比較小數(shù)的大小2

第4

課時比較小數(shù)的大小

第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標1.知識目標：要求同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.能力目標：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。3.情感目標：要求大家在解決簡單實際問題的過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。比較每組兩個數(shù)的大?。?779654543832184369991005>>>>三角尺和練習(xí)簿，哪個貴一些？0.6元0.48元6.79米6.85米>比較大?。?.79米和6.85米6.79米是6米7分米9厘米6.85米是6米8分米5厘米看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。>0.410.45練習(xí)六第6題：

看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。練習(xí)六第6題：

看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。>0.90.87>0.410.45練習(xí)六第6題：

看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。41個0.0145個0.01練習(xí)六第6題：

看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。90個0.0187個0.01三角尺和練習(xí)簿，哪個貴一些？也可以這樣想:0.6和0.48相比，整數(shù)部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。

0.6元0.48元按照數(shù)位順序，從高位開始依次比較。>>>比較下面每組中兩個數(shù)的大小。

7.968.320.130.129想一想：

怎樣比較小數(shù)的大??？

先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，再比較百分位上的數(shù)；……

>>>>在里填上“＞”或“＜”。3.54米3.45米8.208.021.9元2元0.7060.760.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04練習(xí)六第7題：判斷：（1）6.809＞6.799（）（2）5.10＝5.01（）（3）38.748＜38.75（）（4）0.009＞0.010（）練習(xí)六第10題：□中能填幾？7.31＞

.40.542＜0.53□中能填0、1、2、3、4、5、6?！踔心芴?、5、6、7、8、9。用1、2、3這三個數(shù)字和小數(shù)點可以組成6個不同的兩位小數(shù)。把這