2023年小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023年小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

不知不覺，時(shí)間的腳步就靜靜的走到了學(xué)期的尾聲，我在師范附小的實(shí)習(xí)工作也從四月份起先進(jìn)行了將近三個(gè)多月的時(shí)間?；仡欉@勞碌的一個(gè)學(xué)期，對(duì)于我這個(gè)“休站”于講臺(tái)將近兩年的老老師來說，內(nèi)心真是感慨萬分，新的教學(xué)模式，新的任教班級(jí)，新的合作團(tuán)隊(duì)，無異對(duì)我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)當(dāng)中雖有艱辛，但覺得欣慰的是經(jīng)過這幾個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，我也漸漸適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，也漸漸的調(diào)整好了自己的心態(tài)，跟著導(dǎo)師張老師，也學(xué)到了許多課堂上的上課技巧和閱歷，在此特別感謝鄧?yán)蠋?。?shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)6班7班和一（1）班的音樂教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這幾個(gè)月跟崗實(shí)習(xí)的收獲和工作總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟識(shí)了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。特別有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動(dòng)就是鄧?yán)蠋煹摹拜p聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧?yán)蠋煹氖谡n聲音都是如此的溫柔，悅耳，聽著特別的舒適，同時(shí)也讓我驚羨：鄧?yán)蠋煆慕踢@么多年，聲音還可以保持得這么好，一點(diǎn)嘶啞的感覺都沒有，實(shí)在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴(kuò)音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對(duì)音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧?yán)蠋煹恼n后，我確定在往后的工作中脫離“擴(kuò)音器”的依靠，做一個(gè)輕聲教學(xué)的老師，讓我的學(xué)生在我的音樂課堂中有一種聽覺的'享受。同時(shí)為了讓工作進(jìn)行得更加順當(dāng)，我必需要做到以下幾點(diǎn)：

一、了解任教班級(jí)的學(xué)生狀況

由于跟崗實(shí)習(xí)的班級(jí)是我還沒接觸過的班級(jí)，三年級(jí)也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級(jí)，這一切對(duì)我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個(gè)班級(jí)之前已經(jīng)換了好幾個(gè)實(shí)習(xí)老師了，對(duì)于學(xué)生來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習(xí)以為常，再新來一個(gè)老師也不會(huì)讓他們有太多的簇新感和新奇心。當(dāng)我第一次接觸三年級(jí)這兩個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)覺孩子們還是很聰慧的，絕大部分的孩子還是特別喜愛音樂課的，但是還有一小部分的學(xué)生徘徊在渙散的邊緣，既不參加音樂活動(dòng)也不主動(dòng)發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個(gè)群體，也是讓我不斷思索在接下來的跟崗工作中，如何培育好的他們的課堂習(xí)慣，如何激發(fā)他們參加課堂的主動(dòng)性。三年級(jí)的孩子既沒有一二年級(jí)孩子的活潑、主動(dòng)，也沒有五六年級(jí)學(xué)生的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個(gè)班級(jí)的基本狀況后，我要有安排的、有針對(duì)性的制定好相對(duì)應(yīng)的教學(xué)安排，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順當(dāng)綻開。

二、備好教案，打算好教具

跟崗其次周，我起先了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是立刻著手備新課，打算好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識(shí)里，備課是一個(gè)老師的首要任務(wù)，在上課之前肯定要有充分的打算，所需的教具肯定要?jiǎng)偤么蛩阃桩?dāng)，這樣才不會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在起先一節(jié)新課教授前，我依舊不斷的督促自己要先備好課，并且仔細(xì)的研讀教材資料，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實(shí)際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。依據(jù)跟崗實(shí)習(xí)任務(wù)的支配，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報(bào)課。在打算匯報(bào)課的前一個(gè)星期我就早早的把教案寫好，把所須要的道具做好，接下來的時(shí)間就是漸漸熟識(shí)教案，大到每一個(gè)流程環(huán)節(jié)，小到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細(xì)細(xì)的斟酌一遍，然后再熟記在腦海里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源打算好，怎可能取得最佳的成就呢？最終我的匯報(bào)課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當(dāng)中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了打算，正是有了這些打算，我的音樂課堂才能精彩不斷。

