2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)句（含答案）

考點(diǎn)五擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段1．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。(5分)2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度。答：答案2020年4月24日“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。儀式上公布中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱是“天問(wèn)一號(hào)”、任務(wù)標(biāo)識(shí)象征“攬星九天”。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是“2020年‘中國(guó)航天日’啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行”。緊接著介紹了這次啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容：“中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布”，任務(wù)名稱為“天問(wèn)一號(hào)”，任務(wù)標(biāo)識(shí)象征“攬星九天”。然后分別具體介紹任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)的意義。這部分不是關(guān)鍵信息，不必壓縮。壓縮內(nèi)容應(yīng)包括新聞導(dǎo)語(yǔ)和主要內(nèi)容。答題時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的要求，不要超過(guò)70個(gè)字。2．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。(5分)2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng)。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計(jì)輸水3100萬(wàn)立方米。另外，攔截在河道上的官?gòu)d水庫(kù)發(fā)電站、珠窩水庫(kù)下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫(kù)的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來(lái)首次實(shí)現(xiàn)全線通水。答：答案關(guān)鍵信息：①2019年3月13日；②永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)；③加大補(bǔ)水力度，停用發(fā)電站；④永定河山峽段近40年來(lái)首次全線通水。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。此題要求“保留關(guān)鍵信息”，新聞共四句話，分為三層，第一、二句為第一層，第三句為第二層，第四句為第三層。從每層中提煉出關(guān)鍵信息，按照“時(shí)間＋事件”的模式組織答案。第一層的主體和事件是“永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)并加大了補(bǔ)水力度”。第二層的主體和事件是“河道上的發(fā)電站停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道”。第三層的主體和事件是“永定河山峽段近40年來(lái)首次全線通水”。加入時(shí)間，合并三層信息，再根據(jù)字?jǐn)?shù)要求調(diào)整個(gè)別字詞即可。3．閱讀下面的文字，完成題目。(6分)中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年，我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0～17周歲未成年人的聽(tīng)書率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看，未成年人群體中，14～17周歲青少年的聽(tīng)書率最高，9～13周歲少年兒童和0～8周歲兒童的聽(tīng)書率相差不大。同時(shí)，聽(tīng)書的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中，選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書的人最多，選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書的也占一定比例。(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。(2分)答：答案(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。歸納消息的主要內(nèi)容要抓住概括句，如第一段“成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭”，第二段“有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，從中提煉概括即可。注意字?jǐn)?shù)限制。(2)針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。(4分)答：答案(示例)科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽(tīng)書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?，為越?lái)越多的讀者所喜愛(ài)，卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題。解析本題考查對(duì)消息中反映的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述的能力。對(duì)消息進(jìn)行評(píng)述，可側(cè)重優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題。要注意消息中出現(xiàn)了“數(shù)字化、有聲閱讀”等與科技進(jìn)步相關(guān)的詞語(yǔ)，可以從科技進(jìn)步方面來(lái)談?wù)?。存在的?wèn)題，可聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談?wù)??？键c(diǎn)內(nèi)容擴(kuò)展語(yǔ)句：主要考查想象、聯(lián)想和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求想象合理、語(yǔ)言生動(dòng)、善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。