北京教育出版社心理健康二年級(jí)教案

課題1、不一樣的我課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)1能正確認(rèn)識(shí)自我，保持良好的心理狀態(tài)，大膽與同學(xué)交流自己的變化2通過交流活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力。3能在活動(dòng)過程中切身體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改錯(cuò)不足，促進(jìn)自己。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)自我，保持良好的心理狀態(tài)，大膽與同學(xué)交流自己的變化。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入1、暖身活動(dòng)--自畫像(1)先畫自己的，然后在旁邊寫上自我介紹，也可以寫上自己的興趣和愛好。(2)組長(zhǎng)收好畫像與其他小組交換，小組成員，根據(jù)畫像的特征及興趣愛好尋找畫像中的小主人。2、同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，新的一學(xué)期又開始了，通過剛才的暖身活動(dòng)，你有沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的變化呀?是呀!同學(xué)生發(fā)生變化了，你自己也發(fā)生變化了，讓我們一起來看看現(xiàn)在的你是什么樣子的吧。(教師板書:第一課不一樣的我)二：新授 (一)交流外貌特征，感受成長(zhǎng)變化1、每個(gè)成員在小組內(nèi)介紹外貌特征，可以從身高、體重、發(fā)型、身著等方面進(jìn)行介紹。2成員介紹外貌特征并簡(jiǎn)要說說變化的原因，教師巡視參與旁聽。3、小組推薦優(yōu)秀介紹員在班上交流，師生共同評(píng)議。4、教師小結(jié):通過一個(gè)假期小朋友們外貌特征發(fā)生了變化，有的小朋友不挑食了,長(zhǎng)高了:有的小朋友注意鍛煉身邊了變結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯了:還有的小朋友改變了發(fā)型變得精神、漂亮了。 (二)培養(yǎng)興趣愛好，促進(jìn)快樂成長(zhǎng)1師:小朋友們，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的興趣愛好，不但能豐富課余生活，讓人保持精神上的健康，而且會(huì)引導(dǎo)你去向成功，是邁向成功的起跑線。有個(gè)小朋友告訴我，他以前只喜歡看電視，現(xiàn)在喜歡看課外書了?？梢姡@位小朋友興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移。你們覺得他這種興趣轉(zhuǎn)移好不好?誰愿意說說你的興趣是什么?2同桌互相說說自己的興趣。(三)善于發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，交流分享成果1、師:小朋友，你進(jìn)步了嗎?想一想，跟以前比哪些方面發(fā)生了變化?這些變化有什么好處?2小組交流，自己的進(jìn)步。(教師引導(dǎo):以前上課不專心聽講，現(xiàn)在老師經(jīng)常表揚(yáng)你，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步)3、指名匯報(bào)，全班交流。預(yù)設(shè):4、教師小結(jié):在學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都會(huì)起到不可忽視的作用。希望小朋友們更加努力，爭(zhēng)取方方面面都能取得一定的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?請(qǐng)與同學(xué)們交流一下吧! 板書設(shè)計(jì)： 1、不一樣的我 (1)交流外貌特征，感受成長(zhǎng)變化 (2)培養(yǎng)興趣愛好，促進(jìn)快樂成長(zhǎng) (3)善于發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，交流分享成果課題2、自己的事情自己做課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成學(xué)生自己的事情自己做好習(xí)慣。