第一課+わたしは留學(xué)生です 教案 高中日語華東理工版新編日語教程1+

新編日語教程~第1課教案第1課6節(jié)（周日班）課題：わたしは留學(xué)生です。教學(xué)目標(biāo)：掌握名詞謂語句相關(guān)語法，能簡(jiǎn)單自我介紹能夠用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讀出新單詞掌握會(huì)話和新句型的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)：1、名詞謂語句2、重點(diǎn)句型的應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)名詞謂語句及其相關(guān)句型四、教學(xué)內(nèi)容：1.課前導(dǎo)入給學(xué)生復(fù)習(xí)前課發(fā)音篇，課前考核。課前教學(xué)寒暄語。教學(xué)過程單詞教學(xué)1、帶讀單詞兩遍，音頻一遍，讓學(xué)生跟讀一遍（影子跟讀）2、解釋單詞，拓展相關(guān)的單詞3、重點(diǎn)單詞強(qiáng)調(diào)，以及固定使用等等。如：～さん[結(jié)尾]【詞義】…先生/小姐，小/老…【解析】本詞來源于對(duì)他人的敬稱「さま」，日常中常用「姓/名十さん」來稱呼別人，是禮貌用語。注意「～さん」只能用于稱呼他人，不能用在自己的姓名之后。靈活翻譯，如“…先生/小姐”或“老/小…”等。稱呼醫(yī)生、老師、律師等的時(shí)候，一般用「姓＋先生」；對(duì)自己的上司一般用「姓＋職業(yè)」?！纠洹俊骼瞍丹螭蠒?huì)社員です。（小李是公司員工。）4、介紹單詞的詞性和假名等等語法教學(xué)復(fù)習(xí)：前課內(nèi)容并自我介紹一遍，給同學(xué)翻譯，并且引入本課語法。1、名１は名２です【解析】意思是“…是…”，用于對(duì)事物某種屬性的肯定性判斷。助詞「は」相當(dāng)于系動(dòng)詞，用于提示主題，由于受古音影響發(fā)音同「わ」；而「名２です」是表語部分，用來表示斷定，確認(rèn)主語具有相關(guān)性質(zhì)?！纠洹俊鳐靴丹螭铣r人です。（小樸是朝鮮人。）△張さんは會(huì)社員です。（李先生是公司職員。）例句：帶讀書本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)2、名１は名２ではありません【解析】意思是“…不是…”，用于對(duì)事物某種屬性的否定性判斷?！袱扦悉ⅳ辘蓼护蟆篂椤袱扦埂沟姆穸ㄐ问?，在口語中也可以將「では」換成「じゃ」，用來表示否定性的斷定?！纠洹俊饕撂伽丹螭仙纤兢扦悉ⅳ辘蓼护蟆＃ㄒ撂俨皇巧纤?。）△マリアさんはアメリカ人じゃありません。（瑪利亞不是美國(guó)人。）例句：帶讀書本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)3、名１は名２ですか【解析】意思是“…是…嗎”，用于對(duì)事物的某種屬性的詢問。在日語中的疑問句中，句末一般不用問號(hào)，構(gòu)成了疑問句時(shí)只需在陳述句句末加上「か」之類的疑問助詞即可?；卮饡r(shí)需先用「はい」或「いいえ」進(jìn)行判定，然后在確定使用肯定或否定形式?！纠洹俊鰽：鈴木さんは大學(xué)生ですか。（鈴木是大學(xué)生嗎？）B：はい、大學(xué)生です。（對(duì)，是大學(xué)生。）△A：キムさんは會(huì)社員ですか。（小金是公司職員嗎？）B：いいえ、違います。會(huì)社員ではありません。（不，不是公司職員。）例句：帶讀書本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)4、名１も名２です【解析】助詞「も」用來提示主題，表示另一種事物也具有相同屬性。其用法與「は」相近。【例句】△田中さんはクラスメートです。林さんもクラスメートです。（田中是同學(xué)，林也是同學(xué)。）△A：黃さんも新入生ですか。（小黃也是新生嗎？）B：はい、そうです。わたしも新入生です。（是的，我也是新生。例句：帶讀書本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)5.名１の名２【解析】意思是“…的…”。助詞「の」用來連接名詞1與名詞2，表示前后名詞間所有、內(nèi)容、關(guān)聯(lián)或者所屬關(guān)系等關(guān)系。【例句】△李さんの教科書です。（是小李的教科書。）（所有）△韓國(guó)語の辭典です。（是韓語辭典。)（內(nèi)容）△キムさんは高さんの先輩です。（小金是小高的學(xué)長(zhǎng)。）（關(guān)聯(lián)）△山本さんはCJ商社の社員です。（佐藤是CJ商社的職員。）(所屬）例句：帶讀書本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)。6、名１と名２【解析】意思是“…和…”。助詞「と」用來連接兩個(gè)名詞，表示兩個(gè)名詞的并列關(guān)系?！纠洹俊鳐啶丹螭刃欷丹螭狭魧W(xué)生です。（小金和小徐是留學(xué)生。）△渡辺先生は加藤さんと吉田さんの先輩です。（渡邊老師是加藤和吉田的學(xué)長(zhǎng)。）會(huì)話教學(xué)通過聽錄音跟讀和帶讀與練習(xí)，熟練掌握會(huì)話發(fā)音通過小組合作討論，熟練掌握打聽，驚訝的寒暄表達(dá)通過會(huì)話，熟練掌握語法及其應(yīng)用教學(xué)后記：從發(fā)音篇進(jìn)入語法篇，難度加大，要慢慢給學(xué)生適應(yīng)。2、一節(jié)課6小時(shí)，時(shí)間太多