小學(xué)英語-Module 5 Unit 1 How many教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module5Unit1Howmany?一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：a.全體學(xué)生能理解：howmany,one,two,three,four,five,six,seven,eightb.全體學(xué)生能掌握句型Ｈowmany的含義和使用。C.能夠聽懂并說出數(shù)字1---8及相關(guān)表達(dá)。2.能力目標(biāo):a.能夠運(yùn)用Howmany？對物品的數(shù)量進(jìn)行提問并能運(yùn)用數(shù)字1－8的英語表達(dá)來進(jìn)行回答。b.能聽懂并正確使用單詞\t"_blank"：howmany以及英文數(shù)字1－8。c.學(xué)會如何在生活中用英語運(yùn)用數(shù)字d.會用英語描述事物的數(shù)量。能用英語描述簡單的加法等式。3.情感目標(biāo)：a.學(xué)生能遵守交通規(guī)則，能與其他同學(xué)在小組活動中積極合作。b.讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)的英語知識幫助有需要幫助的人c.通過小組合作交流，達(dá)到綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用Howmany？對物品的數(shù)量進(jìn)行提問并能運(yùn)用數(shù)字1－8的英語表達(dá)來進(jìn)行回答。三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用Howmany?語句結(jié)構(gòu)詢問事物數(shù)量。Three,five的正確發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，點(diǎn)讀筆，單詞卡，數(shù)字卡片，圖片，頭飾等五、教學(xué)過程：Step1Warmupandleadin1.Greetings.T:Goodafternoon,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mfinetoo,thankyou.(設(shè)計(jì)意圖：禮貌打招呼，與學(xué)生拉近距離，輕松開啟課堂。)2.Singasong.(PLEASESTANDUP)T:OK,children，first,Let’sdoandsing.Pleasestandup,pleasesitdown.pointtothewindowandpointtothedoor.Pleasestandup,pleasesitdown.pointtothe...(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳，通過歌曲形式讓同學(xué)們快速進(jìn)入課堂，激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)Step2Presentation1.直接領(lǐng)讀本節(jié)課所學(xué)的課題，新授：howmany2..PPT出示兔媽媽帶兔寶寶過馬路的照片，引出活動1播放Activity1動畫，請學(xué)生們觀看。T：Look!Rabbitsarecoming!Now,Motherrabbitisleadingherbabiesacrosstheroad.Let’shavealook.Howmanyrabbits?Canyoucount？（設(shè)計(jì)意圖：動畫呈現(xiàn)chant，吸引學(xué)生注意力，輕松導(dǎo)入本課課題Howmany?并初步感知數(shù)字1-4：one,two,three,four。逐一操練學(xué)習(xí)新單詞：one，two,three,four①黑板上貼單詞卡片和數(shù)字卡，結(jié)合PPT教授單詞three發(fā)音。②展示圖片，請學(xué)生數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)操練one，two,three,fourT:Howmany?Ss:One/two/three/four.（設(shè)計(jì)意圖：出示單詞卡片，并結(jié)合圖片進(jìn)行對應(yīng)展示，方便學(xué)生記憶不出現(xiàn)混亂，能準(zhǔn)確無誤的識別并記住英文單詞是多少。伸手指讓學(xué)生動起來，活躍課堂氣氛。）Listenandrepeat.(跟讀模仿活動1，注意語音語調(diào)。)情感教育：過馬路要遵守交通規(guī)則，注意安全I(xiàn)fwewanttocrosstheroad,weshouldlookleft,lookrightandlookatthetrafficlights.（如果我們要過馬路，我們應(yīng)該左看，右看，看交通信號燈。）Step3Newlesson1.PPT呈現(xiàn)活動熊貓盼盼的圖片,播放Activity2（熊貓盼盼變魔術(shù)的動畫），請學(xué)生們觀看。T：Look！MyfriendPanpan.Today，Hewantstoperformmagicforus.Let’shavealook.（設(shè)計(jì)意圖：動畫方式呈現(xiàn)，吸引學(xué)生目光，讓學(xué)生初步了解課文大意。）Listen，pointandfind“one”to“eight”,thenunderlinethem.（設(shè)計(jì)意圖：再次播放活動2錄音，給學(xué)生布置問題任務(wù)：讓學(xué)找出本課重點(diǎn)數(shù)字1-8單詞，讓學(xué)生更注意傾聽，學(xué)習(xí)精力更專注。）①Let’sCheck.②逐一學(xué)習(xí)操練新詞：five，six,seven,eightPPT教授five發(fā)音。張貼單詞卡片和數(shù)字卡，領(lǐng)取，齊讀，個(gè)讀等展示圖片，請學(xué)生數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)操練：five，six,seven,eightT:Howmany?Ss:Five/six/seven/eight.打亂詞卡順序，請學(xué)生把數(shù)字卡貼到相對應(yīng)的英語數(shù)字單詞上。魔法牌。操練單詞。3、Listenandrepeat.（Payattentiontoyourpronunciationandintonation.）(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生跟讀模仿課文，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，注意學(xué)生語音語調(diào)的模仿，提高口語表達(dá)能力。)Step4PracticeShowtime.老師先示范一遍，再請學(xué)生上臺演示。Lookandsay.出示圖片，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，說一說。Workinpairs,thenaskandanswer.先小組自由練習(xí)，然后兩人一組進(jìn)行展示對話。