人教部編版(2019)四年級上冊語文期末測試卷(含答案)

人教部編版（2019）四年級上冊語文期末測試卷（含答案）2019-2020學年上學期四年級期末檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：60分鐘題序一二三四五六七八九十十一總分得分一、給加點字選擇正確的讀音。(4分)打盹(tǔndǔn)熒(yíngyín)屏憧(cōngchōng)憬 訣竅(qiàoxiào)軀(xūqū)干 人聲鼎(dǐngtǐng)沸琵琶(pábá) 富麗堂皇(huángháng)二、讀拼音,寫詞語。(5分)1.húdié()幼蟲由蛹變化為成蟲的過程是極其艱難的,但同時也是偉大的,它啟迪著人們面對困難要擁有bùqūxiàngshàng()的精神。2.秋天來了,果園里一派豐收的景象。你看!pútao()穿著紫色的外衣在向你招手,梨子展示著自己黃黃的jīfū(),石榴漏出紅紅的yáchǐ()……三、選字填空。(8分)消梢()息樹()眉()()夏振震共()地()()興()驚博搏()斗脈()()覽()士竟競()走畢()究()()賽四、選詞填空。(3分)堅決堅定1.他們()要去那里,我們也沒辦法。2.盡管環(huán)境如此惡劣,也不會動搖他()的信念。請求懇求3.小明()老師幫他解答這個問題。4.在他的一再()下,哥哥勉強答應再幫他一次。顯然竟然5.一向準時到校的小虹今天()遲到了。6.小明晚餐吃得很少,()下午又吃零食了。五、把詞語補充完整,并按要求回答問題。(8分)橫()豎()()隱()現(xiàn)隨遇()()垂()喪()()()不平精()()竭大驚()()提()吊()1.“()隱()現(xiàn)”這個詞所填的字的意思是。

2.“橫()豎()”這個詞中橫和豎意思相反,這種由意思相反的字構成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。

六、按要求寫句子。(4分)1.明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)2.科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。(1)變?yōu)椤鞍选弊志?(2)變?yōu)椤氨弧弊志?3.五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。(修改病句)4.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這個平臺上彈琴。(照樣子,寫一個擬人句)七、積累運用。(10分)1.在本學期的學習中,我們認識了為中華之崛起而讀書的;蓄須明志,堅決不為日本人唱戲的;為人間拿取火種的。

2.《蟋蟀的住宅》的作者是,他的著作有。

3.《題西林壁》的作者是朝詩人。其中,“,”兩句以寫景為主,“,”兩句以議論為主。

八、口語交際廳。(6分)從下表中篩選有關信息,回答問題。某市小學四年級學生學習、生活情況調查表調查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下吃早餐不吃早餐1小時以上1小時以下84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%從調查中可以看出,該市小學四年級學生普遍存在著什么問題?九、課內閱讀。(8分)蝙蝠和雷達(節(jié)選)科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)仿照—()重復—()阻礙—()2.蝙蝠在夜里是怎樣飛行的?(3分)3.科學家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達,你能說說你從自然界中得到的啟示,或者自己搜集到的一些啟示嗎?(2分)十、課外閱讀。(14分)月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經過幾個世紀的努力,終于實現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人,一定會感到驚奇。因為在他們心目中,我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦嵣?我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運動員,只需輕輕一躍,()會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運會跳高紀錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我,只有一個圓盤大,其實我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因為我離你們38萬公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光,其實是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉,地球又自轉,這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見不到我的反面,為什么?那是因為我是地球的同步衛(wèi)星,即我繞地球旋轉的周期和地球自轉的周期相同。從1969年以來,人類已經六次實現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運動著,寂寞而孤獨。等到你們來了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來做客,來定居。1.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)2.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。(2分)3.詞語巧搭配。(2分)實現(xiàn)()創(chuàng)造()()地等()的現(xiàn)象4.什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫出來。(2分)

