高考作文主題訓練：新時代打工人

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓練新時代打工人1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。半個多世紀以前，我們以“資產階級”“無產階級”等都帶有“階級”的詞語評價人的身份；十幾年前，我們又以“白領”“藍領”“金領”等帶有“領”的詞語區(qū)分人的身份；今年，央視新聞的一篇《早安啊，打工人》公眾號文章讓越來越多的人以“打工人”自標身份……而“打工人”這一稱呼也引發(fā)了人們的熱議。有贊同“打工人”這種提法的，認為“打工人”是對所有從事體力和技術勞動者的統(tǒng)稱，是當代社會正能量的重要載體；也有人表示反對，認為這一稱呼本身帶調侃甚至嘲諷的嫌疑……要求：請你圍繞上面的材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你對“打工人”的思考和感悟。要明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，“打工人”這個詞火了?！按蚬と?，打工人，打工人是人上人”這樣的表達屢見不鮮。不僅網上流傳各種段子和表情包，就連朋友之間聊天都可能會先問候一句“你好，打工人！”你對上述材料有怎樣的認識與思考？請依據(jù)材料寫一篇發(fā)言稿，參加班級的討論會。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近一段時間，央視新聞的一篇《早安啊，打工人》公眾號文章讓越來越多的人以“打工人”自標身份……而“打工人”這一稱呼也引發(fā)了人們的熱議。有贊同“打工人”這種提法的，說“打工人”是對所有從事體カ和技術勞動者的統(tǒng)稱，這三個字代表著勤奮、熱情、堅韌和上進，是當代社會正能量的重要載體；也有不少人表示反對，認為這一稱呼本身帶有嘲諷和調侃的嫌疑，是新時代下人為的強行階層劃分，意在弱化當代青年對現(xiàn)實的不滿情緒，企圖通過這種幽默式的調侃緩解當前年輕群體的高壓生活環(huán)境。讀了上西的材料，你對“打工人”這一稱呼有什么樣的思考和感悟呢？請以高中學生的視角寫一篇文章，向《青眼看社會》雜志的“熱點時評”欄目投稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。材料一：上世紀九十年代初期，雷杰玉的父母隨第一波打工潮進入東莞工廠。被稱為“打工仔”“打工妹”的他們參與建設了東莞新城市卻很難真正融入東莞。2010年，“打工二代”雷杰玉抓住產業(yè)轉型的機會，與阿里巴巴跨境電商平臺合作，創(chuàng)辦了飛尚運動用品有限公司，從打工仔變成了新外貿企業(yè)家。材料二：近日，華中科技大學博士生張霽入選華為“天才少年”，獲得年薪201萬。對此，張霽說：“我希望自己能夠把所學在華為最困難的時候發(fā)揮出來，盡自己最大能力去做一些有意義的事?！辈牧先航?，“打工人”的梗強勢走紅，各類表情包刷屏，戳中億萬人的心。“打工人”這個流行詞里，隱藏著當代年青人的思考，既有對于生活重擔的調侃，也有對個體尊嚴與價值的尊崇和追求，還有用汗水走向未來的憧憬……班級準備圍繞“新時代打工人”的話題舉辦討論會，請你結合材料內容和自己的體驗寫一篇發(fā)言稿，參加討論和交流。要求：結合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：“打工人”是對奮斗時代的真實注解最近，“打工人”這個詞火了，不僅有各種段子和表情包在網上流傳，就連朋友之間聊天，可能都會先問候一句，“你好，打工人！”在這里，“打工人”是對所有從事體力勞動或者技術勞動的人的統(tǒng)稱。無論是在工地搬磚的工人，還是坐在辦公室“996”的白領，抑或是中層領導、創(chuàng)業(yè)者，都可以自稱“打工人”（人民網）。網友熱傳或自創(chuàng)的這些關于“打工人”的段子和表情包，充滿調侃與風趣，道出社會上大多數(shù)為更好生活、更有希望未來而奮斗的人們的真實感受，很容易讓人產生強烈共鳴?！