壓縮語(yǔ)段：語(yǔ)段內(nèi)容多取自日常生活，涉及國(guó)內(nèi)外重大事件、熱門話題，個(gè)別試題地域特色突出。考查形式擴(kuò)展語(yǔ)句一般為主觀表達(dá)(簡(jiǎn)答)題?？疾樾问接校孩俳M詞成句型；②句子擴(kuò)展型；③段落擴(kuò)充型(以段落擴(kuò)充型為主)。壓縮語(yǔ)段較擴(kuò)展語(yǔ)句考查力度更大一些。一般為主觀表達(dá)(簡(jiǎn)答)題?？疾樾问街饕校孩俑爬ㄐ侣勑畔ⅲ虎跀M題目；③擬一句話新聞；④下定義；⑤提取關(guān)鍵詞。趨勢(shì)分析2023年，擴(kuò)展語(yǔ)句考查幾率不大，壓縮語(yǔ)段可能會(huì)與語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫等考點(diǎn)綜合考查。題組1擴(kuò)展語(yǔ)句【組詞成句型】請(qǐng)把“生命、季節(jié)、年輪”三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。要求：至少使用一種修辭手法，不少于80字。答：答案(示例)我們的生長(zhǎng)軌跡，如樹(shù)之年輪。隨著季節(jié)的一次輪回，我們的生命之樹(shù)就會(huì)多出一道“年輪”。這些“年輪”或細(xì)細(xì)的、窄窄的，如軟細(xì)的發(fā)絲；或長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的，如盤曲的標(biāo)尺。而我們，則在這些不一樣的“年輪”里，漸漸成熟起來(lái)。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。作答此題的關(guān)鍵是把這三個(gè)詞聯(lián)系起來(lái)，然后擴(kuò)展成一段話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。答題時(shí)，要注意發(fā)掘詞與詞之間的關(guān)聯(lián)，并且一定要注意修辭手法的恰當(dāng)使用。【句子擴(kuò)展型】以“北雁南飛”為開(kāi)頭，按要求各寫一段話，每一段話50字左右。(1)運(yùn)用描述性語(yǔ)言和比喻的修辭手法。北雁南飛，(2)運(yùn)用議論性語(yǔ)言并蘊(yùn)含一定的哲理。北雁南飛，答案(1)(示例)(北雁南飛，)它們或呈“一”字形排開(kāi)，或組成“人”字形，它們振翅翱翔于秋日碧藍(lán)的天空中，仿佛一支勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍。(2)(示例)(北雁南飛，)是北方的寒冷在驅(qū)趕，還是南方的溫暖在呼喚？我們不知道。但至少有一點(diǎn)可以確定：它們始終朝著夢(mèng)想、朝著希望的方向展翅飛翔！解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。由于兩個(gè)小題都要求以“北雁南飛”為開(kāi)頭，所以考生可以先在腦海中對(duì)“北雁”這個(gè)意象進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象，然后再依據(jù)每個(gè)小題的具體要求來(lái)組織答案?！径温鋽U(kuò)充型】根據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對(duì)萬(wàn)民翹盼，。只見(jiàn)，青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春，人們載歌載舞。答案(示例)女媧端坐于云間，雙手合十，凝神靜氣，聚天地萬(wàn)物之正氣，凝結(jié)五彩之石以補(bǔ)蒼天，頓時(shí)山呼地應(yīng)，熊咆龍吟，正氣升騰，逆氣下沉，彩石凝結(jié)。正氣凝結(jié)愈快，蒼天裂痕愈大，最后關(guān)頭，女媧用銀河之心堵住裂口，天地澄澈。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。補(bǔ)寫時(shí)要聯(lián)系上下文提供的情景，上文是女媧補(bǔ)天的原因，下文是女媧補(bǔ)天的結(jié)果，要補(bǔ)寫的部分應(yīng)該是女媧補(bǔ)天的過(guò)程。表述時(shí)，語(yǔ)言要連貫得體，與上下文風(fēng)格一致，想象合理，注意字?jǐn)?shù)限制。此外，要注意題干中的一個(gè)要求，即“有創(chuàng)意地補(bǔ)寫”，不能平鋪直敘，簡(jiǎn)單介紹。題組2壓縮語(yǔ)段【概括要點(diǎn)】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。2019年4月21～28日，國(guó)際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國(guó)隊(duì)的許昕/劉詩(shī)雯在混雙決賽中奪得首金，馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍，劉詩(shī)雯奪得女單冠軍，馬龍奪得男單冠軍，王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國(guó)隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌，取得全面勝利。其中的男單決賽，馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克，實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè)，成為繼莊則棟之后50多年來(lái)首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。答：答案關(guān)鍵信息：①2019年4月21～28日；②第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行；③中國(guó)隊(duì)包攬5枚金牌；④馬龍成為50多年來(lái)首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。新聞?wù)Z段壓縮的答題思路為：時(shí)間(地點(diǎn))＋主體＋事件。新聞共四句話，第一句點(diǎn)明時(shí)間、主要事件，第二、三句具體說(shuō)明中國(guó)隊(duì)的獲獎(jiǎng)情況，第四句重點(diǎn)介紹馬龍的比賽、獲獎(jiǎng)情況?？蓳?jù)此提取關(guān)鍵信息，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求組織語(yǔ)言作答?！緮M題目】請(qǐng)給下面這段新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。中新社北京3月2日電(陳杭)北京冬奧組委殘奧會(huì)部部長(zhǎng)楊金奎2日表示，北京冬殘奧會(huì)籌辦工作正在按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，剛剛完成了“相約北京”雪上項(xiàng)目系列測(cè)試任務(wù)，在冬殘奧競(jìng)賽組織方面進(jìn)一步積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍。