讓友誼之樹(shù)常青 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

5.1讓友誼之樹(shù)常青1.懂得建立良好人際關(guān)系對(duì)于自身成長(zhǎng)的.2.能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń⒂颜x、呵護(hù)友誼。3.了解建立友誼、呵護(hù)友誼的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握建立和呵護(hù)友誼的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法建立和呵護(hù)友誼。教學(xué)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P49-53內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘1、怎樣建立友誼？2、有助于建立友誼的方法3、處理沖突的基本策略4、怎樣呵護(hù)友誼？5、怎樣理解“呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方”？6、人際交往中應(yīng)樹(shù)立怎樣的觀念？自主導(dǎo)學(xué)建立友誼一、一.如何建立友誼（1）建立友誼，需要開(kāi)放自己P49

建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

孤單ing孤單ing人們常常覺(jué)得孤單，因?yàn)樗麄兛偸窃谄鰤?，而不是在搭橋在行?dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。

劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很有才識(shí)，帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話的。三顧茅廬這個(gè)故事告訴我們什么道理？一.如何建立友誼（2）建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)P50

在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。怎樣理解“建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)”？（1）在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。（2）如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。問(wèn)題探究三顧茅廬建立友誼，需要科學(xué)的方法。（面帶微笑）03尋找共同之處保持好奇心面帶微笑真誠(chéng)夸贊記住對(duì)方的名字做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者有助于建立友誼的方法方法與技能：微笑，能縮短人與人之間的距離;微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂(lè)和親和力。人們都把自己的名字看得很重要。準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方的名字，會(huì)令對(duì)方覺(jué)得被你關(guān)注和尊重。想與一個(gè)人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠(chéng)的稱(chēng)贊是對(duì)他的肯定和接納，他自然也會(huì)愿意接納你，因?yàn)槿穗H交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。他是什么樣的人?有著怎樣的生活?與自己相似還是有很大的不同?帶著好奇走近對(duì)方，你便有機(jī)會(huì)了解對(duì)方。鼓勵(lì)對(duì)方多談自己，可以更多地了解對(duì)方，也可以讓對(duì)方感覺(jué)到他很重要。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語(yǔ)言。找到共同點(diǎn)并不難，如都熱愛(ài)某支球隊(duì)，去過(guò)同一個(gè)地方，等等。筆記1.怎么樣建立友誼？①建立友誼，需要開(kāi)放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。③建立友誼，需要正確的方法。02呵護(hù)友誼活動(dòng)：友誼小劇場(chǎng)——經(jīng)受風(fēng)雨的友誼煩惱一：昨天，我發(fā)現(xiàn)小剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽(tīng)，他支吾了半天不肯說(shuō)。今天早晨，小明打掃衛(wèi)生回來(lái)，看到小剛還是眉頭緊鎖，單手托腮，嘆著氣，一副悶悶不樂(lè)的樣子。進(jìn)入新的集體，小明和小剛、小軍、小波成為了好朋友，他們相處的還不錯(cuò)，但近來(lái)小明卻很煩惱。思考：如果你是小明，此時(shí)你會(huì)怎么做？感悟人生探究分享：交友風(fēng)波思考：1.如果你是小明，看到心事重重的小剛，你會(huì)怎么做呢？2.你怎么看待小明和小剛的沖突？好朋友之間必須毫無(wú)保留地傾訴秘密嗎？嗨！小剛有什么不開(kāi)心的事嗎？

忙你的吧，沒(méi)什么事！小明小剛（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。2.怎樣呵護(hù)友誼？昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽(tīng)，他支吾了半天不肯說(shuō)。我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒(méi)想到，我剛問(wèn)了幾句，他就不耐煩地說(shuō)：“你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。”探究與分享：“我”該怎么做呢?朋友之間需要保持距離嗎?不再追問(wèn)，但可以默默地關(guān)心對(duì)方。需要保持距離。我們呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，朋友之間需要以誠(chéng)相待，但這并不意味著朋友就應(yīng)該毫無(wú)保留。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

昨天，小琴向我借了20塊錢(qián)，說(shuō)今天還我，我很樂(lè)意的借給了她。今天早上，我讓她還錢(qián)時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)，錢(qián)已經(jīng)放在我的課桌上了?？墒俏也](méi)有看到桌子上哪里放著錢(qián)。于是，她著急的過(guò)來(lái)幫我找。找了好久仍然沒(méi)有找到。我終于忍不住了，大聲說(shuō)到：“沒(méi)帶就直說(shuō)，可以明天再還，干嘛找這么幼稚的借口?！彼钡卣f(shuō)：“我明明放在桌上了?！蔽疑鷼獾幕氐阶?，她也眼里含著淚花回到座位直到中午，做作業(yè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)里夾著20塊錢(qián)。坐在后面的小樂(lè)告訴我，她害怕錢(qián)弄丟了，就幫我?jiàn)A在書(shū)里面，但是后面一直忙著做作業(yè)，就忘記告訴我了。我想起今早上的事情，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)怪小琴了?，F(xiàn)在不知道怎么做才能解決這個(gè)問(wèn)題？“我”該怎么做呢？答：應(yīng)該及時(shí)向小琴道歉，真誠(chéng)的表示歉意，及時(shí)處理這次沖突。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。拳腳相加互給臺(tái)階下互不相讓2.怎樣呵護(hù)友誼？方法與技能：處理沖突的基本策略保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。1坦誠(chéng)交流。否認(rèn)問(wèn)題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。2及時(shí)處理。時(shí)間拖得越久，會(huì)使問(wèn)題的解決越困難。3勇?lián)?zé)任。不把過(guò)錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方。4換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題。5

沙漠里的兩個(gè)朋友思考：故事對(duì)你的啟示是什么呢？

有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”他笑著回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?/p>

真正的朋友的傷害也許是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你的真心幫助，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)。兩者都需要勇氣和智慧④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交由中受到的傷害言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣——荀子人而無(wú)信，不知其可也——孔子

⑤呵護(hù)友誼，我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。2.怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。小結(jié)

友誼的小船平穩(wěn)致遠(yuǎn)1、小麗和小芳是好朋友，一天，她們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)，由于雙方觀點(diǎn)不一致，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。情急之下，小芳生氣地說(shuō)：“以后再也不理你了?！比绻闶切←?，你會(huì)（）A.疏遠(yuǎn)小芳，與她斷交B.叫朋友找她算賬C.維持友誼，事后及時(shí)加強(qiáng)溝通D.在同學(xué)中間宣揚(yáng)小芳的缺點(diǎn)，讓別的同學(xué)不理小芳C課堂練習(xí)2.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。你會(huì)告訴她()①建立友誼的過(guò)程中需要敞開(kāi)心扉②還需要主動(dòng)的自我表達(dá)，保持積極開(kāi)放的心態(tài)③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④C3、七年級(jí)學(xué)生小帆在與同學(xué)交往時(shí)不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖，他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，下列做法有利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的有（）①與朋友平等相處，尊重對(duì)方的人格②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感④我行我素，一切順其自然A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④C4、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。"劉備和諸葛亮二人建立生死之交關(guān)系的起點(diǎn)正是源自于三顧茅廬。這表明建立友誼需要（）A．開(kāi)放自己B．主動(dòng)表達(dá)C．持續(xù)行動(dòng)D．文明禮貌C