2018年河南周口淮陽縣幼兒教師招聘考試教育綜合真題

/2018年河南周口淮陽縣幼兒教師招聘考試教育綜合真題一、單項(xiàng)選擇題1.按皮亞杰的觀點(diǎn)2—7歲兒童的思維處于（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段2.幼兒拿一根竹竿當(dāng)馬騎，竹竿在這個(gè)游戲中屬于（）。A.表演性符號(hào)B.工具性符號(hào)C.象征性符號(hào)D.規(guī)則性符號(hào)3.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是（）。A.人際交往B.操作練習(xí)C.教師講解D.集體教學(xué)4.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?。A.道德感的發(fā)展B.羞愧感的發(fā)展C.美感的發(fā)展D.理智感的發(fā)展5.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚(yáng)，這種表現(xiàn)反映了幼兒（）。A.自信心的發(fā)展B.自尊心的發(fā)展C.自制力的發(fā)展D.移情的發(fā)展6.為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深入幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動(dòng)作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.作品分析法7.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。A.陳鶴琴B.福祿貝爾C.杜威D.蒙臺(tái)梭利8.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）。A.小組活動(dòng)B.班集體活動(dòng)C.全園活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)9.制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是（）。A.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我管理B.便于教師管理C.讓幼兒學(xué)會(huì)服從D.維持紀(jì)律10.幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有感情、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映幼兒（）。A.個(gè)性的發(fā)展B.感情的發(fā)展C.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展11.幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）。A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚12.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。A.《母育學(xué)?！稡.《愛彌兒》C.《社會(huì)契約論》D.《學(xué)記》13.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍14.幼兒典型的思維方式是（）。A.直觀動(dòng)作思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維15.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。A.感覺能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力16.兒童學(xué)習(xí)的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學(xué)課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規(guī)律中的（）。A.適應(yīng)現(xiàn)象B.知覺中對象與背景的關(guān)系C.對比現(xiàn)象D.聯(lián)覺17.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）。A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象18.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。A.篩選、排隊(duì)B.教師反思性成長C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒的發(fā)展需要19.兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思維20.幼兒游戲時(shí)，幼兒教師正確的做法是（）。A.站在旁邊觀望B.做幼兒游戲的伙伴C.抓緊時(shí)間備課D.與其他老師交談21.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)，這就要求幼兒教師的工作具有（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性22.張老師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。A.因材施教原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則23.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的（）。A.廣泛性B.計(jì)劃性C.多樣性D.平等性24.兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會(huì)咬人，黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕鬼的情緒。這些都是和（）相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)。A.記憶B.想象C.感知D.自我意識(shí)25.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶26.幼兒園課程目標(biāo)確立的依據(jù)中（）是基礎(chǔ)和前提。A.對幼兒園的研究B.對當(dāng)代社會(huì)生活的研究C.對幼兒的研究D.對學(xué)科知識(shí)的研究27.我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。A.主動(dòng)性B.活動(dòng)C.興趣D.創(chuàng)造力28.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的基礎(chǔ)。A.觀察力B.知識(shí)豐富C.組織能力D.愛心29.幼兒期的語言學(xué)習(xí)主要是（）。A.書面言語B.口頭言語C.朗讀D.內(nèi)部言語30.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定，幼兒園體育的重要目標(biāo)是（）。A.強(qiáng)身健體B.培養(yǎng)幼兒對體育的興趣C.為體育比賽做準(zhǔn)備D.促進(jìn)消化31.對幼兒進(jìn)行語言教育既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要（）。A.考慮幼兒的興趣B.達(dá)到預(yù)定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法32.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。這些教育措施主要是針對（）的幼兒。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)33.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親社會(huì)行為的發(fā)展B.親子關(guān)系的發(fā)展C.同伴關(guān)系的發(fā)展D.性別角色的發(fā)展34.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明。這說明兒童心理發(fā)展特征的（）。A.延續(xù)性B.多變性C.穩(wěn)定性D.可變性35.兒童2歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于（）。A.非游戲行為B.獨(dú)自游戲C.平行游戲D.合作游戲36.“發(fā)展兒童社會(huì)情感，提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，以兒童為中心，教師不干預(yù)”這是（）的課程目標(biāo)。A.成熟社會(huì)化理論B.教育訓(xùn)練理論C.認(rèn)知發(fā)展理論D.全面發(fā)展理論37.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，詞語的作用（）。A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小38.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）。A.挫折B.榜樣C.強(qiáng)化D.懲罰39.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會(huì)上層建筑D.社會(huì)精神文化40.我國的教育基本法是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國基礎(chǔ)教育法》D.《中華人民共和國教育法》二、多項(xiàng)選擇題41.教育立法的程序一般包括（）。A.教育法律議案的提出B.教育法律草案的審議C.教育法律的表決和通過D.教育法律的公布42.教育法規(guī)和教育政策的區(qū)別（）。A.制定主體及執(zhí)行方式不同B.所要解決問題的性質(zhì)不同C.規(guī)范效力不同D.調(diào)整和適用的范圍不同43.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。A.教師公正B.教師榮譽(yù)C.教師良心D.教師義務(wù)44.《中華人民共和國教師法》規(guī)定的考核教師的內(nèi)容有（）。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績45.教育法律關(guān)系的客體有（）。A.社會(huì)組織B.行為C.物D.精神產(chǎn)品46.按課程內(nèi)容的屬性劃分，課程可劃分為（）。A.學(xué)科課程B.綜合課程C.顯性課程D.活動(dòng)課程47.下列不屬于蒙臺(tái)梭利教育法范疇的是（）。A.有準(zhǔn)備的環(huán)境B.教師C.教具D.游戲48.創(chuàng)造性游戲主要包括（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲49.信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出幼兒有三種長時(shí)記憶，即（）。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.程序記憶50.一般講新生兒的氣質(zhì)類型分成三種類型，下列屬于新生兒氣質(zhì)類型的有（）。A.活潑型B.安靜型C.一般型D.內(nèi)向型51.奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)過程的不同性質(zhì)，將學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)52.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)要遵循的三條重要原則是（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.強(qiáng)化律D.效果律53.兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的階段分別是（）。A.口頭數(shù)數(shù)B.給物說數(shù)C.按數(shù)取物D.掌握數(shù)概念54.從形式上看，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.學(xué)前教育D.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育55.教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是（）。A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境C.調(diào)整環(huán)境D.其他56.幼兒園環(huán)境分為（）。A.物質(zhì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.局部環(huán)境D.精神環(huán)境57.課程的基本要素是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價(jià)58.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的步驟是（）。A.確定活動(dòng)目標(biāo)B.選擇活動(dòng)內(nèi)容C.策劃活動(dòng)流程D.擬定活動(dòng)方案59.皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展受三個(gè)基本過程影響，它們分別是（）。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.內(nèi)化60.學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)評價(jià)方法有（）。A.自然觀察法B.談話法C.價(jià)值澄清法D.問卷調(diào)查法三、判斷題61.在蒙臺(tái)梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為重要。（）62.瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心是項(xiàng)目活動(dòng)。（）63.交往游戲指兩個(gè)以上兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會(huì)性游戲。（）64.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒?。（?5.忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。（）66.教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人(主要是學(xué)生)合法權(quán)利的行為。（）67.從根本上說，教師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。（）68.教育法律救濟(jì)是為弱勢群體實(shí)施的一種專業(yè)性的法律幫助。（）69.教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。（）70.教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史源流。（）71.教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊行政行為。（）72.在幼小銜接過程中，應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是思維能力。（）73.目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。（）74.目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以家庭教育為主要教育類型。（）75.美國心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的發(fā)展起決定作用。（）