淺論職高思想政治教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺論職高思想政治教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，全面建成小康社會(huì)的浪潮滾滾而來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的腳步鏗鏘有力，改革開放的進(jìn)入關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)屬于創(chuàng)新的時(shí)代，教育教學(xué)改革創(chuàng)新的號(hào)角已然吹響，應(yīng)試導(dǎo)向的傳統(tǒng)教學(xué)方法不得不退出歷史舞臺(tái)。良好的教育模式，不僅僅可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率，幫助學(xué)生提高聽(tīng)課效率，還可以通過(guò)靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來(lái)滿足新時(shí)代下素質(zhì)教育的需要。根據(jù)新課改的要求，在職高思想政治教學(xué)過(guò)程當(dāng)中需要針對(duì)不同狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，以順利完成教育教學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。綜上所述，本文以“職高思想政治教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化策略”，作為課題，對(duì)當(dāng)前我國(guó)職高思想政治教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且針對(duì)實(shí)際教學(xué)，提出一些改進(jìn)措施，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，老師好講，課堂高效，課下自覺(jué)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；思想政治；愛(ài)國(guó)主義；學(xué)習(xí)興趣

一、職高思想政治教育的目的、現(xiàn)狀、以及改革意義。

（一）職高思想政治教育的目的

職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能；對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

職業(yè)高中生畢業(yè)后既可以直接從事工作，也可以參加對(duì)口高考繼續(xù)深造。這就要求我們職高思想政治教育既要注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想、提升道德水平，又要注重思想政治知識(shí)的教育，培養(yǎng)“全面發(fā)展的學(xué)生”。

（二）職高教育的現(xiàn)狀反思

20世紀(jì)80年代末，招生的對(duì)象只限于職業(yè)高中畢業(yè)生的對(duì)口高考開始。單獨(dú)招生錄取的大學(xué)新生，學(xué)習(xí)方式以及畢業(yè)后待遇等都與統(tǒng)考學(xué)生完全相同，職業(yè)高中教育體系22逐漸融入整個(gè)教育體系。

職高教學(xué)步入正軌比較晚，許多老師來(lái)源于傳統(tǒng)高中，教學(xué)思想上有大量的應(yīng)試指向殘留，傳統(tǒng)保守的教學(xué)模式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維能力的發(fā)展。而再加上學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)態(tài)度存在各種問(wèn)題。因此，引入新式教學(xué)思想、進(jìn)行職高教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。

（三）新時(shí)代下職高思想政治教育的改革意義

思想政治教育一直以來(lái)都是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神，幫助學(xué)生形成正確三觀的主陣地。通過(guò)思想政治教育，使學(xué)生從生理和心理上受到潛移默化的影響。

由此可見(jiàn)，思想政治教育改革在職業(yè)教育改革中具有關(guān)鍵地位，對(duì)于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)具有積極的意義。

二、職高思想政治教育改革創(chuàng)新優(yōu)化的實(shí)踐

（一）培養(yǎng)興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)

職高教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，面對(duì)最大的困境往往是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，在思想政治教育上，這種矛盾更加尖銳。因此培養(yǎng)職高學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于職高教師來(lái)說(shuō)，既是首要任務(wù)又是主要任務(wù)。

中華民族歷史上有無(wú)數(shù)散發(fā)著奪目光芒的英雄楷模，他們或是熱愛(ài)祖國(guó)、或是勤奮好學(xué)、或是清正廉潔、或是敬業(yè)奉獻(xiàn)。思想政治教育要為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程中，老師要靈活利用多種歷史素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到思想政治的學(xué)習(xí)。

（二）靈活教育走進(jìn)生活

思想政治教育常常陷入一種誤區(qū)，職高思想政治教師在課堂上往往一味地以自己為中心講課，而不考慮學(xué)生的實(shí)際接受情況，很多時(shí)候死板的說(shuō)教并沒(méi)有起到預(yù)期的教育的目的。

思想政治要貼近學(xué)生生活，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。讓學(xué)生意識(shí)到思想政治教育的必要性，以生活為課堂，讓思想政治教育產(chǎn)生實(shí)際可見(jiàn)的效果。

（三）愛(ài)國(guó)主義與時(shí)俱進(jìn)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)，離不開強(qiáng)大的精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的思想保證。思想政治教育中蘊(yùn)藏著中華民族的理想信念、中國(guó)人的核心價(jià)值、中華民族的傳統(tǒng)美德、依法治國(guó)等豐富的教育內(nèi)涵。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是中華民族思想建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，職高思想政治教育要以愛(ài)國(guó)主義為核心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，向?qū)W生傳遞新時(shí)代道德模范風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生情感素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、職高思想政治教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化的前景。

（一）傳授知識(shí)到幫助成長(zhǎng)

傳統(tǒng)職高思想政治教育的課堂，教學(xué)方式大都是老師機(jī)械講授。通過(guò)教學(xué)改革創(chuàng)新，在教學(xué)做合一等思想滲透下，職高思想政治教育不僅僅要講授知識(shí)，更應(yīng)該要做的是安排一些開放性學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在職高思想政治教育的課堂中，一方面解決成長(zhǎng)問(wèn)題，另一方面樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐，應(yīng)用導(dǎo)向

思想政治不僅僅是社會(huì)科學(xué)，更是生活學(xué)科。職高教學(xué)應(yīng)該是應(yīng)用導(dǎo)向的。在職高思想政治教育的過(guò)程中，通過(guò)開展一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活化的思想政治學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。

（三）創(chuàng)新性教學(xué)觀

在職高思想政治教育的發(fā)展中，要深入貫徹創(chuàng)新性教學(xué)觀。以創(chuàng)新的形式來(lái)進(jìn)行職高思想政治教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)

思想政治教學(xué)