按蚬と恕敝粤餍?，是因為大家都容易從心底產生共鳴，無論白領還是藍領，無論是上班族還是創(chuàng)業(yè)者，工作除了夢想，還有生活——賺錢生活生存、養(yǎng)家糊口、買房買車、結婚生子、兒女教育等，歸根結底，這個網紅詞匯的流行源于感受，歸于現(xiàn)實?！按蚬と恕笔钦J清了現(xiàn)實，但依然帶著積極與熱愛生活。普通奮斗者的“打工人”身份認同，相比于“佛系”“喪文化”，帶有更積極的樂觀主義色彩。“打工人”是許多年輕人對疲憊工作的調侃和釋然，透露出許多人在困難中的堅韌、在不甘中的奮斗、在平凡中的追求。在自嘲中透出堅韌，在無奈下翻起精神，可以說新時代的“打工人”無論學歷、勞動環(huán)境和生活條件都好了太多?！按蚬と恕眰円哺哂凶孕?、獨立和開放包容的心態(tài)和精神氣質，這些變化，是發(fā)展的大氣候賦予的，也是整個社會的奮斗氛圍孕育的。不管是高管、碼農還是建筑工，無論身居大廈還是街頭路邊，大家不分職業(yè)不分薪水，坦坦蕩蕩都是“打工人”，都可以通過自己的雙手、雙腳去抓住機會、創(chuàng)造機會，為自己的生活和未來創(chuàng)造不同，這樣的“打工人”是不是也是消除身份區(qū)別后對奮斗改變命運的一種認同呢？“打工人”是情緒的宣泄，是雞湯式的鼓勵，也是對這個奮斗時代主要特征的真實注解。面對艱難險阻，迎接職場生活的一次次挑戰(zhàn)，談笑時用自嘲面對痛苦焦慮，努力實干時平靜持續(xù)地下功夫，也許這就是新時代“打工人”精神創(chuàng)造每一個進步、獲得不凡成果邁出的第一步?！按蚬と恕笔菍@個奮斗時代最真實的注解，讓我們致敬每一位“打工人”，為“打工人”的坦蕩和努力喝彩！【詳解】本題考查學生的寫作能力?！緦忣}】本題為材料作文。審題時首先看材料，材料可分為兩部分，前一部分主要寫不同時期人們對于身份的界定方式，先是以“階級”去評價，后是以某“領”去區(qū)分，再是近段時間以“打工人”自標身份，這里有一個思想認識的轉變在里面，也包含了對“打工人”這一身份的自我認同，即對這一身份標簽有了較明確的褒的態(tài)度；后一部分主要是寫對“打工人”的兩種截然不同的態(tài)度，一種贊同，一種反對，但各自的理由又都似乎很充分。但結合對前一部分內容的分析看，我們更應該傾向于贊同“打工人”這種稱呼。但如果從“反對”的角度寫也可以。結合材料中反對者的理由，將年輕群體所面臨的嚴峻競爭形勢和重重挑戰(zhàn)的生活環(huán)境展現(xiàn)出來，在此基礎上去解釋這種“冷幽默”的稱呼有什么弊端。同時為了使文章表現(xiàn)正能量，可在文章結尾跳出評論“打工人”這一稱呼的高度，去談集體、社會、國家正在積極營造良好的環(huán)境和氛圍，努力打造新時代讓人自豪的“打工人”。文章要力求表達積極向上的思想，傳播正能量；從寫作內容上看，要表達出自己對“打工人”這一稱呼的思考和感悟?！玖⒁狻?1)從贊同的角度：早安，打工人；讀懂打工人的平凡與偉大；做不一樣的打工人。(2)從反對的角度：“打工人”的冷幽默?！舅夭摹?.“打工人”，火了，火的緣由耐人尋味。這背后，固然有當代年輕人對于生活重擔的調侃，對于工作壓力環(huán)境的不滿，但更多的則是對于平凡人生的不甘，是用努力和汗水去創(chuàng)造美好未來的敬業(yè)樂觀精神?；鹆说摹按蚬と恕保秶呀洸皇悄莻€傳統(tǒng)上的“打工族”，而是包含所有通過勞動安身立命的人；內涵已經突破過往對體力勞動者的同情性問候，而是對包括體力勞動者在內的所有勞動者通過勞動創(chuàng)造美好人生的贊美。在此語境下，“打工人”不僅不再含有貶義，而且極富褒義。2.同樣是一個稱謂，被賦予新意的“打工人”，從內涵到精神實質似乎一下子發(fā)生了質變，并且被今天的網絡社會廣泛認同，其翻轉的背后極富時代意義。因為一旦“打工人”火了并且能夠被現(xiàn)實社會接納成為一種常態(tài)，人們必然會對“打工人”一詞進行重新定義。重新定義后的“打工人”，凸顯的是社會對勞動的價值尊崇，突出的是社會對勞動者的正面評價，進而有可能改變當下社會對體力勞動的“抵觸性”認知，真正實現(xiàn)“工作有別、價值同等”的社會認同。