“《北京冬殘奧會(huì)每日競(jìng)賽日程》已由國(guó)際殘奧委會(huì)確認(rèn)，正在推進(jìn)單元競(jìng)賽日程的編制工作?！侗本?022年冬殘奧會(huì)資格規(guī)范》第一版已發(fā)布?！彼硎?，北京冬奧組委重視冬殘奧會(huì)籌辦工作，在成立之初就確立了兩個(gè)奧運(yùn)“同步籌辦、一崗雙責(zé)”的工作原則，在場(chǎng)館規(guī)劃建設(shè)、競(jìng)賽組織、賽事服務(wù)、宣傳文化、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、人員管理和可持續(xù)遺產(chǎn)等方面同步推進(jìn)冬殘奧會(huì)籌辦工作。答：答案北京冬殘奧會(huì)籌辦工作穩(wěn)步推進(jìn)解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。新聞標(biāo)題一般包括主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題是指新聞的主要內(nèi)容和重要新聞事實(shí)，副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況。擬寫新聞標(biāo)題，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的高度概括和歸納。對(duì)導(dǎo)語(yǔ)“中新社北京3月2日電(陳杭)北京冬奧組委殘奧會(huì)部部長(zhǎng)楊金奎2日表示，北京冬殘奧會(huì)籌辦工作正在按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)”概括可得標(biāo)題為“北京冬殘奧會(huì)籌辦工作穩(wěn)步推進(jìn)”?！緮M一句話新聞】將下面這段話壓縮成一條一句話新聞。(不超過(guò)15個(gè)字)前天，中央決定廢止勞教制度。這個(gè)決定給北京勞教場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)帶來(lái)了哪些變化呢？記者昨天先后到本市多處勞教場(chǎng)所進(jìn)行探訪，發(fā)現(xiàn)本市有兩處勞教場(chǎng)所已更換成了看守所監(jiān)獄的牌子。隨著牌子的更換，勞教所的職能也轉(zhuǎn)為收押因觸犯法律而被判處拘役、有期徒刑等短刑犯的場(chǎng)所。但是，關(guān)于勞教機(jī)構(gòu)工作人員的人事安排及北京勞教系統(tǒng)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，目前相關(guān)部門仍未予以回應(yīng)。答：答案北京勞教場(chǎng)所改掛看守所監(jiān)獄牌(或：北京勞教場(chǎng)所改為看守所監(jiān)獄)。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。把所給材料壓縮成一句話新聞，應(yīng)當(dāng)抓住所給材料的主要信息，即對(duì)象和中心事件。就對(duì)象而言，應(yīng)當(dāng)是“北京勞教場(chǎng)所”；就中心事件而言，應(yīng)當(dāng)是北京勞教場(chǎng)所的變化，即“改掛看守所監(jiān)獄牌”?！鞠露x】請(qǐng)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“人類命運(yùn)共同體理念”下定義。不超過(guò)80個(gè)字。①人類命運(yùn)共同體理念具有時(shí)代先進(jìn)性。②踐行人類命運(yùn)共同體理念，可以使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。③人類命運(yùn)共同體理念作為各方都能接受的思路設(shè)計(jì)，追求公正合理的國(guó)際秩序。④繼承國(guó)際關(guān)系公認(rèn)原則是人類命運(yùn)共同體理念獲得廣泛認(rèn)同的重要原因。人類命運(yùn)共同體理念是答案(人類命運(yùn)共同體理念是)繼承國(guó)際關(guān)系公認(rèn)原則，追求公正合理的國(guó)際秩序，體現(xiàn)時(shí)代先進(jìn)性，使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的各方都能接受的思路設(shè)計(jì)。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。下定義多用單句的形式表述，題目已提供了主語(yǔ)，作答時(shí)再補(bǔ)出“定語(yǔ)＋賓語(yǔ)”即可。這段話的主干句是“人類命運(yùn)共同體理念是各方都能接受的思路設(shè)計(jì)”，將其他語(yǔ)句合理增刪字詞，按一定的順序排列后作為定語(yǔ)放到主干句中即可?！咎崛￡P(guān)鍵詞】閱讀下面一段文字，提取四個(gè)四字短語(yǔ)，與短語(yǔ)“恐龍活動(dòng)”一起概括恐龍足跡化石形成的過(guò)程。骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍?jiān)谌粘Ｉ钪械木室凰病？铸堅(jiān)谔傻牡胤交顒?dòng)不可能留下腳印，太濕的地方也無(wú)法留下腳印，只有在溫度、黏度、顆粒度非常適中的地表行走時(shí)才會(huì)留下足跡?？铸?jiān)诘孛媪粝伦阚E后，如果馬上下雨，或者被水淹沒(méi)，尚未干燥的足跡很快就會(huì)在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時(shí)間的干燥過(guò)程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來(lái)的沉積物所覆蓋、掩埋，才能形成化石。答：①②③④答案①留下足跡②干燥硬化③覆蓋掩埋④形成化石解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題，可先整體感知文段內(nèi)容，然后根據(jù)“恐龍足跡化石形成的過(guò)程”，提煉性地概括篩選出四個(gè)四字短語(yǔ)即可。1．唐詩(shī)余韻，流光溢彩。那么多佳句給人們留下了優(yōu)美的畫面、雋永的情思。請(qǐng)從以下四組詩(shī)句中任選一組進(jìn)行描繪。要求：情景結(jié)合，至少使用一種修辭手法，60字以內(nèi)。①人閑桂花落，夜靜春山空。②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。④春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。答：答案(示例)第④句。詩(shī)人迎著春風(fēng)策馬奔馳于長(zhǎng)安道上。此時(shí)春風(fēng)駘蕩，大道平闊，就連自己的駿馬也四蹄生風(fēng)了。長(zhǎng)安城，春花無(wú)數(shù)，卻被一日看盡。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。該題要求從四句詩(shī)句中任選一句加以擴(kuò)寫，顯性要求是要做到情景結(jié)合，至少使用一種修辭，字?jǐn)?shù)60字以內(nèi)。