣解決問題的練習家長覺得孩子掌握的不理想。用自己的語言說題意——解題思路——怎樣〔先求什么，再求什么〕列式——為什么這樣列式？〔為什么用乘除〕〔2〕注重拓展思維訓練4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。學好數(shù)學的五個好習慣據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿質(zhì)量單位和長度單位來說，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成質(zhì)量單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。學好數(shù)學的五個好習慣1、準備好草稿本教材中很大一局部都涉及到計算。平時加強練習，每天做4道題。做題時，有專門的打草本，養(yǎng)成習慣。對家長的要求2、每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)對家長的要求家長查閱作業(yè)3、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況對家長的