從這個意義上說，“打工人”火了，其產生的社會引領價值意義重大。3.一段時間以來，社會上對“打工人”一直存在一種偏見，并且將其泛化為“社會底層人士”的統(tǒng)一稱謂。農民進城務工被稱為“打工”，沒有固定工作單位的勞動者被稱為“打工族”，他們的名聲不光鮮，他們的社會價值被低估。由此導致的結果是，職業(yè)價值分野現(xiàn)象嚴重，就業(yè)引導出現(xiàn)偏誤，不同工作的人被人為分成“三六九等”，不同性質的工作被人為區(qū)分為“高低貴賤”，扭曲了勞動的價值和本義。2．例文：做新時代合格的“打工人”敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好！很榮幸在今天的班級討論會發(fā)言。我發(fā)言的主題是：做新時代合格的“打工人”?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”可見，處在這個時代的每一個青年人都被國家，被社會寄予了厚望。每一個青年人都是國家和社會的“打工人”，我們的青年們更是肩扛背挑，任重道遠。做新時代合格的“打工人”，必須戒驕戒躁，勤學多思。好學善學是青年應具備的基本素養(yǎng)，要向書本學，向前輩學，向群眾學。同時還要有吃苦的決心，沉下心來，丟掉嬌氣，丟掉怨氣，增強為民情懷，想人民之所想，急人民之所急，始終把人民放在心尖上，以黃文秀、李夏等為榜樣，盡心竭力為人民辦好事、辦實事。通過一樁樁小事的辦理、一件件難事的解決，不僅能提升青年的業(yè)務能力，也能增進同人民群眾的情感。對青年而言，只有精神富足了，眼界開闊了，格局提高了，未來的人生道路才會更加光明坦蕩。做新時代合格的“打工人”，必須求真務實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。中華民族偉大復興的道路就在青年人的腳下，每一個青年人都是歷史車輪的驅動者，青年們只有披上敢闖敢拼，勇于創(chuàng)新的“黃金甲”，發(fā)揮好思想活躍、接受新事物快、創(chuàng)新能力強的優(yōu)勢，擼起袖子加油干，攻堅克難，俯下身子抓落實，實干篤行，才能逢山能開路，遇水能搭橋。青年要以“擔當”為本，要敢承擔責任，較真碰硬，大事難事不畏懼，困難面前不低頭，直視矛盾不回避；要敢抓敢管，定了就干，干就干好。從而煉就錚錚鐵骨，才能在滾滾的社會洪流中，堅韌不拔，屹立不倒。做新時代合格的“打工人”，必須堅守初心，不負韶華?！按髸r代需要大擔當”。青年人被賦予了太多憧憬與期待，正值青春的年輕人若是沒有堅定的理想信念，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當代青年要將自己的人生理想與國家的前途命運緊緊聯(lián)系起來，與民族的興衰榮辱牢牢結合起來，苦煉“內功”，少打“嘴炮”，實干擔當，務實創(chuàng)新。青年背負的是時代的意志，漫漫奮斗長路需要百倍的勇氣和耐心，或許是“日加黑”，或許是“五加二”，爭分奪秒只為心中這份熱愛的事業(yè)，起早貪黑只為譜寫滾燙充實的人生。青年選擇了一份事業(yè)，那么為之奮斗一生或許就是寫給國家，寫給民族最動人的“情書”。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學生的寫作能力?！緦忣}】本題是任務驅動型材料作文?！按蚬と恕笔悄切┮揽矿w力或技術的勞動者的統(tǒng)稱。“打工人”的說法背后是千萬草根的自嘲，他們壓力大、工作環(huán)境可能不盡如意。但自嘲中透露出小人物在平凡生活中的不懈追求?！皼]有困難的工作，只有幸福的打工人”?！按蚬と恕被鹆?，火的不是這個稱謂，而是稱謂所蘊含的勞動價值的回歸，以及所有勞動者職業(yè)尊嚴的重塑。打工人段子流行背后，是新時代該有的幽默豁達。在“打工人”身上，我們能看到沉重中的堅韌、不甘中的奮斗、平凡中的追求和磨難中的樂觀，還能體會到社會價值觀和評價標準的轉變。