隱性要求就是把握好各詩(shī)句體現(xiàn)的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。如第④句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，考生在擴(kuò)寫的時(shí)候就要注意該句詩(shī)歌表達(dá)的登科之喜。2．閱讀下面的語(yǔ)段，以“面對(duì)苦難”開(kāi)頭寫一組排比句，表現(xiàn)中國(guó)人民的堅(jiān)韌、勇敢，用到以下三個(gè)詞語(yǔ)。要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫。多難興邦匹夫有責(zé)同舟共濟(jì)任何苦難都難不倒偉大的中國(guó)人民，越是危難之際，中國(guó)人民越是堅(jiān)韌，越是勇敢！每一個(gè)團(tuán)結(jié)樂(lè)觀的中國(guó)人都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每一個(gè)平凡又偉大的中國(guó)人都是我們能夠勝利、必將勝利的緣由。答：答案(示例一)面對(duì)苦難，中國(guó)人會(huì)說(shuō)“匹夫有責(zé)”，會(huì)挺身而出，毅然擔(dān)當(dāng)；面對(duì)苦難，中國(guó)人會(huì)說(shuō)“同舟共濟(jì)”，會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱；面對(duì)苦難，中國(guó)人會(huì)說(shuō)“多難興邦”，會(huì)不懼艱險(xiǎn)，篤定前行。(示例二)面對(duì)苦難，中國(guó)人民認(rèn)為“匹夫有責(zé)”，挺身而出，茍利天下生死以；面對(duì)苦難，中國(guó)人民選擇“同舟共濟(jì)”，共克時(shí)艱，萬(wàn)眾一心加油干；面對(duì)苦難，中國(guó)人民相信“多難興邦”，不懼風(fēng)雨，越是艱險(xiǎn)越向前。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。本題具體是句式變換、情境補(bǔ)寫和擴(kuò)展語(yǔ)句的結(jié)合。解答此類題目，要注意找出詞語(yǔ)之間的邏輯聯(lián)系，用合理的思維將其串聯(lián)起來(lái)。還要注意題目給出的具體情景，注意與前后句子的銜接。將句子意思補(bǔ)充完整，并突出主題。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干，準(zhǔn)確把握題干要求。題干要求“以‘面對(duì)苦難開(kāi)頭’”，且要求寫排比句，這從句式上就給出了限定，可以將句式確定為“面對(duì)苦難……面對(duì)苦難……面對(duì)苦難……”。題目又要求使用給定的三個(gè)詞語(yǔ)，那么就可以將這三個(gè)詞語(yǔ)分別使用在三個(gè)句子中，且根據(jù)三個(gè)詞語(yǔ)的意思和語(yǔ)境的意思來(lái)擬寫句子。比如，可以將三個(gè)詞語(yǔ)作為中國(guó)人的觀念，再配上具體做法。3．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。日前，莫斯科紅場(chǎng)旁的俄羅斯國(guó)家歷史博物館內(nèi)，“中國(guó)禮物·千年一夢(mèng)”敦煌文化主題藝術(shù)展拉開(kāi)了帷幕，為俄羅斯觀眾了解享譽(yù)世界的敦煌歷史文化打開(kāi)了一扇窗戶。本次展覽分為藝術(shù)展品區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)和文創(chuàng)產(chǎn)品區(qū)三部分，幾乎每個(gè)區(qū)域都是人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，而且得到了觀眾的一致好評(píng)。在現(xiàn)場(chǎng)，觀眾依琳娜說(shuō)：“在新年之際舉辦這樣的展覽，用別出心裁的形式展現(xiàn)充滿魅力的中國(guó)文化，我們非常喜歡?！本妥x于俄羅斯海關(guān)學(xué)院的安娜戴著虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔舍不得摘下，“敦煌壁畫太美了”。她告訴記者，自己對(duì)中國(guó)博大精深的文化向往已久，這次有機(jī)會(huì)欣賞來(lái)自敦煌的展品，讓她堅(jiān)定了到中國(guó)看一看的決心。為滿足更多俄羅斯觀眾的參觀需求，本次展覽將持續(xù)至1月8日。答：答案關(guān)鍵信息：①敦煌文化主題藝術(shù)展在俄羅斯國(guó)家歷史博物館舉行；②分為藝術(shù)展品區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)和文創(chuàng)產(chǎn)品區(qū)；③得到觀眾好評(píng)；④將持續(xù)至1月8日。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。作答此題，需分層概括材料的主要內(nèi)容。第一句為第一層，介紹了地點(diǎn)——俄羅斯國(guó)家歷史博物館，事件——敦煌文化主題藝術(shù)展舉行。第二至五句為第二層，介紹了藝術(shù)展的展區(qū)分類和得到的好評(píng)。第六句為第三層，介紹了藝術(shù)展持續(xù)的時(shí)間。根據(jù)以上關(guān)鍵信息綜合整理概括即可。注意字?jǐn)?shù)限制。4．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括下文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。嚴(yán)冬之下，有人熱衷“低溫養(yǎng)生”，嘗試冬泳、洗冷水澡等。專家表示，所謂的“低溫養(yǎng)生”注重的是自然環(huán)境下低溫對(duì)人體的調(diào)節(jié)。如果通過(guò)洗冷水澡、冬泳、穿得少來(lái)人為地降低體溫，有時(shí)不僅無(wú)法達(dá)到長(zhǎng)壽的目的，反而會(huì)損害健康。特別是老人、兒童等體質(zhì)較弱或患心腦血管疾病、怕冷體質(zhì)的人，一味地追求低溫，易導(dǎo)致感冒、凍傷等不適癥狀。某些低溫習(xí)慣有助于身體健康，比如飲食方面，低溫能減少高溫烹飪時(shí)致癌物出現(xiàn)的幾率，又能最大限度保存食物中的養(yǎng)分，低溫烹飪應(yīng)以細(xì)火烹煮為佳，注意適當(dāng)?shù)蜏嘏胝{(diào)。睡個(gè)“低溫覺(jué)”也有利于養(yǎng)生。人的體溫晚間9點(diǎn)至11點(diǎn)開(kāi)始下降，凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)降到低谷。夜間休息的時(shí)間正好是“低溫養(yǎng)生”的好時(shí)機(jī)。因此，每天應(yīng)該按時(shí)休息，保證充足睡眠。答：答案第一段：低溫養(yǎng)生不能人為降溫。第二段：不要過(guò)多高溫烹飪。第三段：不要熬夜。解析本題考查壓縮語(yǔ)段、概括要點(diǎn)和正確運(yùn)用句式的能力。首先概括各段的主要意思。第一段，先提出對(duì)“低溫養(yǎng)生”的認(rèn)識(shí)和正確理解，再指出人為降溫對(duì)健康的危害，據(jù)此概括出“低溫養(yǎng)生不能人為降溫”。