2、體會(huì)長(zhǎng)期工作的辛苦，能積極主動(dòng)地借些力所能及的家務(wù)活，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)長(zhǎng)輩工作的辛苦，能積極主動(dòng)地做些力所能及的家務(wù)活教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入師:小朋友們，你們都會(huì)健哪些事情?平時(shí)有些小事情，你是自己完成還是請(qǐng)大人幫忙?你們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，是不是應(yīng)該做到"自己事情自己做”呢?二：新授、爺爺，我自己來 學(xué)習(xí)新課(一)出示圖片。1、師:圖中老爺爺幫助小朋友做什么?(背書包)老爺爺年紀(jì)大了，每次都這么倒他會(huì)累嗎?那應(yīng)該怎么做?2.小組交流。3小組代表匯報(bào):應(yīng)該自己背書包。4小結(jié):是啊!應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做。5小朋友們，你在學(xué)習(xí)和生活中有沒遇到類似的事情?快來說說吧!師:如果什么事情都是家長(zhǎng)做，"飯來張口衣來伸手"結(jié)果會(huì)怎樣呢?(小組交流后匯報(bào)。)如果大人什么事也不讓我們做，那該怎么辦呀?(應(yīng)該與大人交流，了解不讓做的原因，然后告訴大人，要學(xué)會(huì)例力所能及的事，征得大人同意后，然后在做事過程中遇到困難，要求大人指導(dǎo)。)學(xué)技能。學(xué)好疊被子、穿衣服、洗碗、洗襪子、整理書包的方法，第一次就要把事情做好，讓大人覺得你能做好事情。錄下視頻，記錄做事情過程。展示成果，分享收獲和快樂。出示列寧名言：要成就一件大事，必須從小事做起--列寧（二）、媽媽，您去忙吧1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣亮亮做什么事情都要媽媽陪著，不是讓媽媽陪也玩具，就是讓媽媽陪她看電視。今天，他媽媽正忙著洗衣服，亮亮有吵著媽媽，要媽媽陪他讀書，亮亮覺得一個(gè)人讀書真沒意思。(1)亮亮這樣做好不好?為什么?學(xué)生交流匯報(bào)(2)教師小結(jié):應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，能自己獨(dú)立完成的事情，不要去麻煩大人。這樣長(zhǎng)大了才能做大事情。2、聯(lián)系實(shí)際，交流做法(1)小組交流，平時(shí)在家中你是怎么做的呢?你是不是也像亮亮一樣什么事要都要父母幫你健或陪你完成呢?如果是這樣現(xiàn)在應(yīng)該怎么健?(2)小組代表匯報(bào)。(3)出示陶行知名言:滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人雪天靠祖上，不算是好漢。三、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?你以后可要自己的事情自己做?一起來讀讀這首兒歌吧板書設(shè)計(jì)：2、自己的事情自己做（1）、爺爺，我自己來 （2）、媽媽，您去忙吧課題3、我們的“夢(mèng)”課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)1知道做夢(mèng)是一種心理現(xiàn)象。2、能做到合理休息，科學(xué)用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。3、知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造最初來源于夢(mèng)想，學(xué)會(huì)樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。重點(diǎn)難點(diǎn)知道做夢(mèng)是一種心理現(xiàn)象，能做到合理休息，科學(xué)用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入小朋友們，你做過有趣的夢(mèng)嗎?你知道做夢(mèng)是怎么回事嗎?人類的許多發(fā)明創(chuàng)造最初來源于夢(mèng)想，你有美好的夢(mèng)想嗎?如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?這次活動(dòng)就讓我們一起來暢談一番吧!二：新授（一）、我的夢(mèng)1師出示課件:教材情景圖一:"昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我飛了起來，還飛到月球上去了呢!"