4、Icanadd.Playagame.PK:我會算數(shù)。老師先示范一遍，說規(guī)則，請學(xué)生上臺PK(設(shè)計(jì)意圖：采用游戲方式讓學(xué)生全員參與，輕松愉快的掌握鞏固本課重點(diǎn)知識。)數(shù)字大用途情感教育：（Whenwemeetanemergency,don'tbeafraid,don'tbenervous,mobilizethebraintouseknowledgetosolvetheproblem.Step5Summary總結(jié)本課重點(diǎn)。T:Wehavelearnt:howtoaskthenumber：Howmany?Andwecancountthenumberonetoeight.Step6HomeworkReadandactthestory.(讀課文并表演該故事).Writethephonenumberthatyouknownandreadit.（寫下你熟悉的電話號碼，讀一讀。）Step7BlackboarddesignModule5Unit1Howmany?Howmany?Three.學(xué)情分析三年級學(xué)生是英語的初學(xué)者，對英語整體拼讀的理解處于感知階段，采取游戲、chant(說唱)形式符合孩子們活潑好動的性情，以及正面的評價(jià)與獎勵，從而調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，學(xué)生剛學(xué)英語不久，所以這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動時(shí)我采用靈活多樣的教學(xué)方法和多樣的教學(xué)活動來吸引學(xué)生的注意力，努力營造“做中學(xué)”的教學(xué)情境。Module5Unit1Howmany？效果分析本課教學(xué)首先以歌曲的方式導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。采用多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生興趣。“Howmany?”本身就是一個(gè)與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點(diǎn)出發(fā)，緊緊圍繞生活來開展教學(xué)。聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。如數(shù)手指、說電話號碼，加減法等。課堂中采用聽、說、游戲的方式，通過各個(gè)有趣實(shí)用、輕松、活潑的活動，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，建立競爭機(jī)制，充分調(diào)動了孩子參與積極性，發(fā)揮學(xué)生主體地位，“玩中學(xué)”的教育理念。整體上來說，本節(jié)課取得了令人滿意的效果。教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(三起)三年級上冊第五模塊第一單元howmany。本課出現(xiàn)了兩個(gè)重點(diǎn)的語言點(diǎn):數(shù)字one--eight和詢問數(shù)量“howmany?”要求學(xué)生能夠認(rèn)知onetoeight這8個(gè)數(shù)，達(dá)到能讀準(zhǔn)其音，認(rèn)清其形，能用“howmany?"進(jìn)行詢問并用數(shù)字作出回答，鍛煉學(xué)生口語交際能力。Module5Unit1Howmany?一、英漢互譯。1.howmany________2.two_________3.five________4.one________5.three_________6.four_______二、單項(xiàng)選擇。（）1.–_______?-Eight.A.HowmanyB.WhatC.How（）2.-Howmanybirds?-________.A.AB.FiveC.Many（）3.One,two,three,______,five.A.fourB.sixC.seven三、情景選擇。（）1.你想知道小明班里有多少女生，要說：A.Howmany?B.Eight.（）2.你想表述“一，二，三，四”的時(shí)候，應(yīng)該說：A.One,three,five,seven.B.One,two,three,four.（）3.你想告訴小麗樹上有五只鳥，應(yīng)該說：A.Fivebirds.B.Fourbirds.Module5Unit1Howmany?課后反思本課教學(xué)我一直注意盡可能的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語言的交流。其次，我采用游戲，吸引孩子的注意力，整節(jié)課都讓孩子們在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,孩子們小組之間進(jìn)行比賽活躍了課堂的氣氛，提高了教學(xué)效果。在整個(gè)教學(xué)過程中本節(jié)課體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)使用價(jià)值,課中互動教學(xué)、多樣化學(xué)習(xí)活動開展，遷移應(yīng)用、掌握學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí);在整個(gè)教學(xué)過程中，體現(xiàn)了“學(xué)生為中心”的理念，技術(shù)助力于教師“變教為學(xué)”的作用明顯，學(xué)生占主體作用比較突出;每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖明顯。每個(gè)環(huán)節(jié)中都做到了以“信息化支撐”，信息技術(shù)支撐應(yīng)反映出“當(dāng)下使用的”必要性和不可替代性，使技術(shù)應(yīng)用切實(shí)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)、服務(wù)于本節(jié)英語學(xué)科學(xué)習(xí)本質(zhì)的需求。當(dāng)然,本課也存在著許多不足和缺點(diǎn)：1、個(gè)別環(huán)節(jié)中的過渡語和銜接語不夠流暢，有待提高。2、獎勵用語較為單調(diào)希望在接下來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提高每堂課的質(zhì)量，以后的教學(xué)中積極改進(jìn)、提高，望多提出寶貴的意見和建議。外研社三年級英語上冊課標(biāo)分析總體目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力及合作精神。培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造力。培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)跨文化交流的能力。語言知識目標(biāo)：聽懂、會說12組會話；能聽說認(rèn)讀73個(gè)單詞；學(xué)會14首歌曲、10首歌謠。語言技能目標(biāo)：聽、說、讀、