北京教育出版社心理健康二年級教案

課題1、不一樣的我課時1年級二年教學目標1能正確認識自我，保持良好的心理狀態(tài)，大膽與同學交流自己的變化2通過交流活動，提高學生自我表現(xiàn)能力及語言表達能力。3能在活動過程中切身體驗到自己的成長，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改錯不足，促進自己。重點難點能正確認識自我，保持良好的心理狀態(tài)，大膽與同學交流自己的變化。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入1、暖身活動--自畫像(1)先畫自己的，然后在旁邊寫上自我介紹，也可以寫上自己的興趣和愛好。(2)組長收好畫像與其他小組交換，小組成員，根據(jù)畫像的特征及興趣愛好尋找畫像中的小主人。2、同學們，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，新的一學期又開始了，通過剛才的暖身活動，你有沒有發(fā)現(xiàn)同學們的變化呀?是呀!同學生發(fā)生變化了，你自己也發(fā)生變化了，讓我們一起來看看現(xiàn)在的你是什么樣子的吧。(教師板書:第一課不一樣的我)二：新授 (一)交流外貌特征，感受成長變化1、每個成員在小組內(nèi)介紹外貌特征，可以從身高、體重、發(fā)型、身著等方面進行介紹。2成員介紹外貌特征并簡要說說變化的原因，教師巡視參與旁聽。3、小組推薦優(yōu)秀介紹員在班上交流，師生共同評議。4、教師小結(jié):通過一個假期小朋友們外貌特征發(fā)生了變化，有的小朋友不挑食了,長高了:有的小朋友注意鍛煉身邊了變結(jié)實、強壯了:還有的小朋友改變了發(fā)型變得精神、漂亮了。 (二)培養(yǎng)興趣愛好，促進快樂成長1師:小朋友們，有意識的培養(yǎng)自己的興趣愛好，不但能豐富課余生活，讓人保持精神上的健康，而且會引導你去向成功，是邁向成功的起跑線。有個小朋友告訴我，他以前只喜歡看電視，現(xiàn)在喜歡看課外書了。可見，這位小朋友興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移。你們覺得他這種興趣轉(zhuǎn)移好不好?誰愿意說說你的興趣是什么?2同桌互相說說自己的興趣。(三)善于發(fā)現(xiàn)進步，交流分享成果1、師:小朋友，你進步了嗎?想一想，跟以前比哪些方面發(fā)生了變化?這些變化有什么好處?2小組交流，自己的進步。(教師引導:以前上課不專心聽講，現(xiàn)在老師經(jīng)常表揚你，這就是學習態(tài)度的進步)3、指名匯報，全班交流。預設:4、教師小結(jié):在學習、生活中的點點滴滴的進步，都會起到不可忽視的作用。希望小朋友們更加努力，爭取方方面面都能取得一定的進步，成為一名優(yōu)秀的小學生。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?請與同學們交流一下吧! 板書設計： 1、不一樣的我 (1)交流外貌特征，感受成長變化 (2)培養(yǎng)興趣愛好，促進快樂成長 (3)善于發(fā)現(xiàn)進步，交流分享成果課題2、自己的事情自己做課時1年級二年教學目標1、養(yǎng)成學生自己的事情自己做好習慣。2、體會長期工作的辛苦，能積極主動地借些力所能及的家務活，讓學生養(yǎng)成自己的事情自己做好習慣。重點難點體會長輩工作的辛苦，能積極主動地做些力所能及的家務活教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入師:小朋友們，你們都會健哪些事情?平時有些小事情，你是自己完成還是請大人幫忙?你們已經(jīng)是二年級的小學生了，是不是應該做到"自己事情自己做”呢?二：新授、爺爺，我自己來 學習新課(一)出示圖片。1、師:圖中老爺爺幫助小朋友做什么?(背書包)老爺爺年紀大了，每次都這么倒他會累嗎?那應該怎么做?2.小組交流。3小組代表匯報:應該自己背書包。4小結(jié):是啊!