無論從事何種職業(yè)，只要是通過自己的雙手去創(chuàng)造的，其背后的價值評價都是相同的，正所謂凡是勞動者，皆應受尊重。因為這正體現(xiàn)了綿綿不斷、奮勇向前的精神力量。本題可緊扣“打工人”流行這一現(xiàn)象，或談“打工人”的全新含義，或思考這一稱呼流行背后的價值與意義，立意深刻或新穎?？傊瑢懽鲀热菰诓牧戏秶鷥葎t視為切題。發(fā)言稿寫作注意點：發(fā)言稿大多采用議論的表達方式，但發(fā)言稿不同于傳統(tǒng)的議論文。發(fā)言稿，要考慮聽眾、觀眾的感受。發(fā)言的情境感應貫穿始終，不能只在開頭和結尾有問候語，發(fā)言稿中要體現(xiàn)與聽眾、觀眾的互動。若無這樣的表述，酌情扣分?！玖⒁狻?、可剖析“打工人”這個詞的實質，思考詞語的內涵；2、可對“打工人”這個詞火了的現(xiàn)象（包括網絡流傳廣泛）展開思考；3、也可對朋友之間以“你好，打工人！”作為問候語進行分析。【素材】“打工人”的典型事例1、早年的“打工人”周星馳在電影《長江七號》扮演的民工周鐵，邋里邋遢，用鋁制飯盒，繩子掛著盒蓋，坐在高樓吃飯，吃的是米飯青菜咸鴨蛋，他眺望城市的發(fā)展，姿態(tài)稀松平常；他靠著賣苦力維持生計，卻屢屢被生活欺負。這一人物形象，其實就是早年的“打工人”。2、前途無量的“打工人”2020年8月，微信朋友圈被華為“天才少年”刷屏。華中科大計算機專業(yè)畢業(yè)生張霽和姚婷，入選華為“天才少年”項目，獲得了百萬年薪。而這讓人艷羨的百萬年薪，只不過是他們職業(yè)的起點。這，就是前途無量的“打工人”。3、“打工皇帝”唐駿唐駿，是中國的著名職業(yè)經理人，曾留學日本和美國，有“打工皇帝”之稱。本科畢業(yè)于北京郵電大學，后前往日本名古屋大學深造并取得工學碩士學位。唐駿認為，職場最重要的生存法則就是簡單、勤奮和學會溝通。對于“打工皇帝”稱號，他表示：“中國有很多像我這樣的打工的，但是我想說的是，我不是在為別人打工，是在為我自己打工，為我的財富、人生和未來打工;打工就是在為自己的人生創(chuàng)業(yè)，因為結果都是一樣，通過打工獲得了財富，獲得了認同，獲得了經驗?！?．例文：“打工人”，請找到你的平衡點按馬克思《資本論》的說法，“打工人”多少要被賦予“被剝削者”的特性，他們受到壓榨，處境凄苦；而今年年底，“打工人”一詞引發(fā)各個階層的廣泛共鳴，且不論毀譽褒貶，這是人們在日常打拼中，關注、審視自我境遇的情緒載體?！按蚬ぁ焙螢?？“打工人”何人？就在這模糊的表達中，蘊藏著現(xiàn)代人的思考：他們身處重荷與強壓之下，卻對生活和明天有所期冀；他們頭頂陰云密雨，卻也懂得為靈魂卸力，令自己在心態(tài)上，如鴻羽般輕盈。能在進與退，喜和哀之間，找到一個平衡支點，不得不說是一種生活的智慧和人生的通達，它讓我們免于爆裂，亦免于沉淪?，F(xiàn)代化下的工作，或許仍有體力上的揮汗如雨，外加精神上的砝碼也愈為沉重。人們被快節(jié)奏、高強度的勞動折磨到疲憊不堪，常感心力憔悴。面對地鐵、人潮、霓虹燈、水泥森林，他們滿肚子苦悶無處傾訴，只能自我稀釋與消解。一覺醒來，繼續(xù)面對暗無天日的KPI指標、“996”壓力，他們需要發(fā)泄口，于是“打工人”應運而生，成為瘋狂刷屏的熱詞。正如儒家是入世的“飯鋪”一般，道家則是出世的“藥鋪”，二者互補闕漏，此消彼長，維持平衡。我們如若過度入世，沉浸在無從著陸的苦海，每時每刻拉死心中這根弦，遲早會面臨被吞噬的結局；而總是玩世不恭，把消極當常態(tài)，則像踩在虛無的云端。唯有找到二者的平衡點，才會讓腳下不重不輕，不疾不徐。這就是我們調侃自己為“打工人”的考量：戲謔并非自卑，調侃而非自黑，有不滿而不絕望，這是一種在抗爭與妥協(xié)后的自我定位，自我排遣，自我調適，自我紓解，是一種稍事休息又逆流而上、積極應戰(zhàn)的良好心態(tài)。因為深知山高路遠，荊棘密布，所以我們調整姿態(tài)，相信來日方長。眾生皆苦，被我們羨慕的“精英”同樣被生活無情地鞭笞。在能力出眾的加持下，他們所承載的責任，較之常人也添加百倍，他們的“打工”，便不只為一己之利，而是為賴之運轉、存活的大團隊。