2023學(xué)年完整公開(kāi)課版白公鵝5

豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點(diǎn)？高傲

我們來(lái)認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的鵝。

白公鵝人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元

你認(rèn)為這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)你推測(cè)一下。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同？讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。軍銜禽類榮膺步態(tài)腔調(diào)掂量掌蹼車轍凌亂細(xì)翎屬于漣漪率領(lǐng)魚(yú)餌甭想熬夜主宰勾當(dāng)一動(dòng)不動(dòng)耀武揚(yáng)威引人注目自由自在無(wú)憂無(wú)慮偷偷摸摸不慌不忙從從容容慢條斯理不緊不慢我會(huì)讀：

小組合作學(xué)習(xí)研究探討讀課文，比較：

白鵝白公鵝①姿態(tài)

②叫聲

③步態(tài)

④吃相

⑤玩相

海軍上將的派頭鵝老爺?shù)钠鈪柭曇愿吒鑿娜莶黄却竽４髽尤垡话逡唤z不茍需要侍候架子十足慢條斯理不慌不忙大聲叫喚戲水搶占地盤主宰一切引人注目//兩篇課文重點(diǎn)各寫(xiě)什么？④吃相⑤玩相

朗讀感悟自己喜歡的段落。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。你體會(huì)到什么？

這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。你又想到什么？

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。說(shuō)說(shuō)你讀后的感受？

有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。你又有什么體會(huì)？

兩個(gè)破折號(hào)起什么作用？

破折號(hào)主要有三種作用：一是表示注釋說(shuō)明，二是表示聲音延長(zhǎng)，三是表示話題轉(zhuǎn)移。

這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開(kāi)始敘述的主體是“它”，后來(lái)突然改變了角度說(shuō)“他”，接著又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。1、哇——妹妹放聲大哭起來(lái)。2、“小林——，我來(lái)了！”他大喊著

3、“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。

4、他對(duì)我說(shuō)：“九寨溝的風(fēng)景真是很美——哎，對(duì)了，你沒(méi)有去過(guò)?！?/p>

5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

破折號(hào)幾種用法A.表示注釋.說(shuō)明

B.表示意思的轉(zhuǎn)折

C.表示聲音或感情的延續(xù)

1.筷子頭一扎進(jìn)去,吱——紅油就冒出來(lái)了。(

)2.

邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

(

)3.我們——是——中國(guó)人。(

)5.我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。(

)6.托爾斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.頭發(fā),都不過(guò)是用以包裝.保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已。(

)7.

到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。（

）8.她在我的另一只手上拼寫(xiě)"water"——"水"字。(

)10.小朋友，你知道這霧凇──樹(shù)上的冰花是怎樣形成的嗎?（

）11