應該學會自己的事情自己做。5小朋友們，你在學習和生活中有沒遇到類似的事情?快來說說吧!師:如果什么事情都是家長做，"飯來張口衣來伸手"結(jié)果會怎樣呢?(小組交流后匯報。)如果大人什么事也不讓我們做，那該怎么辦呀?(應該與大人交流，了解不讓做的原因，然后告訴大人，要學會例力所能及的事，征得大人同意后，然后在做事過程中遇到困難，要求大人指導。)學技能。學好疊被子、穿衣服、洗碗、洗襪子、整理書包的方法，第一次就要把事情做好，讓大人覺得你能做好事情。錄下視頻，記錄做事情過程。展示成果，分享收獲和快樂。出示列寧名言：要成就一件大事，必須從小事做起--列寧（二）、媽媽，您去忙吧1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣亮亮做什么事情都要媽媽陪著，不是讓媽媽陪也玩具，就是讓媽媽陪她看電視。今天，他媽媽正忙著洗衣服，亮亮有吵著媽媽，要媽媽陪他讀書，亮亮覺得一個人讀書真沒意思。(1)亮亮這樣做好不好?為什么?學生交流匯報(2)教師小結(jié):應該學會獨立，能自己獨立完成的事情，不要去麻煩大人。這樣長大了才能做大事情。2、聯(lián)系實際，交流做法(1)小組交流，平時在家中你是怎么做的呢?你是不是也像亮亮一樣什么事要都要父母幫你健或陪你完成呢?如果是這樣現(xiàn)在應該怎么健?(2)小組代表匯報。(3)出示陶行知名言:滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人雪天靠祖上，不算是好漢。三、總結(jié)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?你以后可要自己的事情自己做?一起來讀讀這首兒歌吧板書設計：2、自己的事情自己做（1）、爺爺，我自己來 （2）、媽媽，您去忙吧課題3、我們的“夢”課時1年級二年教學目標1知道做夢是一種心理現(xiàn)象。2、能做到合理休息，科學用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。3、知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造最初來源于夢想，學會樹立遠大的夢想。重點難點知道做夢是一種心理現(xiàn)象，能做到合理休息，科學用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入小朋友們，你做過有趣的夢嗎?你知道做夢是怎么回事嗎?人類的許多發(fā)明創(chuàng)造最初來源于夢想，你有美好的夢想嗎?如何實現(xiàn)自己的夢想呢?這次活動就讓我們一起來暢談一番吧!二：新授（一）、我的夢1師出示課件:教材情景圖一:"昨晚我做了個夢，夢到我飛了起來，還飛到月球上去了呢!"教材情景圖二:"有一次，我夢到騎在大恐龍的背上，可真來勁。教材情景圖三:"我夢到了好久不見的一位好朋友，第二天真見到她了。"教材情景圖四:"我夢到一個妖怪追著我跑，我想快跑，可怎么也跑不動。"師:小朋友們，你們是不是也做過各種各樣的夢呀?說給大家聽聽吧做夢的原因。師:人為什么會做奇奇怪怪的夢呢?1、支娜主任醫(yī)師說:"做夢其實是人的一個正常的，必不可少的生理以及心理現(xiàn)象。人在平穩(wěn)入睡以后，一小部分腦功能依然在活動，這就是夢的一個正常生理，正常的夢境活動，同樣也是人的機體正?；盍Φ囊粋€因素之一。""日有所思，夜有所夢"白天想到的一些事情，晚上有可能就會夢到，有時，白天受到一些刺激或特別疲勞時，經(jīng)常晚上也會做夢。9、那么我們怎樣做才能減少做"惡夢”呢?(平時我們要保持好的心情，合理的休息，科學用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。)（二）、我有夢想1、講夢想故事，激發(fā)學生興趣2、生生互動交流，樹立夢想目標。師"中國夢”成為激蕩神州大地承載著億萬海內(nèi)外中華兒女夢想。"中國夢，我的夢”已深入人心3、生生一起獻策，實現(xiàn)夢想目標。