道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《師生交往》課件

框題師生交往

2021/5/91講授新課閱讀課本P66-67頁，思考以下問題：（1）“教學(xué)相長”的含義？（2）教學(xué)相長對(duì)我們成長的好處？（3）如何對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？

2021/5/92閱讀P65“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”完成P66填空2021/5/93印象深刻的師生交往場景老師的角色2021/5/941、你怎樣理解“教學(xué)相長”？

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。P662021/5/952、教學(xué)相長的師生關(guān)系要求我們?cè)鯓尤プ觯?/p>

主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。P662021/5/96

（1）假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？（2）從小奇的事例中，你覺得我們應(yīng)該如何對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？閱讀課本P67“探究與分享”思考下列問題2021/5/97（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們不自傲，不自滿，再接再厲。（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的用心良苦。P673、如何對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？2021/5/98二、亦師亦友閱讀課本P68-69頁，思考下列問題：（1）師生交往的良好狀態(tài)是什么？（2）在師生交往中彼此尊重意味著什么？為什么要把尊重老師當(dāng)做我們的基本道德修養(yǎng)？（3）老師在我們學(xué)習(xí)中有什么重要作用？2021/5/991、師生交往的良好狀態(tài)：學(xué)生樂學(xué)，老師樂教，師生間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。P682021/5/9102、如何建立良好的師生關(guān)系？P68-69（1）彼此尊重。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

P68-692021/5/911為什么要把尊重老師當(dāng)成我們的基本道德修養(yǎng)？

尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在日常交往的言談舉止中。P682021/5/912

3.老師在我們成長中有什么重要作用？老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。P692021/5/913閱讀P68頁“探究與分享”，思考下列問題：（1）王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？（2）如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？為什么？2021/5/914課堂小結(jié)

老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水。老師的勞動(dòng)使溫暖變得更加聰明和更加智慧，我們應(yīng)由衷地感激老師，尊重老師。2021/5/915課堂練習(xí)