第二段，提出一個(gè)飲食方面的低溫習(xí)慣，指出“注意適當(dāng)?shù)蜏嘏胝{(diào)”。第三段，根據(jù)“睡個(gè)‘低溫覺(jué)’也有利于養(yǎng)生”“每天應(yīng)該按時(shí)休息，保證充足睡眠”可知，強(qiáng)調(diào)的是要保證充足睡眠，不要熬夜。據(jù)此，根據(jù)題干的要求分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思即可，注意字?jǐn)?shù)的要求。5．請(qǐng)從下面這段文字中概括河南出現(xiàn)持續(xù)性強(qiáng)降水天氣的原因，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40字。7月17日以來(lái)，河南出現(xiàn)持續(xù)性強(qiáng)降水天氣，全省大部分地區(qū)出現(xiàn)暴雨或大暴雨。強(qiáng)降水主要集中在西部、北部和中部地區(qū)，鄭州、焦作、新鄉(xiāng)等十地市出現(xiàn)特大暴雨。由于降水持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，且強(qiáng)降水發(fā)生的區(qū)域比較集中，造成河南西部、西北部山區(qū)山洪地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)明顯增高，還造成了大范圍城市內(nèi)澇。究其原因，臺(tái)風(fēng)“煙花”雖然距離我國(guó)還有小一千公里，卻遠(yuǎn)程控制了河南暴雨，在“煙花”和副熱帶高壓的氣流引導(dǎo)下，大量的水汽通過(guò)偏東風(fēng)源源不斷從海上輸入到陸地，在河南集結(jié)成雨。偏東氣流在河南遇到太行山和伏牛山后，又在山前出現(xiàn)輻合抬升，導(dǎo)致降雨范圍集中，雨勢(shì)更強(qiáng)。另外，大氣環(huán)流形勢(shì)穩(wěn)定，導(dǎo)致河南降雨持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，目前只有等臺(tái)風(fēng)“煙花”更靠近我國(guó)后，環(huán)流形勢(shì)出現(xiàn)調(diào)整，截?cái)嗨麃?lái)源，河南的雨才能停。答：答案關(guān)鍵信息：①臺(tái)風(fēng)“煙花”和副熱帶高壓的氣流引導(dǎo)；②偏東氣流在山前輻合抬升；③大氣環(huán)流形勢(shì)穩(wěn)定。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。第一、二句寫的是河南出現(xiàn)強(qiáng)降水天氣的現(xiàn)象，第三句寫的是其危害程度，都不符合題干要求，不必提取。第四句“究其原因，臺(tái)風(fēng)‘煙花’雖然距離我國(guó)還有小一千公里，卻遠(yuǎn)程控制了河南暴雨，在‘煙花’和副熱帶高壓的氣流引導(dǎo)下，大量的水汽通過(guò)偏東風(fēng)源源不斷從海上輸入到陸地，在河南集結(jié)成雨”，提取關(guān)鍵信息“在‘煙花’和副熱帶高壓的氣流引導(dǎo)下”。第五句“偏東氣流在河南遇到太行山和伏牛山后，又在山前出現(xiàn)輻合抬升，導(dǎo)致降雨范圍集中，雨勢(shì)更強(qiáng)”，提取關(guān)鍵信息“偏東氣流”“在山前出現(xiàn)輻合抬升”。第六句“另外，大氣環(huán)流形勢(shì)穩(wěn)定，導(dǎo)致河南降雨持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)”，提取關(guān)鍵信息“大氣環(huán)流形勢(shì)穩(wěn)定”。6．閱讀下面這段新聞報(bào)道，總結(jié)提振消費(fèi)的兩種方法。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確，每條不超過(guò)15個(gè)字。消費(fèi)已經(jīng)連續(xù)6年成為拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一引擎，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式從出口、投資拉動(dòng)型向消費(fèi)拉動(dòng)型轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我國(guó)假日消費(fèi)仍主要集中在法定節(jié)假日，旅游消費(fèi)、文化消費(fèi)、購(gòu)物消費(fèi)等作為假日消費(fèi)的主要方面，具有消費(fèi)量大、消費(fèi)需求旺盛的特點(diǎn)，也存在人多擁擠、消費(fèi)體驗(yàn)不佳的問(wèn)題。從消費(fèi)品供給角度來(lái)看，目前也存在消費(fèi)產(chǎn)品單一、針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。如針對(duì)家庭親子的文化消費(fèi)產(chǎn)品總體不多，文化街、步行街等消費(fèi)場(chǎng)所的產(chǎn)品也存在大同小異的現(xiàn)象。答：答案①引導(dǎo)消費(fèi)者分時(shí)、錯(cuò)峰消費(fèi)；②提升消費(fèi)產(chǎn)品的內(nèi)容和品質(zhì)。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。本段共四句話。第一句是背景，指出我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式已向消費(fèi)拉動(dòng)型轉(zhuǎn)變，為次要信息；第二句談我國(guó)假日消費(fèi)的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題(人多擁擠、消費(fèi)體驗(yàn)不佳)，可總結(jié)出方法①“引導(dǎo)消費(fèi)者分時(shí)、錯(cuò)峰消費(fèi)”；第三、四句從消費(fèi)品供給角度談我國(guó)消費(fèi)上的問(wèn)題(消費(fèi)產(chǎn)品單一、針對(duì)性不強(qiáng))，可總結(jié)出方法②“提升消費(fèi)產(chǎn)品的內(nèi)容和品質(zhì)”。7．閱讀下面這段說(shuō)明文字，概括出“蜀繡”的五條信息，每條信息不超過(guò)15個(gè)字。蜀繡這一起源于古蜀國(guó)的民間刺繡，至今已有三千年的歷史。古蜀國(guó)之所以能產(chǎn)生珍稀獨(dú)特的刺繡工藝，與其發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文化是分不開(kāi)的?！袄C”不僅是一種具有審美氣息的消費(fèi)品或奢侈品，還是“美”的同義語(yǔ)。蜀繡三千年的歷史充分說(shuō)明，古蜀人不僅勤勞、聰明，而且熱愛(ài)生活、懂得審美并且能夠?qū)徝?。在西漢時(shí)“繡”就是人們心目中公認(rèn)的美的象征，是絲織物中最精美的制品。從秦漢時(shí)開(kāi)始，政府便在成都專門設(shè)置了“錦官”，對(duì)包括蜀繡在內(nèi)的絲織業(yè)進(jìn)行管理。成都此后便被稱為“錦城”。