(1)師:怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想呢?你們有辦法嗎?(學生交流)(2)根據(jù)學生的匯報，教師梳理如下:4、大膽想象，善于思考。5、人真做好身邊的每一件事。6.不怕失敗。4要堅持不懈。三、總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學習交流你有哪些收獲?課后，請大家搜集有關科學內(nèi)容和同學們展示。板書設計： 3、我們的“夢” （1）、我的夢 （2）、我有夢想課題4、讓我們合作吧課時1年級二年教學目標了解合作的意義。2、知道團結(jié)才是力量，只有團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝困難。3、在學習活動中體驗合作的樂趣。重點難點在學習活動中體驗合作的樂趣。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入 師：小朋友們，在平時的學生和生活中，你有沒有遇到過困難？當這些困難一個人不能克服時，與別人合作是不是就能輕松解決呢？別忘了團結(jié)力量大！現(xiàn)在我們就去感受一下集體的力量和智慧吧?。ń處煱鍟n題《第四課讓我們合作吧》)二：新授我們一起來 1創(chuàng)設情境:"一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。師:為什么“三個和尚沒水喝”?2、教師講述:合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。三個和尚他們不合作，計較來計較去，結(jié)果都沒有人去挑水，就沒水喝。3、出示教師情景圖:下周是學校讀書節(jié)，老師讓小雅想辦法換一期新的黑板報，可小雅覺得字寫得不好看，也不會畫畫，正秋著不知怎么辦?這時，班上會畫畫，字寫的很漂亮的兩位同學來幫忙了，他們進行分工，小雅負責找資料，另外兩個同學，一個負責寫字，另外一個負責畫畫，經(jīng)過他們的合作，漂亮的黑板報完成了，老師看到了對他們進行表揚?？梢?，我們一起來合作很重要。(教師板書第一節(jié)我們一起來)4、師:看到上面的事例，同學們有什么感想?一起來說說吧!5、學會怎樣與人合作。(1)、師:合作很重要，那么應該怎樣與人合作呢?(2)學生交流匯報后，教師梳理歸納如下:6回顧總結(jié)，反思改進、團結(jié)力量大1、小朋友們，你有經(jīng)歷過哪些合作，從中感受到團結(jié)力量就大呢?2、小組交流合作事情，說說合作成功的心情。3、在生活中每個人都需要別人的幫助，當別人遇到困難時，大家應該怎么辦?(伸出友愛之手)4、都說“魚的生活離不開水”，而我們的生活離不開集體，因為集體的力量大，遇到困難，集體幫忙解決，在集體中感受快樂。三、總結(jié)師:通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?根據(jù)你之前表現(xiàn)不足，應該怎樣改進?板書設計：讓我們合作吧(1)我們一起來(2)團結(jié)力量大課題5、大家喜歡我課時1年級二年教學目標知道人際交往的方式，廣交朋友，善待朋友。2、學會為別人考慮，分享別人的快樂，當別人心情不好時懂得安慰別人。3、消除膽怯心理，提高學生心理健康水平。重點難點知道人際交往的方式，學會為別人考慮，廣交朋友，善待朋友。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入師：小朋友們，在我們的身邊有各種各樣的人，他們有的討人喜歡，有的讓人討厭，你想做個什么樣的人？當別人不開心的時侯，你想用什么樣的方式去幫助別人呢？下面就讓我們一起走進今天人課堂吧！二：新授（一）學會交往朋友多1、指導學生閱讀＂萬花筒”。讀了這一段話，你學到什么？2、教幣梳理如下：真誠坦率、謙遜寬容、善于聆聽、正直勇敢、熱情開朗、樂觀幽默、禮貌待人、堅持原則、細心體貼。3、當回法官判對錯。4、師：看看這幾幅情境圖，說說他們的做法對嗎？為什么？(1）你的成績那么差，才不是我的朋友呢！(2）聽說小麗又挨老師批評了！