5.讀了本文,你知道了月球有哪些特點? (4分)6.如果你登上了月球,你想對月球說些什么呢?(2分)十一、習作。(30分)我們都有一個幸福的家。家,充滿著溫馨,充滿著快樂,今天我們就來夸夸自己的家。你家有幾口人?他們具有什么特點呢?請你重點介紹一兩位成員,用具體事例講述他們的特點。題目自擬。不少于400字。參考答案一、dǔnyíngchōngqiàoqūdǐngpáhuáng二、1.蝴蝶不屈向上2.葡萄肌膚牙齒三、消梢梢消;振震振震;搏搏博博;競竟竟競四、1.堅決2.堅定3.請求4.懇求5.竟然6.顯然五、七八若若而安頭氣憤憤疲力失色心膽1.好像2.左思右想前仆后繼厚此薄彼六、1.雖然明天還會有太陽,但是永遠不會有今天的太陽。2.(1)科學家把蝙蝠夜間飛行的秘密揭開了。(2)蝙蝠夜間飛行的秘密被科學家揭開了。3.五顏六色的旗子在空中迎風飄動。4.蘋果露出了紅彤彤的臉。七、1.周恩來梅蘭芳普羅米修斯2.法布爾《昆蟲記》3.宋蘇軾橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中八、該市小學四年級學生普遍存在的問題:①課業(yè)負擔過重;②睡眠時間不足;③體育鍛煉不夠。九、1.模仿反復障礙2.它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。3.仿生學家根據青蛙眼睛的原理和結構,發(fā)明了電子蛙眼。十、1.畫掉:想往神奇希望渴望2.即使……也……因為3.理想奇跡焦急奇妙4.我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉,地球又自轉,這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”。5.月球上有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶;引力相當于地球的六分之一,直徑3476公里,因離地球38萬公里,看上去顯得很小;月光是反射的太陽光,由于月亮的旋轉周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,見不到反面。6.我想對月球說:“希望我能在這里探索更多你的秘密!”十一、提示:在介紹的時候,所有家人不要一一詳細介紹,要選擇一兩位成員重點介紹。閱讀理解答題技巧語文閱讀理解解題方法歸類一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過.、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據、論證十八、論據分類為：事實論據、道理論據十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；4、對比：強調了……突出了……5、反復：強調了……加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（一）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶；所謂深層理解是根據文中的客觀事實，在認真思考后進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。有的學生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用"倒讀法"，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間?！暗棺x法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發(fā)，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來進行判斷解答了。（二）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然后分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。（三）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——看要求所謂“看要求”，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。要做到細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。在進行語文閱讀理解訓練時一般要做到如下幾點：一要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構詞常識大膽猜測。三是原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）。同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。（四）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——答問題所謂“答問題”，就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題，回答問題力求做到以下諸點：1、不可不答；不答則無分。學生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我們老師對學生進行語文閱讀理解訓練時，就必須向學生說明這一點，不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不得分。學生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與學生不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調學生要答滿線格，但并不是讓學生在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說，因為學生亂答也不得分。3、言之有據，持之有理。所謂“言之有據”就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能憑空瞎說。我向學生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權在我們同學們手中，關鍵是在于你有沒有“言之有據”地來作答。閱讀短文。父親的“名片”父親整天只知道干活,我便少了管教,成了一條小狗,整天上房爬坡,攆雞趕狗,無所這時,村里人看見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個好兒子!”父親臉一紅,搖頭嘆息：“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙。上學后,我仍然頑性難改,有一回竟嚴重到要請家長的地步。當那位戴著瓶底的老師見到父親的老實相時驚訝得險些把瓶底晃下來您就是他父親不像不像您那兒子哪一點像您把您的臉都丟盡了打架逃學剪女孩的頭發(fā)我不記得是怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時,才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出,終有收獲的時候。