教材情景圖二:"有一次，我夢(mèng)到騎在大恐龍的背上，可真來勁。教材情景圖三:"我夢(mèng)到了好久不見的一位好朋友，第二天真見到她了。"教材情景圖四:"我夢(mèng)到一個(gè)妖怪追著我跑，我想快跑，可怎么也跑不動(dòng)。"師:小朋友們，你們是不是也做過各種各樣的夢(mèng)呀?說給大家聽聽吧做夢(mèng)的原因。師:人為什么會(huì)做奇奇怪怪的夢(mèng)呢?1、支娜主任醫(yī)師說:"做夢(mèng)其實(shí)是人的一個(gè)正常的，必不可少的生理以及心理現(xiàn)象。人在平穩(wěn)入睡以后，一小部分腦功能依然在活動(dòng)，這就是夢(mèng)的一個(gè)正常生理，正常的夢(mèng)境活動(dòng)，同樣也是人的機(jī)體正常活力的一個(gè)因素之一。""日有所思，夜有所夢(mèng)"白天想到的一些事情，晚上有可能就會(huì)夢(mèng)到，有時(shí)，白天受到一些刺激或特別疲勞時(shí)，經(jīng)常晚上也會(huì)做夢(mèng)。9、那么我們?cè)鯓幼霾拍軠p少做"惡夢(mèng)”呢?(平時(shí)我們要保持好的心情，合理的休息，科學(xué)用腦，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。)（二）、我有夢(mèng)想1、講夢(mèng)想故事，激發(fā)學(xué)生興趣2、生生互動(dòng)交流，樹立夢(mèng)想目標(biāo)。師"中國(guó)夢(mèng)”成為激蕩神州大地承載著億萬海內(nèi)外中華兒女夢(mèng)想。"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”已深入人心3、生生一起獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想目標(biāo)。(1)師:怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?你們有辦法嗎?(學(xué)生交流)(2)根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師梳理如下:4、大膽想象，善于思考。5、人真做好身邊的每一件事。6.不怕失敗。4要堅(jiān)持不懈。三、總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流你有哪些收獲?課后，請(qǐng)大家搜集有關(guān)科學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們展示。板書設(shè)計(jì)： 3、我們的“夢(mèng)” （1）、我的夢(mèng) （2）、我有夢(mèng)想課題4、讓我們合作吧課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)了解合作的意義。2、知道團(tuán)結(jié)才是力量，只有團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝困難。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入 師：小朋友們，在平時(shí)的學(xué)生和生活中，你有沒有遇到過困難？當(dāng)這些困難一個(gè)人不能克服時(shí)，與別人合作是不是就能輕松解決呢？別忘了團(tuán)結(jié)力量大！現(xiàn)在我們就去感受一下集體的力量和智慧吧?。ń處煱鍟n題《第四課讓我們合作吧》)二：新授我們一起來 1創(chuàng)設(shè)情境:"一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。師:為什么“三個(gè)和尚沒水喝”?2、教師講述:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。三個(gè)和尚他們不合作，計(jì)較來計(jì)較去，結(jié)果都沒有人去挑水，就沒水喝。3、出示教師情景圖:下周是學(xué)校讀書節(jié)，老師讓小雅想辦法換一期新的黑板報(bào)，可小雅覺得字寫得不好看，也不會(huì)畫畫，正秋著不知怎么辦?這時(shí)，班上會(huì)畫畫，字寫的很漂亮的兩位同學(xué)來幫忙了，他們進(jìn)行分工，小雅負(fù)責(zé)找資料，另外兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)寫字，另外一個(gè)負(fù)責(zé)畫畫，經(jīng)過他們的合作，漂亮的黑板報(bào)完成了，老師看到了對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)。