(3）他長得好丑，一點兒都不配做我的朋友！5、做事之前要想一想，這樣做對別人會有什么影響？應該學生為別人考慮哦！6、友好地對待別人，別人也會對你好，這樣我們的生活才會更美好.7、交流體驗。分成幾個小組，討論并回答下面的問題，找出自己在人際交往方式上存在的哪些不足，想一想應該怎樣改正？通過剛才的交流，小朋友們學到了很多人際交往的方式。你還有想知道的問題嗎？（二）、分享真快樂1.創(chuàng)設情境，引發(fā)問題。教師出示一組小孩情緒低落情境圖片。師：小朋友們，我們應該如何幫助他們走出不良的情緒呢？（請小組討論一下）2、師：是的，通過這些緩解壓力，排解情緒的方法來分散注意力，就不會那么難受了。當你心情不好的時候你，最希望別人怎么對待你？3、教師小結(jié)：不管是自己心情不好，還是別人心情不好，只要我們坦誠相待，相互分享快樂，快樂就加倍；把煩惱說給別人聽，煩惱就會減半。三、總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？請和大這分享一下吧，這樣你的快樂就會加倍的！每個人都會有煩惱的時候，我們要學會關心別人。板書設計： 5、大家喜歡我 （1）、學會交往朋友多 （2）、分享真快樂課題6、保護好自己課時1年級二年教學目標學會保護自己，知道男女身體哪些部位不能碰。2、懂禮貌，不罵人，不說臟話，不能用語言來攻擊別人。3、養(yǎng)成尊重別人的良好習慣，訓練學生交往技能。重點難點養(yǎng)成尊重別人的良好習慣，訓練學生交往技能。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入小朋友們，你在跟小伙伴一起玩的時候，受到過傷害嗎？我們應該怎樣保護自己呢？今天就讓我們一起來探討一下吧。二：新授（一）、愛我但別碰我1、出示情境圖：和小明玩的時候，他總是碰我，有些地方我是不想讓他碰的，真煩人，以后我再也不知他玩了。2、師：小朋友們有沒有碰到過類似這樣的事情呢？3、要是再碰到這樣的事，我們該怎么辦呢？(1）小組討論。(2）小組代表匯報。(3）教師梳理如下：①告訴他身體有些部位是不能碰的。②如果別人不聽，我們可以躲開。③如果有的人老是那樣，我們應該告訴老師或家長。4、師：小朋友們，你們經(jīng)常和小伙伴們一起打打鬧鬧，難免會碰撞到別人，你道身體哪些部位是要保護嗎？1）、學生交流匯報。2）、教師梳理如下：(1）男孩子的下身。(2）女孩子的胸部和下身。3）、師小結(jié)：我們一定學會保護自己，不讓別人觸碰重點部位，同時，也不能碰別人的重要部位。（二）、愛從說話做起1、從情景圖導入.教師出示情景圖：小軍為什么每次見到我都要罵我呢？我又沒惹他。小朋友們，你們遇到過這樣的情況嗎？2、小朋友們，我們不能隨隨便便的去罵人，說話要文明，要懂禮貌，同學或朋友之間要團結(jié)友愛，愛就要從說話做起。（板書課題第二節(jié)愛從說話做起）3、小小舞臺我來演師：根據(jù)下面提供的兩個不同的情景，請小組內(nèi)的同學合作來演一演，演完后有什么感受，大家一起分享一下。4、解決問題我能行小朋友們，有的同學愛用語言來攻擊別人，面對這樣的同學我們應該怎么做呢？（1）、先保證自己不說這樣的話。（2）、不理他，時間長了，他可能就會覺得沒意思。（3）、好好跟他交流，希望他改。（4）、及時向老師匯報他的行為。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲。板書設計： 6、保護好自己、愛我但別碰我 （2）、愛從說話做起課題7、專心才能成功課時1年級二年教學目標懂得做事要專心，不能三心二意，才能把事情做好。2、調(diào)適心態(tài)，積極參與游戲體驗活動。3、知道注意力不太集中，經(jīng)過練可以提高注意力。重點難點懂得做事要專心，不能三心二意，才能把事情做好。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入師：小朋友們，你們上課能專心聽講嗎？是不是有時候思想也會開點兒小差？如果做事經(jīng)常三心二意，結(jié)果會怎樣呢？如何才能提高注意力，一心一意地做事呢？