小學升初中我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全鄉(xiāng)第一,賽獲二等獎;“名片”變了,父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時,激動得半天才說話:“我就是這娃的爹?！比珗鲂α?我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在眾鄉(xiāng)年面前提起自己的兒子,可以在一片噴噴贊嘆聲中坦然地接過別人遞來煙了。1.在文中的空白處加上標點符號。2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。打趣:___________________________________________________坦然:___________________________________________________3.“汗與淚的付出,終有收獲的時候。”這句話在文中所起的作用是_________在這句話的正確含義后面的括號里打“√”。①因為付出了汗與淚的代價,總會有收獲的時候。（）②因為付出汗與淚的代價,終于有了收獲成功的喜悅的時候（）4.文中所說的“名片”指的是（）A.父親介紹身份的證件B.父親的臉面C.“我”的表現(xiàn)5.細讀文中畫橫線的句子,從寫作的角度想一想,下列說法正確的是(可多選)（）A.這兩處采用了“前后照應”的寫作方法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴。B.這兩處采用了“對比”的寫作方法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴。C.這兩處采用了“說明”的寫作方法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴6.用簡潔的語言概括本文的中心。______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.“，“：“”：“？！。？。、、……”2.拿人開玩笑,嘲弄。形容心里平靜,沒有顧慮。3.承上啟下②4.C5.AB6.短文通過對“我”成長過程中父親情感變化的描述,運用對比的手法揭示了人物內心世界,表現(xiàn)了父親對“我”的期盼和我對父親的理解之情。閱讀短文。花開的時候吵到你了嗎①有一個禪師,收了一個年幼的徒弟。這小徒弟很聰明,也特別喜歡別人贊揚他,夸他如何聰明。( )他有什么好的想法,或是做了什么好事,他()會去告訴所有的人,也就得到許多人的贊揚。②有一天師傅送他一盆含苞待放的荷花對他說今天晚上你仔細觀察這盆里的荷花看它們是怎樣開放的③小和尚很高興,心想,一定是師傅看他最聰明,才讓他觀察荷花。于是,他捧回這盆荷花,整整一個晩上都坐在那里,全神貫注地觀察荷花,他看到了一朵朵荷花綻放的全部過程。④第二天一大早,他急不可待地去見師父,手舞足蹈地向師傅描述他觀察到的荷花綻放的各種細節(jié)。⑤師傅聽完,問他:“花開的時候吵到你了嗎?”eq\o\ac(○,6)小和尚聽了，寂然無語，若有所悟。⑦最好的教育,就是讓生命自然綻放,如池塘里的荷花,如野地里的百合。但這綻放,是出于內心的需求,是自然的表現(xiàn),卻不聲張,不夸飾,不炫耀。⑧對于追求別人贊揚的人,他們的所作所為,不是出自內心的意愿,而是把關注轉向他人的反應。他們呈現(xiàn)出什么好,就四處張望,喧嘩不已,為了引人注目,得人贊賞。()受到關注,沒有得到贊賞，受到關注()覺得沒勁,就不想開花了。⑨他們的心思不放在綻放上面,卻總在擔心“別人會怎么看我”。這樣一來,他們就慢慢失掉天然的動機和力量。有許多人自幼是在贊揚聲中長大的,到了后來,他們的自我不再綻放,反而變得枯萎了。⑩因此,對于生命成長來說,最重要的是內在品質,而不是外在裝飾。1.請給短文第②段空白處補上正確的標點。(2分)2.請從短文中找出下列詞語的反義詞。(3分)批評( )謙遜()3.在短文第①和⑧段括號處分別填上合適的關聯(lián)詞。4.閱讀短文,結合自己的理解,回答下列問題。(4分)(1)認真閱讀短文,然后結合自己的理解,用簡單的幾句話說說文中的弟子給你留下的印象。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________(2)你想把這個故事講給誰聽?為什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.，，：“，，?！?.贊揚炫耀喧嘩3.不管……都……如果……就……4.(1)做人張揚,喜歡炫耀。(2)略閱讀短文。宇宙黑洞說起黑洞,同學們也許會把它想象成一個“大黑窟窿”。其實不然,黑洞是一種非常神秘的天體。當那些質量比太陽的質量大3倍以上的大恒星體內的氣體燃盡之后,它的中心會逐漸坍縮,密度越來越大,引力也越來越強,一直緊縮到看不見為止。我們把這種縮小并接近極限狀態(tài)的恒星稱之為“黑洞”?！昂诙础彪m然體積很小,但是密度卻大得驚人,每立方厘米就有幾百億噸甚至更高。如果地球演變?yōu)橐粋€黑洞,就只有黃豆粒那么大。黑洞（）密度大,( )引力也特別強大。黑洞()什么東西,( )被它吸進去,( )別想爬出來，連跑得最快的光也逃脫不掉黑洞的巨大引力。由于黑洞本身不發(fā)光,所以用任何強大的望遠鏡都看不見黑洞。盡管如此,大多數(shù)科學家仍相信,宇宙中有著許許多多黑洞。當大質量的恒星演化到晚年,經過超新星爆發(fā),就有可能坍縮成黑洞。在宇宙早期,也會形成一些小黑洞。小黑洞的體積只有原子核那么大,質量和座山差不多,達到上億噸,里面蘊藏的能量相當于10個大型的發(fā)電站黑洞就像一個謎,沒有人能看見它。但黑洞強大的吸引力會影響它附近的天體,這些天體在被黑洞吸引、吞沒的過程中,會發(fā)射出X射線或γ射線,而一旦落入黑洞,便無影無蹤。科學家就是通過觀測這些射線,發(fā)現(xiàn)了黑洞的蛛絲馬跡。例如,天鵝座X—1星可能就是個黑洞。還有科學家認為,銀河系的中心也存在一個巨大的黑洞1.在文中括號內填上合適的關聯(lián)詞。2.根據理解,判斷下面說法是否正確。正確的打“√”,錯誤的打“×”(1)黑洞是由行星內部氣體燃盡形成的。（）(2)黑洞的特點是體積小,密度大,引力也特別大。（）(3)黑洞雖極小,可它內部蘊藏的能量卻是驚人的。（）3.“黑洞”既看不見,也摸不著。那么科學家是根據什么來判斷宇宙中存在著大量的“黑洞”的?______________________________________________________________________________________________________________________4.如果讓你去探秘“黑洞”,你最想探秘什么?______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.不僅……而且 不管……只要……就…… 2.(1)×(2)√(3)√3.黑洞在吸引、吞沒天體的過程中,會發(fā)射出X射線或Y射線,而這些天體一旦落入黑洞,便無影無蹤。科學家就是通過觀測這些射線,發(fā)現(xiàn)了黑洞的存在。4.略閱讀短文。祝福永遠是美好的祝福永遠是美好的。記得當年每一位姐姐結婚,我都很難過。說實在的,我舍不得她們出嫁,可是,一旦她們披上了嫁衣,我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子,并祝福她們“________