這說(shuō)明蜀錦、蜀繡產(chǎn)業(yè)在當(dāng)時(shí)很發(fā)達(dá)，對(duì)國(guó)家發(fā)展有重要作用。蜀繡，無(wú)論是其針?lè)妓囘€是其文化內(nèi)涵，都對(duì)中國(guó)刺繡發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響。答：①②③④⑤答案①歷史悠久②與農(nóng)耕文化相關(guān)③是美的象征④對(duì)國(guó)家發(fā)展有重要作用⑤對(duì)中國(guó)刺繡發(fā)展有重大影響解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。文本共有九句話，第一句指出蜀繡已有三千年的歷史；第二句指出蜀繡的產(chǎn)生與古蜀國(guó)發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文化密不可分；第三到五句指出蜀繡是美的象征；第六到八句指出蜀繡對(duì)國(guó)家發(fā)展有重要作用；第九句指出蜀繡對(duì)中國(guó)刺繡發(fā)展有重大影響。據(jù)此梳理概括即可。8．閱讀下面的材料，概括出“紫外殺菌法”和“臭氧殺菌法”的異同點(diǎn)。注意：相同點(diǎn)不得超過(guò)25個(gè)字，不同點(diǎn)每條不得超過(guò)45個(gè)字。紫外殺菌法是利用物理方法，采用一定波長(zhǎng)的光線對(duì)物體進(jìn)行照射從而滅活一些微生物，以達(dá)到消毒的目的。紫外線波長(zhǎng)在240nm至280nm范圍內(nèi)最具殺傷力，它能夠破壞細(xì)菌病毒中的DNA(脫氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)的分子結(jié)構(gòu)，造成生長(zhǎng)性細(xì)胞死亡和(或)再生性細(xì)胞死亡，從而達(dá)到殺菌消毒的效果。在日常生活中，無(wú)論是在空氣還是以水為介質(zhì)的環(huán)境中，紫外線均可以直接透過(guò)這兩種介質(zhì)照射到微生物上，破壞其遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)使其滅活，達(dá)到殺菌的目的。臭氧殺菌法是指臭氧以氧原子的氧化作用破壞微生物膜的結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)殺菌作用。臭氧對(duì)細(xì)菌的滅活反應(yīng)總是進(jìn)行得很迅速。臭氧可以與細(xì)菌、病毒作用，破壞它們的細(xì)胞器和DNA、RNA，使細(xì)菌的新陳代謝受到破壞，導(dǎo)致其死亡。與其他殺菌劑不同的是：臭氧能與細(xì)菌細(xì)胞壁脂類雙鍵反應(yīng)，穿入菌體內(nèi)部，作用于蛋白和脂多糖，改變細(xì)胞的通透性，從而導(dǎo)致細(xì)菌死亡；臭氧還可以改變細(xì)胞中的代謝，氧化分解細(xì)菌內(nèi)部葡萄糖所需的酶，使細(xì)菌滅活死亡。答：答案相同點(diǎn)：通過(guò)破壞細(xì)菌病毒中的DNA、RNA的分子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致其死亡。不同點(diǎn)：①紫外殺菌法是物理殺菌法，利用一定波長(zhǎng)的光線對(duì)物體進(jìn)行照射從而滅活微生物，達(dá)到消毒目的。②臭氧殺菌法是化學(xué)殺菌法，通過(guò)改變細(xì)胞的通透性或細(xì)胞中的代謝，使得細(xì)菌滅活死亡。解析本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行概括、提煉與總結(jié)的能力。通過(guò)對(duì)比兩段文字，可以看出紫外殺菌法和臭氧殺菌法都提到了通過(guò)破壞細(xì)菌病毒中的DNA、RNA的分子結(jié)構(gòu)，使其死亡，達(dá)到殺菌作用，據(jù)此可概括兩種方法的相同點(diǎn)；而不同點(diǎn)在于兩種方法殺菌的具體措施不同，從文中提取關(guān)鍵信息概括即可。作答時(shí)注意不要超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。9．閱讀下面這則新聞，按要求完成下列小題。3月23日，央視新聞直播間繼續(xù)推出“三星堆新發(fā)現(xiàn)”特別節(jié)目。此前在3號(hào)坑發(fā)現(xiàn)的銅尊，經(jīng)過(guò)初步的浮土清理后，銅尊上的紋飾逐步顯露。經(jīng)測(cè)定，這尊銅尊高度有70多厘米，是迄今為止三星堆出土的最大的青銅尊。三星堆博物館文保中心副主任郭漢忠介紹，這尊青銅尊在埋藏前已經(jīng)被砸壞，所以通過(guò)箱體將銅尊取出后，倒放在操作臺(tái)上，讓底部的膜來(lái)承受整體的壓力。對(duì)于銅尊缺失的部分，未來(lái)將通過(guò)泥塑、制膜等方式進(jìn)行修復(fù)。郭漢忠預(yù)計(jì)，在完成表面清理、取樣、尊內(nèi)CT探明、清理矯形等環(huán)節(jié)后，需要半年時(shí)間來(lái)修復(fù)該銅尊。在浮土清理后，這口銅尊初步顯現(xiàn)的紋飾和工藝顯露出怎樣的特點(diǎn)？中科院自然科學(xué)史研究所研究員蘇榮譽(yù)表示，整體來(lái)說(shuō)，這尊銅尊顯示出是一件大器量的、南方風(fēng)格的大口折肩尊?！昂鸵郧?號(hào)坑和2號(hào)坑發(fā)現(xiàn)的銅尊在風(fēng)格上是一致的，工藝上也有很大的相似性，但是這口尊也有一些自己的特點(diǎn)。”蘇榮譽(yù)說(shuō)，這口尊的特點(diǎn)集中在其肩部的裝飾上，裝飾肩部夔紋帶浮雕更加凸起；三個(gè)圓雕的俯臥鳥(niǎo)也有所不同，以前都是板狀、片狀的，而這件青銅尊上是圓雕的，顯得更加立體；與之相間的是三個(gè)圓雕的獸首，獸首的額部裝飾扉棱，清楚表明它們與器物是分鑄的。蘇榮譽(yù)進(jìn)一步推論，這些南方風(fēng)格的器物集中出現(xiàn)在三星堆，說(shuō)明三星堆的文明有強(qiáng)大的吸引力，把這些長(zhǎng)江流域的青銅器匯聚于此、埋藏在此。(1)請(qǐng)用一句話概括上述新聞，不超過(guò)20個(gè)字。答：答案三星堆發(fā)現(xiàn)迄今為止出土最大的青銅尊。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。本新聞導(dǎo)語(yǔ)就是新聞的第一段。仔細(xì)閱讀第一段可以找出新聞講述的地點(diǎn)是“三星堆”，事件是“發(fā)現(xiàn)了迄今為止出土的最大的青銅尊”。導(dǎo)語(yǔ)中“3月23日，央視新聞直播間繼續(xù)推出‘三星堆新發(fā)現(xiàn)’特別節(jié)目。此前在3號(hào)坑發(fā)現(xiàn)的銅尊，經(jīng)過(guò)初步的浮土清理后，銅尊上的紋飾逐步顯露”等內(nèi)容可以不過(guò)多關(guān)注。所以這則新聞可以壓縮為“三星堆發(fā)現(xiàn)迄今為止出土最大的青銅尊”。(2)從兩個(gè)角度談?wù)勎覀冊(cè)撊绾胃玫乇Ｗo(hù)三星堆文物，不超過(guò)80字。答：答案①?gòu)拈_(kāi)發(fā)者角度：謹(jǐn)慎開(kāi)發(fā)，避免發(fā)掘中造成的二次損害。②從修復(fù)者角度：謹(jǐn)慎修復(fù)，以存其真。③從博物館角度：出土文物經(jīng)考古工作者精心處理后，要規(guī)范保存，注意防潮、防蟲、防火。