讓我們一起走進今天的課堂吧！（教師板書課題《第七課專心才能成功》)二：新授（一）、我不走神了1、創(chuàng)設情境，引發(fā)問題師：你聽過《學弈》的故事嗎？請大家認真聽故事。2、兩個同學一起學，為什么一個同學學得不如另外一個同學呢？（不專心聽講，心里想著別的事）3、如果你見到這位不專心的同學，會跟他說些什么呢？4、課本情景圖引領。生活中你有沒有做過或見過類似這樣的事情呢？5、學生交流匯報。6、教師梳理歸納7、做事時，總是做著這件事，再想著那件事，結(jié)果會怎樣呢？生1：這樣可能哪件事也做不好。生2：這樣學習效率會很低。生3：有時可能還會有危險。我們?yōu)槭裁床荒芡瑫r做兩件事，并且把兩件事做好呢？教師小結(jié)：做事一定要專心，這樣才能把事情做好。（二）、陽光靠什么點燃火柴1、情境導入，激發(fā)興趣。教師出示情景圖2、師：他們在干什么呢？那個男生手上拿著什么？火柴為什么能被點著呢？3、你道什么是凸透鏡嗎？（它能聚光，在太陽光下能使溫度不斷升高，所以火柴能被點著）4、師：用凸透鏡聚光點然火柴和紙張是很危險的游戲，有可能會燙傷我們自己或者引發(fā)火災，一定要小心哦！5、游戲活動，明事理。（1）小組交流討論：＂通過剛才這種游戲活動現(xiàn)象，你明白了什么道理？＂（1）、學生匯報，全班交流。（2）、師：陽光聚集溫度能升高，點燃火柴。那么我們做事也集中注意力那會怎樣的效果呢？三、總結(jié)教師小結(jié)：做事要也點火柴一樣要集中注意力，這樣事情更容易成功。上課專心聽講，會學得更快，學得更好。板書設計：7、專心才能成功 （1）、我不走神了 （2）、陽光靠什么點燃火柴課題8、做理財小能手課時1年級二年教學目標了解零花錢的來源，知道父母賺錢辛苦，學會合理的開支。2、能開展班級同學每周花的零花錢情況調(diào)查活動。3、儲存剩余的零花錢，去幫助需要幫助的人，從小樹立奉獻愛心典范重點難點儲存剩余的零花錢，去幫助需要幫助的人，從小樹立奉獻愛心典范。教學準備課件、圖片、照片。教學過程學生活動一：導入小朋友們，你有零花錢嗎？你的零花錢是怎么來的？你道大人賺錢辛苦嗎？你是怎么用零花錢呢？今天我們就一起來探討一下吧！二：新授（一）、零花錢是父母的汗水1、出示課本情景圖，看看他們的零花錢是怎么來的？再小組交流自己爸爸媽媽的錢是怎么來的呢？2、小組交流：自己爸爸媽媽是干什么工作的嗎？他們的錢是怎么來的呢？3、指名說說你的爸爸媽媽是干什么工作的，他們的錢是怎么來的。4、師小結(jié)：看來我們小朋友真是懂事，都知道不要隨便花零花錢了。小朋友們，你們現(xiàn)在最想對爸爸媽媽說名什么話？請打開課本寫在第61頁的橫線上。5、小朋友們，通過這節(jié)課的學習你們有什么感受？請和大家分享一下哦！6、課后，請小朋友們調(diào)查一下，你們班的同學每周都花多少零花錢？這些錢都用來做什么？（二）、零花錢使用有技巧1、小組匯報課后調(diào)查情況。師：小朋友們：通過你們的課后調(diào)查，誰來說說你們班的同學每周都花多少零花錢？這些錢都用來做什么？2、合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)約好習慣。：零花錢到底應該怎么用呢？（1）、小組交流，大膽說出自己的想法。（2）、指名匯報，師生共同評3、智慧叔叔告訴我們：不該買的東西就不要買，像那些小食品吃多了對身體好不好。要學會控制自己，不要看到別人買自己也要買?；ú煌甑牧慊ㄥX可以攢起來，去幫助那些需要幫助的人，做一些有意義的事。三、總結(jié)1、小朋友們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？請和大家一起分享吧。2、請小朋友們每人準備一個小小的記事本，把自己平時花的錢都記下來，看看這些錢都是怎么花的？是不是花和合理呢？板書設計： 8、做理財小能手 （1）、零花錢是父母的汗水 （2）、零花錢使用有技巧課題9、喜歡自己課時1年級二年教學目標1、了解自己的長處和短處，能敢于面對自己的缺點，正確地評價自己和他人。2、學會夸自己，不驕傲自滿。3、能積極主動的參與小組交流，自由發(fā)表自