可見，我們一起來合作很重要。(教師板書第一節(jié)我們一起來)4、師:看到上面的事例，同學(xué)們有什么感想?一起來說說吧!5、學(xué)會(huì)怎樣與人合作。(1)、師:合作很重要，那么應(yīng)該怎樣與人合作呢?(2)學(xué)生交流匯報(bào)后，教師梳理歸納如下:6回顧總結(jié)，反思改進(jìn)、團(tuán)結(jié)力量大1、小朋友們，你有經(jīng)歷過哪些合作，從中感受到團(tuán)結(jié)力量就大呢?2、小組交流合作事情，說說合作成功的心情。3、在生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該怎么辦?(伸出友愛之手)4、都說“魚的生活離不開水”，而我們的生活離不開集體，因?yàn)榧w的力量大，遇到困難，集體幫忙解決，在集體中感受快樂。三、總結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?根據(jù)你之前表現(xiàn)不足，應(yīng)該怎樣改進(jìn)?板書設(shè)計(jì)：讓我們合作吧(1)我們一起來(2)團(tuán)結(jié)力量大課題5、大家喜歡我課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)知道人際交往的方式，廣交朋友，善待朋友。2、學(xué)會(huì)為別人考慮，分享別人的快樂，當(dāng)別人心情不好時(shí)懂得安慰別人。3、消除膽怯心理，提高學(xué)生心理健康水平。重點(diǎn)難點(diǎn)知道人際交往的方式，學(xué)會(huì)為別人考慮，廣交朋友，善待朋友。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入師：小朋友們，在我們的身邊有各種各樣的人，他們有的討人喜歡，有的讓人討厭，你想做個(gè)什么樣的人？當(dāng)別人不開心的時(shí)侯，你想用什么樣的方式去幫助別人呢？下面就讓我們一起走進(jìn)今天人課堂吧！二：新授（一）學(xué)會(huì)交往朋友多1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀＂萬花筒”。讀了這一段話，你學(xué)到什么？2、教幣梳理如下：真誠(chéng)坦率、謙遜寬容、善于聆聽、正直勇敢、熱情開朗、樂觀幽默、禮貌待人、堅(jiān)持原則、細(xì)心體貼。3、當(dāng)回法官判對(duì)錯(cuò)。4、師：看看這幾幅情境圖，說說他們的做法對(duì)嗎？為什么？(1）你的成績(jī)那么差，才不是我的朋友呢！(2）聽說小麗又挨老師批評(píng)了！(3）他長(zhǎng)得好丑，一點(diǎn)兒都不配做我的朋友！5、做事之前要想一想，這樣做對(duì)別人會(huì)有什么影響？應(yīng)該學(xué)生為別人考慮哦！6、友好地對(duì)待別人，別人也會(huì)對(duì)你好，這樣我們的生活才會(huì)更美好.7、交流體驗(yàn)。分成幾個(gè)小組，討論并回答下面的問題，找出自己在人際交往方式上存在的哪些不足，想一想應(yīng)該怎樣改正？通過剛才的交流，小朋友們學(xué)到了很多人際交往的方式。你還有想知道的問題嗎？（二）、分享真快樂1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題。教師出示一組小孩情緒低落情境圖片。師：小朋友們，我們應(yīng)該如何幫助他們走出不良的情緒呢？（請(qǐng)小組討論一下）2、師：是的，通過這些緩解壓力，排解情緒的方法來分散注意力，就不會(huì)那么難受了。當(dāng)你心情不好的時(shí)候你，最希望別人怎么對(duì)待你？3、教師小結(jié)：不管是自己心情不好，還是別人心情不好，只要我們坦誠(chéng)相待，相互分享快樂，快樂就加倍；把煩惱說給別人聽，煩惱就會(huì)減半。三、總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？請(qǐng)和大這分享一下吧，這樣你的快樂就會(huì)加倍的！每個(gè)人都會(huì)有煩惱的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。板書設(shè)計(jì)： 5、大家喜歡我 （1）、學(xué)會(huì)交往朋友多 （2）、分享真快樂課題6、保護(hù)好自己課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道男女身體哪些部位不能碰。2、懂禮貌，不罵人，不說臟話，不能用語言來攻擊別人。