④從政府角度：國(guó)家要盡早立法，對(duì)故意破壞三星堆文明的行為給以法律制裁。(任選兩個(gè)角度即可)解析本題考查結(jié)合新聞內(nèi)容探討新聞中涉及的某一問(wèn)題并提出自己見(jiàn)解的能力。結(jié)合新聞中“這尊青銅尊在埋藏前已經(jīng)被砸壞，所以通過(guò)箱體將銅尊取出后，倒放在操作臺(tái)上，讓底部的膜來(lái)承受整體的壓力”分析可以得出“從開(kāi)發(fā)者角度：謹(jǐn)慎開(kāi)發(fā)，避免發(fā)掘中造成的二次損害”；結(jié)合新聞中“對(duì)于銅尊缺失的部分，未來(lái)將通過(guò)泥塑、制膜等方式進(jìn)行修復(fù)”分析可以得出“從修復(fù)者角度：謹(jǐn)慎修復(fù)，以存其真”；結(jié)合新聞中“在完成表面清理、取樣、尊內(nèi)CT探明、清理矯形等環(huán)節(jié)后，需要半年時(shí)間來(lái)修復(fù)該銅尊”分析可以得出“從博物館角度：出土文物經(jīng)考古工作者精心處理后，要規(guī)范保存，注意防潮、防蟲、防火”；新聞中還說(shuō)“這些南方風(fēng)格的器物集中出現(xiàn)在三星堆，說(shuō)明三星堆的文明有強(qiáng)大的吸引力，把這些長(zhǎng)江流域的青銅器匯聚于此、埋藏在此”，這說(shuō)明三星堆文物的研究意義重大，因此國(guó)家要盡早立法，對(duì)故意破壞三星堆文明的行為給以法律制裁。10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成題目。近日，國(guó)內(nèi)外教育系統(tǒng)開(kāi)始把AI打分應(yīng)用在作文打分上，僅國(guó)內(nèi)就已經(jīng)有超過(guò)1.2億人次被AI批改過(guò)作文。這引發(fā)了人們一連串的質(zhì)疑。他們認(rèn)為，學(xué)生每一篇用心去寫的文章被沒(méi)有感情的機(jī)器評(píng)閱，其中的語(yǔ)法、句式可能會(huì)被死板地點(diǎn)評(píng)出來(lái)，但學(xué)生字里行間流露出的情感該如何評(píng)判？這種認(rèn)識(shí)有一定道理，卻可謂只知其一不知其二。據(jù)了解，目前AI改作文，主要運(yùn)用在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的寫作者上。眾所周知，作文批改的人力成本非常高，不僅費(fèi)時(shí)，而且對(duì)批改者專業(yè)素養(yǎng)有要求。而致力于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人工智能批改不僅及時(shí)、成本低廉，而且可以得到持續(xù)的、積極的反饋，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者有很大的幫助，且這種批改沒(méi)有地理空間的限制，被批改作業(yè)的人可能散布于各地，這也有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。(1)請(qǐng)給上述新聞擬個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)10個(gè)字。答：(2)請(qǐng)針對(duì)上述新聞所反映的情況，寫一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。答：答案(1)(示例)AI作文打分引爭(zhēng)議(2)(示例)要正確看待AI作文打分技術(shù)。雖然它可能無(wú)法完全準(zhǔn)確地評(píng)判學(xué)生字里行間流露出的情感，但它對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言有很大的幫助。因此，不要急于否定。解析本題考查壓縮語(yǔ)段和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。第(1)題，通讀全文可知，該語(yǔ)段內(nèi)容圍繞“AI作文打分”展開(kāi)。第一段先引出AI作文打分這種現(xiàn)象，然后指出人們對(duì)這種做法存在質(zhì)疑及質(zhì)疑的理由；第二段針對(duì)這種質(zhì)疑客觀地指出其實(shí)際的情況，即AI作文打分主要運(yùn)用于學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的寫作者上，并指出AI作文打分對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的作用。兩段文字觀點(diǎn)不一致，由此產(chǎn)生了爭(zhēng)議。據(jù)此可知本則新聞的主要內(nèi)容是“AI作文打分引發(fā)爭(zhēng)議”，概括出主要內(nèi)容，基本上就可以稱之為標(biāo)題了。第(2)題，要求我們對(duì)新聞反映的情況進(jìn)行評(píng)述，作答這類評(píng)述題首先要明確觀點(diǎn)，然后陳述持該觀點(diǎn)的理由。明確觀點(diǎn)時(shí)一般用一句話表述出來(lái)，陳述理由時(shí)則盡量持客觀的態(tài)度，不可太情緒化、絕對(duì)化。注意控制字?jǐn)?shù)。11．閱讀下面的文字，按要求完成題目。如今，隨著越來(lái)越多的農(nóng)民“進(jìn)城上樓”，昔日家家戶戶都有的土灶越來(lái)越少，但灶頭文化屬于富含濃烈鄉(xiāng)土氣息的中華文化范疇。在上海金山，關(guān)于農(nóng)家土灶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已在中學(xué)生課堂上被“還原”和“復(fù)活”。灶頭文化被編入“藝術(shù)育人金山模式”區(qū)域課程，希望學(xué)生們能更多地關(guān)注、更好地傳承當(dāng)?shù)氐脑铑^文化。當(dāng)然也有人認(rèn)為此舉大可不必，今天的人們?cè)缫蚜?xí)慣于手機(jī)外賣、燒烤火鍋、烤箱和微波爐，對(duì)爐灶的記憶日益淡薄是科技發(fā)展的必然趨勢(shì)。(1)給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。答：答案(示例)灶頭文化進(jìn)課堂引發(fā)熱議解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。材料一共四句話。第一句講當(dāng)前形勢(shì)，土灶越來(lái)越少，但灶頭文化屬于中華文化范疇。第二句講上海金山在中學(xué)生課堂上“還原”和“復(fù)活”灶頭文化。第三句講灶頭文化被編入“藝術(shù)育人金山模式”區(qū)域課程。第四句講反面的觀點(diǎn)。通過(guò)分析可知，材料主要講灶頭文化進(jìn)課堂了，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。原材料有正反兩方面觀點(diǎn)，標(biāo)題應(yīng)是客觀概述。根據(jù)題干字?jǐn)?shù)要求，擬寫標(biāo)題即可。(2)針對(duì)上文反映的現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字，不超過(guò)100字。