第24課《山坡羊 潼關(guān)懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

《山坡羊·潼關(guān)懷古》精品實(shí)用高效教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】為了百姓的疾苦，他丟棄了官職；為了百姓的疾苦，他花光了錢財(cái)；為了百姓的疾苦，他付出了生命；他用悲天憫人的心關(guān)注著百姓的苦；百姓用樸實(shí)的心記住了他的名；他活著時(shí)，滿城都道好官人；病死后，關(guān)中人哀之如失父；生，人贊美，亡，人贊美。他就是張養(yǎng)浩，一個(gè)為民請(qǐng)命的散曲家，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一首小令——《山坡羊·潼關(guān)懷古》，感受他憂國(guó)憂民的情懷?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步掌握元曲的體裁常識(shí)，背誦這首小令。2、理解這首小令的內(nèi)容，品味元曲的藝術(shù)美。3、體會(huì)作者憂國(guó)憂民的情懷?！咀髡吆?jiǎn)介】張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊，元代著名散曲家。自幼好學(xué)，詩(shī)賦、文章無(wú)所不能，尤長(zhǎng)于散曲。官至禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關(guān)中大旱，被召為陜西行臺(tái)中丞，治旱救災(zāi)，積勞成疾而死?！疚捏w知識(shí)】元曲元曲包括雜劇和散曲。雜劇是戲曲，代表作有《竇娥冤》、《倩女離魂》等；散曲是詩(shī)歌，包括套曲和小令兩種形式。套曲是由幾支同一宮調(diào)的曲子聯(lián)綴而成的曲。小令是單獨(dú)的一支曲子，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》都是小令。山坡羊是曲牌名。潼關(guān)懷古是題目?！颈尘版溄印窟@首散曲是張養(yǎng)浩于元文宗天歷二年(1329)在就任陜西行臺(tái)中丞的途中所作。他路經(jīng)潼關(guān)時(shí)，正值關(guān)中大旱，百姓流離失所，苦不堪言。目睹眼前的凄慘景象，看到秦漢宮殿的遺址，張養(yǎng)浩不禁懷古傷今，寫下了這首流傳千古的佳作?！咀x音停頓】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒/如聚，波濤/如怒，山河表里/潼關(guān)路。望/西都，意/躊躇(chòuchú)。傷心秦漢/經(jīng)行(xíng)處，宮闕(què)萬(wàn)間/都做了土。興(xīng)，百姓苦；亡，百姓苦?！菊w把握】有感情地朗讀這首元曲，找出主旨句。明確：興，百姓苦；亡，百姓苦?！竞献魈骄俊?、“峰巒如聚，波濤如怒”中哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？明確：“聚”字運(yùn)用擬人，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感，賦予群山以守衛(wèi)潼關(guān)的生命和意志，從視覺上寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)；“怒”字運(yùn)用擬人，從聽覺上寫出了黃河水奔騰洶涌的氣勢(shì)，交代了潼關(guān)處于黃河邊的險(xiǎn)要地勢(shì)。2、怎樣理解“山河表里潼關(guān)路”？明確：潼關(guān)內(nèi)有華山，外有黃河，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭(zhēng)之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡，自然引出下文。3、“望西都，意躊躇”描寫了怎樣的景象？明確：寫作者遠(yuǎn)望長(zhǎng)安，往日輝煌的西都，如今卻是一片荒涼。4、“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都作了土。”“傷心”一詞該怎樣理解？明確：張養(yǎng)浩不僅為宮闕成土而傷心，還為百姓心血白費(fèi)而傷心，還為百姓即將重修宮闕的痛苦而傷心。5、為什么說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦”？明確：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。所以說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦”。6、“興，百姓苦；亡，百姓苦”使用了什么修辭手法和表達(dá)方式？有什么作用？明確：對(duì)偶、反復(fù)。議論。這兩句畫龍點(diǎn)睛，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來(lái)的苦難，表達(dá)了作者對(duì)苦難中掙扎的勞苦大眾的深切同情和對(duì)歷代統(tǒng)治者的譴責(zé)。鞭辟入里，振聾發(fā)聵。7、歸納主旨明確：這首元曲通過(guò)描寫潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要和朝代的興衰，揭示出人民悲慘命運(yùn)的根源所在，表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情【課堂檢測(cè)】1、理解性默寫。①?gòu)囊曈X和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：__________，___________。②揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：________________，__________________。③揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)（點(diǎn)明主旨）的句子是：____________；___________。答案：①峰巒如聚波濤如怒②傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬(wàn)間都做了土③興，百姓苦亡，百姓苦2、你還知道哪些關(guān)心、同情百姓的詩(shī)句？答案：①長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原）②窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。（杜