3、養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生交往技能。重點(diǎn)難點(diǎn)養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生交往技能。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入小朋友們，你在跟小伙伴一起玩的時(shí)候，受到過傷害嗎？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？今天就讓我們一起來探討一下吧。二：新授（一）、愛我但別碰我1、出示情境圖：和小明玩的時(shí)候，他總是碰我，有些地方我是不想讓他碰的，真煩人，以后我再也不知他玩了。2、師：小朋友們有沒有碰到過類似這樣的事情呢？3、要是再碰到這樣的事，我們?cè)撛趺崔k呢？(1）小組討論。(2）小組代表匯報(bào)。(3）教師梳理如下：①告訴他身體有些部位是不能碰的。②如果別人不聽，我們可以躲開。③如果有的人老是那樣，我們應(yīng)該告訴老師或家長(zhǎng)。4、師：小朋友們，你們經(jīng)常和小伙伴們一起打打鬧鬧，難免會(huì)碰撞到別人，你道身體哪些部位是要保護(hù)嗎？1）、學(xué)生交流匯報(bào)。2）、教師梳理如下：(1）男孩子的下身。(2）女孩子的胸部和下身。3）、師小結(jié)：我們一定學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓別人觸碰重點(diǎn)部位，同時(shí)，也不能碰別人的重要部位。（二）、愛從說話做起1、從情景圖導(dǎo)入.教師出示情景圖：小軍為什么每次見到我都要罵我呢？我又沒惹他。小朋友們，你們遇到過這樣的情況嗎？2、小朋友們，我們不能隨隨便便的去罵人，說話要文明，要懂禮貌，同學(xué)或朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，愛就要從說話做起。（板書課題第二節(jié)愛從說話做起）3、小小舞臺(tái)我來演師：根據(jù)下面提供的兩個(gè)不同的情景，請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)合作來演一演，演完后有什么感受，大家一起分享一下。4、解決問題我能行小朋友們，有的同學(xué)愛用語言來攻擊別人，面對(duì)這樣的同學(xué)我們應(yīng)該怎么做呢？（1）、先保證自己不說這樣的話。（2）、不理他，時(shí)間長(zhǎng)了，他可能就會(huì)覺得沒意思。（3）、好好跟他交流，希望他改。（4）、及時(shí)向老師匯報(bào)他的行為。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)： 6、保護(hù)好自己、愛我但別碰我 （2）、愛從說話做起課題7、專心才能成功課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)懂得做事要專心，不能三心二意，才能把事情做好。2、調(diào)適心態(tài)，積極參與游戲體驗(yàn)活動(dòng)。3、知道注意力不太集中，經(jīng)過練可以提高注意力。重點(diǎn)難點(diǎn)懂得做事要專心，不能三心二意，才能把事情做好。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入師：小朋友們，你們上課能專心聽講嗎？是不是有時(shí)候思想也會(huì)開點(diǎn)兒小差？如果做事經(jīng)常三心二意，結(jié)果會(huì)怎樣呢？如何才能提高注意力，一心一意地做事呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！（教師板書課題《第七課專心才能成功》)二：新授（一）、我不走神了1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題師：你聽過《學(xué)弈》的故事嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真聽故事。2、兩個(gè)同學(xué)一起學(xué)，為什么一個(gè)同學(xué)學(xué)得不如另外一個(gè)同學(xué)呢？（不專心聽講，心里想著別的事）3、如果你見到這位不專心的同學(xué)，會(huì)跟他說些什么呢？4、課本情景圖引領(lǐng)。生活中你有沒有做過或見過類似這樣的事情呢？5、學(xué)生交流匯報(bào)。6、教師梳理歸納7、做事時(shí)，總是做著這件事，再想著那件事，結(jié)果會(huì)怎樣呢？生1：這樣可能哪件事也做不好。生2：這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。