他們在俯瞰我們的同時，不也在接受生活的睥睨？其實，不論高低貴賤，每一個為夢前行的你我，何嘗又不是“打工人”？拋開雇傭和被雇傭的關系，我們無數(shù)個不遺余力的奮蹄，不過是對人生負責的盡善盡美。我們都在為自己的人生“打工”，無關貧富，不論虧盈，苦中作樂，甘之如飴，不過是每個社會人應秉持的態(tài)度。如此一來，對于“打工人”這一稱謂，我們不必糾結、較真，不如摸索到、拿捏好適合你的那個平衡點，不卑不亢，不哀不矜，以泰然之心態(tài)，閱歷千山，行舟萬里?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：本題為材料型任務驅動作文。審題時首先看材料，材料近段時間以“打工人”自標身份，包含了對“打工人”這一身份的自我認間，即對這一身份標簽有了較明確的褒的態(tài)度，后一部分主要是寫對“打工人”的兩種截然不同的態(tài)度，一種贊同，一種反對，但各自的理由又都很充分。結合材料中反對者的理由，將年輕群體所面臨的嚴峻競爭形勢和重重挑戰(zhàn)的生活環(huán)境展現(xiàn)出來，在此基礎上去解釋這種“冷幽默”的稱呼有什么弊端。同時為了使文章表現(xiàn)正能量，可在文章結尾跳出評論“打工人”這一稱呼的高度，去談集體、社會、國家正在積極營造良好的環(huán)境和氛圍，努力打造新時代讓人自豪的“打工人”。再看作的任務情境。任務明確要求寫作者的身份為高中學生，這個切合中學生的實際；《青眼看社會》中的“青眼”有兩種理解方式，一是理解為青年的眼睛，這和前面“以高中學生的視角”是相吻合的，二是理解為和“白眼”相對的，即對人喜愛或重視的一種表情，即文章要力求表達積極向上的思想，傳播正能量。向“熱點時評”投稿，意味者要寫時事，文體上要寫議論文或雜文；從寫作內容上看，要表達出自己對“打工人”這一稱呼的思考和感悟。立意：1.早安，打工人；2.讀懂打工人的平凡與偉大；3.做不一樣的打工人；4.“打工人”的冷幽默。素材：1.都說這是最好的時代，亦是最壞的時代。在空前的時代背景下，許多年輕人如“趕鴨子上架”般被推入時代洪流。雖說給人的機會比從前多得多，可帶來壓力也讓人疲憊。雖有天才少年曹原的事跡振奮人心，但也有哈工大一研究生不堪工作重負上吊自殺的新聞讓民眾心悸。雖有華為公司用百萬年薪的待遇招新的決策讓人亢奮，但也不得不承認，還有更多的“打工人”用辛勤的勞動來緩解房價的壓力，時代匆匆，人們的步伐也在變得急促。清朝詩人有言：“臺花如米小，也學牡丹開?！钡拇_，“打工人”又如何？孟子在千年前就說道：“管夷吾舉于世，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”等等。年輕一代的壓力一直存在。“同輩壓力”雖是千禧年的新詞，卻也存在了許久。“打工人”不僅是一刻的幽默，更是多年來年輕人永不放棄的精神縮影。只有正視自身的平凡，不懈地堅持，才能為社會大廈添磚加瓦。2.這個社會不能缺少“打工人”這一群體，他們中的大多數(shù)人均是從事體力和技術的勞動者，對社會而言，是根基一般的存在。試問，若人人都只做領導者而不做“打工人”，那么生活將會變成何般模樣？這是我無法想象的。經済基礎決定上層建筑，如果一個國家連打基固柱的人都沒有，風雨來時，高樓大廈安能穩(wěn)立？因此，與其說“打工人”是人為的階級劃分，倒不如說是一種對勞動者們的尊敬，他們的“工”是為社會為國家而“打”，這難道不夠高尚嗎？這難道不比那些“啃老族”光榮嗎？3.誠然，“打工人”或許是帶了一點調侃的意味在其中，這又如何？現(xiàn)實固然沒有想象中打馬江湖的豪氣，也沒有仗劍天涯的瀟灑，于是我們便要直挺挺的立在原地任困難摧折嗎？魯迅作《自嘲》小詩，于戰(zhàn)火動蕩中尋求救國民之道。前輩們尚且如此，我們就不能偶爾自我嘲諷，調侃一下自己“打工人”的身份嗎？于重負之下尋得一點自適和自得嗎？所以，又何必對“打工人”這個稱呼懷有那么大的反感？你心晴朗，你眼中的世界自然明媚。4．例文：爭做“新時代打工人”尊敬的各位老師，同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“爭做‘新時代打工人’”。