答：答案灶頭文化應(yīng)被倡導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)課堂。首先，文化是民族發(fā)展的根基和動(dòng)力，民俗文化進(jìn)課堂可以為優(yōu)秀民族文化的傳承和發(fā)展提供保障。其次，中學(xué)生正處于價(jià)值觀形成時(shí)期，基礎(chǔ)教育應(yīng)積極倡導(dǎo)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。要求針對(duì)灶頭文化進(jìn)課堂現(xiàn)象寫評(píng)論，需要明確觀點(diǎn)，贊同或是反對(duì)，也可以辯證認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象。如贊同灶頭文化進(jìn)入中學(xué)課堂?？梢詮脑铑^文化的傳統(tǒng)價(jià)值，承載的文化意義等方面分析評(píng)論。如民俗體現(xiàn)著中華文明5000年的智慧，時(shí)代越是發(fā)展，傳統(tǒng)越應(yīng)被銘記。如反對(duì)，這是科技發(fā)展的必然趨勢(shì)，或者從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)評(píng)論。只要有明確觀點(diǎn)，言之有理即可。12．閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。材料一據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，2021年10月北京師范大學(xué)生物學(xué)的碩士研究生緱女士參加了深圳“四大?！?即深圳最好的四所中學(xué))的教師崗面試。她稱，生物學(xué)科進(jìn)入面試的有7人，其中4人是博士，化學(xué)學(xué)科應(yīng)聘的全是博士。此外，不少原本是教培機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員，由于教培行業(yè)市場(chǎng)急劇縮水，也加入了教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)。該學(xué)校最后錄取了4人，其中3人是博士。材料二據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)報(bào)道，深圳中學(xué)2020年共有66名畢業(yè)于世界頂尖學(xué)府的新教師加盟。據(jù)悉，所有新教師均為碩士及以上學(xué)歷，其中博士占比超過(guò)了40%。按新教師的畢業(yè)院校來(lái)分，清華大學(xué)和北京大學(xué)畢業(yè)生占據(jù)了一半的比例。(1)給材料一擬一個(gè)新聞標(biāo)題，不超過(guò)15字。答：答案知名高中教師招聘多現(xiàn)博士解析本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。材料一共由四句話構(gòu)成，第一句交代的是北京師范大學(xué)生物學(xué)的碩士研究生緱女士參加中學(xué)教師崗面試；第二句是緱女士提供的信息，應(yīng)聘的人中博士居多；第三句則是說(shuō)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員也參與到競(jìng)爭(zhēng)中；第四句則是錄取結(jié)果，4人中有3人是博士。因此可知這是知名高中在招聘教師，而且“博士”是其關(guān)鍵詞，最后可確定答案。(2)請(qǐng)就以上材料，談?wù)効捶?。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰。答：答案(示例一)贊同高學(xué)歷人才進(jìn)入高中。首先，博士研究生學(xué)習(xí)能力普遍較強(qiáng)，具備一定的研究分析能力，擅長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置、教育教學(xué)方法研究討論、教學(xué)思考等，擔(dān)任中小學(xué)教師，對(duì)教育教學(xué)可能有一定的促進(jìn)作用。其次，博士研究生綜合素質(zhì)相對(duì)較高，知識(shí)相對(duì)比較全面，視野開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的提升會(huì)有很好的幫助。最后，博士研究生擔(dān)任中小學(xué)教師，博士的求學(xué)經(jīng)歷對(duì)于正在成長(zhǎng)階段的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，具有激勵(lì)作用。(示例二)高學(xué)歷人才進(jìn)入高中是大材小用。一是很多博士研究生并非師范生出身，未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練和師范教育，對(duì)教育教學(xué)并不熟悉。二是博士研究生從事的科研和學(xué)習(xí)專業(yè)與中小學(xué)課程脫節(jié)。三是被高薪吸引，并不熱愛(ài)教育教學(xué)工作。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。從贊同的角度談看法，可從高學(xué)歷人才的優(yōu)勢(shì)分析，如高學(xué)歷人才的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)奮斗的經(jīng)歷有榜樣作用，他們的知識(shí)面寬，能拓展學(xué)生的思路，引領(lǐng)孩子走向美好未來(lái)，走上教師工作崗位后能有效改變“填鴨式”教育陳舊的方式方法，走優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展道路等。從反對(duì)的角度談看法，則可從社會(huì)實(shí)際需要方面來(lái)分析高學(xué)歷人才進(jìn)入中學(xué)教學(xué)的弊端。13．提取所給材料的主要信息，寫出五個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)新華社11月11日電(記者劉詩(shī)平)，北京時(shí)間11日13時(shí)49分(當(dāng)?shù)貢r(shí)間11日16時(shí)49分)，搭載著中國(guó)第36次南極科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員的“雪龍2”號(hào)極地科考破冰船駛過(guò)南緯60度，完成穿越“咆哮西風(fēng)帶”，進(jìn)入南極地區(qū)。這是“雪龍2”號(hào)首次穿越西風(fēng)帶。位于南緯40度至60度之間的西風(fēng)帶處于強(qiáng)勁西風(fēng)的控制下，洋面風(fēng)浪較大，在此行船危險(xiǎn)系數(shù)較高，有“咆哮西風(fēng)帶”之稱。穿過(guò)西風(fēng)帶就進(jìn)入了南極地區(qū)，據(jù)《南極條約》界定，南緯60度以南的海洋、冰架和陸地統(tǒng)稱南極或南極地區(qū)。目前“雪龍2”號(hào)航行在南極地區(qū)的南大洋上，海況相對(duì)較好，涌浪為2米至2.5米。答：答案“雪龍2”號(hào)、首次、穿越、“咆