生3：有時(shí)可能還會(huì)有危險(xiǎn)。我們?yōu)槭裁床荒芡瑫r(shí)做兩件事，并且把兩件事做好呢？教師小結(jié)：做事一定要專心，這樣才能把事情做好。（二）、陽光靠什么點(diǎn)燃火柴1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師出示情景圖2、師：他們?cè)诟墒裁茨?？那個(gè)男生手上拿著什么？火柴為什么能被點(diǎn)著呢？3、你道什么是凸透鏡嗎？（它能聚光，在太陽光下能使溫度不斷升高，所以火柴能被點(diǎn)著）4、師：用凸透鏡聚光點(diǎn)然火柴和紙張是很危險(xiǎn)的游戲，有可能會(huì)燙傷我們自己或者引發(fā)火災(zāi)，一定要小心哦！5、游戲活動(dòng)，明事理。（1）小組交流討論：＂通過剛才這種游戲活動(dòng)現(xiàn)象，你明白了什么道理？＂（1）、學(xué)生匯報(bào)，全班交流。（2）、師：陽光聚集溫度能升高，點(diǎn)燃火柴。那么我們做事也集中注意力那會(huì)怎樣的效果呢？三、總結(jié)教師小結(jié)：做事要也點(diǎn)火柴一樣要集中注意力，這樣事情更容易成功。上課專心聽講，會(huì)學(xué)得更快，學(xué)得更好。板書設(shè)計(jì)：7、專心才能成功 （1）、我不走神了 （2）、陽光靠什么點(diǎn)燃火柴課題8、做理財(cái)小能手課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)了解零花錢的來源，知道父母賺錢辛苦，學(xué)會(huì)合理的開支。2、能開展班級(jí)同學(xué)每周花的零花錢情況調(diào)查活動(dòng)。3、儲(chǔ)存剩余的零花錢，去幫助需要幫助的人，從小樹立奉獻(xiàn)愛心典范重點(diǎn)難點(diǎn)儲(chǔ)存剩余的零花錢，去幫助需要幫助的人，從小樹立奉獻(xiàn)愛心典范。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、照片。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一：導(dǎo)入小朋友們，你有零花錢嗎？你的零花錢是怎么來的？你道大人賺錢辛苦嗎？你是怎么用零花錢呢？今天我們就一起來探討一下吧！二：新授（一）、零花錢是父母的汗水1、出示課本情景圖，看看他們的零花錢是怎么來的？再小組交流自己爸爸媽媽的錢是怎么來的呢？2、小組交流：自己爸爸媽媽是干什么工作的嗎？他們的錢是怎么來的呢？3、指名說說你的爸爸媽媽是干什么工作的，他們的錢是怎么來的。4、師小結(jié)：看來我們小朋友真是懂事，都知道不要隨便花零花錢了。小朋友們，你們現(xiàn)在最想對(duì)爸爸媽媽說名什么話？請(qǐng)打開課本寫在第61頁的橫線上。5、小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么感受？請(qǐng)和大家分享一下哦！6、課后，請(qǐng)小朋友們調(diào)查一下，你們班的同學(xué)每周都花多少零花錢？這些錢都用來做什么？（二）、零花錢使用有技巧1、小組匯報(bào)課后調(diào)查情況。師：小朋友們：通過你們的課后調(diào)查，誰來說說你們班的同學(xué)每周都花多少零花錢？這些錢都用來做什么？2、合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。：零花錢到底應(yīng)該怎么用呢？（1）、小組交流，大膽說出自己的想法。（2）、指名匯報(bào)，師生共同評(píng)3、智慧叔叔告訴我們：不該買的東西就不要買，像那些小食品吃多了對(duì)身體好不好。要學(xué)會(huì)控制自己，不要看到別人買自己也要買。花不完的零花錢可以攢起來，去幫助那些需要幫助的人，做一些有意義的事。三、總結(jié)1、小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)和大家一起分享吧。2、請(qǐng)小朋友們每人準(zhǔn)備一個(gè)小小的記事本，把自己平時(shí)花的錢都記下來，看看這些錢都是怎么花的？是不是花和合理呢？板書設(shè)計(jì)： 8、做理財(cái)小能手 （1）、零花錢是父母的汗水 （2）、零花錢使用有技巧課題9、喜歡自己課時(shí)1年級(jí)二年教學(xué)目標(biāo)1、了解自己的長(zhǎng)處和短處，能敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)自己和他人。2、學(xué)會(huì)夸自己，不驕傲自滿。3、能積極主動(dòng)的參與小組交流，自由發(fā)表自