自古以來我國就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，無數(shù)的“打工人”為祖國的發(fā)展熱血奮斗，書寫青春贊歌。勞動是社會的主旋律，是引領我們向前發(fā)展的不竭動力。今年是新中國成立70周年，站在這個時間節(jié)點撫今追昔，我們更加深刻地認識到勞動的意義、奮斗的價值。70年來，在中國共產黨領導下，工人階級和廣大勞動群眾始終站在時代前列，進取投身社會主義革命、建設、改革偉大實踐，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，在革故鼎新、自強不息的奮斗中，在篳路藍縷、胼手胝足的實干中，鑄就了改天換地、彪炳史冊的人間奇跡。70年滄桑巨變，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。我們的黨、我們的國家、我們的人民在奮斗中收獲了更多自信和勇氣，更加堅定、更加昂揚地走在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的廣闊道路上。70年來我們取得的成就、創(chuàng)造的奇跡，都是中國人民擼起袖子干出來的、揮灑汗水拼出來的。一再強調，“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的”“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗”。新時代是奮斗者的時代，更是追夢的“打工人”的舞臺。無數(shù)奮斗者用實際行動證明，有夢想，有機會，有奮斗，一切完美的東西都能夠創(chuàng)造出來。只要廣大勞動群眾不斷砥礪夢想、堅持不懈奮斗、始終拼搏實干，就必須能創(chuàng)造新時代新的更大輝煌，把我們的人民共和國建設得更加繁榮富強。勞模精神、勞動精神、工匠精神，是工人階級和廣大勞動群眾在從事社會生產的勞動實踐中錘煉構成的寶貴品格，是彌足珍貴的精神財富。從“寧愿一人臟，換來萬家凈”的掏糞工人時傳祥，到摘取數(shù)學皇冠上明珠的陳景潤；從港口裝卸自動化的創(chuàng)新者包起帆，到做著“禾下乘涼夢”充實天下糧倉的袁隆平……他們共同鑄就了“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新”的精神豐碑。面向未來，唯有始終弘揚勞動精神，才能喚起每一個勞動者的奮斗活力，為國家發(fā)展匯聚起強大正能量。新時代對勞動者素質提出了更高要求。國家深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，重視提高職工隊伍整體素質，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創(chuàng)造了條件。新時代打工人要學文化、學科學、學技能、學各方面知識，不斷提高綜合素質，練就過硬本領，干一行、愛一行、鉆一行、專一行。夢想的花朵，需要用汗水澆灌;完美的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。中華民族偉大復興這項光榮而艱巨的事業(yè)，需要每一個人付出艱辛努力。同學們，新的時代，帶來新的勞動精神的內涵，讓我們傳承勞動精神，爭做“新時代打工人”，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來！謝謝大家！【詳解】本題考查寫作文的能力?！緦忣}】（1）共性要求：作文的背景是班級準備圍繞“新時代打工人”的話題舉辦討論會，所以作文也必須是以此話題為中心，兼顧“新時代”（時代背景）、“打工人”（打工意味著勞動）進行寫作。此外，題干中明確了作文的體裁是發(fā)言稿，考生要注意發(fā)言稿的格式。（2）材料分析：本題共有三責材料，第一則是寫了雷杰玉一家兩代人的打工生活，雷杰玉的父母隨第一波打工潮進入東莞工廠，參與建設了東莞新城市卻很難真正融入東莞。雷杰玉抓住產業(yè)轉型的機會，從打工