三、培育學(xué)生的歌頌愛好

“愛好是最好的老師?！薄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好是我跟崗期間始終努力的方向。經(jīng)過一段時(shí)間的任教，這幾個(gè)班的孩子也漸漸熟識(shí)了我的教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是特別酷愛音樂課，但是通常也會(huì)存在這樣一種狀況，假如在課堂上歌頌的時(shí)間過長還是次數(shù)有點(diǎn)過多的話，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生肯定的疲乏感。所以，我確定在歌頌的模式上加點(diǎn)簇新的嘗試，力圖讓學(xué)生不會(huì)對(duì)唱唱產(chǎn)生疲乏感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會(huì)加入一些好玩的“發(fā)聲練習(xí)曲”，這些練習(xí)曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會(huì)答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會(huì)給他們固定一種節(jié)奏，并讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊仿照小雞的動(dòng)作。一年級(jí)的孩子本身對(duì)仿照就有著很大的愛好，這樣一來，他們覺得這樣來練習(xí)發(fā)聲就變得好玩多了。而三年級(jí)的學(xué)生，我就特地訓(xùn)練他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，然后，依據(jù)每一周的課程，我都必需更換不同的練習(xí)曲，讓學(xué)生有更多的簇新感，并逐步在練聲中漸漸培育學(xué)生歌頌的愛好。而這種模式的實(shí)踐的確也取得了很大的收效，許多同學(xué)都變得更加酷愛歌頌了。而且在教授每一首新歌的時(shí)候，在他們能夠完全駕馭的狀況下，我把歌曲的動(dòng)作創(chuàng)編任務(wù)全部拋給學(xué)生來解決，我允許他們在歌頌的過程中可以依據(jù)自己對(duì)唱詞的理解而進(jìn)行律動(dòng)，動(dòng)作不要求統(tǒng)一，但是要符合對(duì)唱詞的理解。以前在創(chuàng)編時(shí)，我都是帶著他們一邊創(chuàng)編一邊整理動(dòng)作，這樣一來，同學(xué)們的動(dòng)作是很整齊，可是有些有自己想法的同學(xué)反而無形中被我扼殺了他們想要自己創(chuàng)編的欲望，漸漸的，他們就會(huì)變得很機(jī)械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動(dòng)作他就做什么動(dòng)作，完全失去了孩子應(yīng)有的鮮活靈動(dòng)。所以，為了能更加激發(fā)學(xué)生的歌頌愛好和充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，我不再按部就班走死理，而是放飛我的學(xué)生們，讓他們自由發(fā)揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和歌頌的魅力了。所以，在我的課堂上常常會(huì)有創(chuàng)作的火花閃出，同時(shí)也讓我驚羨：孩子們的想象力真是不行估量！

四、課外時(shí)間閱讀優(yōu)秀書籍，不斷給自己充電加油

俗話說：“活到老，學(xué)到老”——學(xué)問是恒久學(xué)不完的。利用課外時(shí)間，我閱讀了“老師具備的十大職業(yè)實(shí)力”這本書籍，通過閱讀，讓我領(lǐng)悟到：“老師職業(yè)實(shí)力”是老師以優(yōu)良乃至完備的教學(xué)手段與教化方法完成以教化任務(wù)為特征的職業(yè)活動(dòng)的實(shí)力，是老師從事教化活動(dòng)，完成教書育人，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，為社會(huì)培育合格的人才所必備的一切職業(yè)實(shí)力?！痹诶蠋熯@支隊(duì)伍里，我只是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的“小寶寶”，將來的日子里，我還須要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會(huì)走得更穩(wěn)，更快！

總的來說，在跟崗實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里，真的讓我收益匪淺，不但有幸跟到一個(gè)閱歷豐富的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，還嘗試任教了我較少接觸過的年級(jí)，同時(shí)，還遇到一群充溢青春活力，勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)，在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能賜予我重新站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，不但讓我重拾了往日工作的熱忱，也讓我在不斷的探究和嘗試中提升了自己。

小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

音樂是美的教化，學(xué)習(xí)音樂是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的志向手段。課堂上老師奇妙的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)勝利的機(jī)遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得勝利，使他們對(duì)音樂產(chǎn)生深厚的愛好，最終提高音樂素養(yǎng)和審美實(shí)力。我特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。

自開學(xué)以來,始終能夠根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的.音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

二、注意音樂課堂審美教化，培育學(xué)生的各項(xiàng)音樂技能。

在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的愛好。

音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生愛好，懂得音樂的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的愛好，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)建音樂的思想是形成愛好的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)建出音樂。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)愛好。

總之，本學(xué)期的音樂課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，老師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報(bào)。信任自己沿著這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會(huì)不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成果。

小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年又結(jié)束了！回顧過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，最終圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,仔細(xì)負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,敏捷多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培育學(xué)生愛好音樂的愛好,發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞實(shí)力,表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高。

二．仔細(xì)制定教研組工作安排

本年度緊緊圍繞學(xué)校工作安排，仔細(xì)貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一年級(jí)音樂校本課程為契機(jī)，緊扣聲樂課程開發(fā)，從樂理學(xué)問，視唱練耳，教材選編等方面綻開探討。要求每一位教研組成員主動(dòng)參加，同心同德，協(xié)作支持執(zhí)教一年級(jí)聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導(dǎo)王偉澍老師來校上聲樂班示范課，并指導(dǎo)聲樂班的各個(gè)階段工作。嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作支配，盡快形成沁園小學(xué)獨(dú)具特色的聲樂課堂教學(xué)模式，促進(jìn)校本課程的探討工作。

三.有效地開展教研活動(dòng)

音樂組每兩周開展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參與,活動(dòng)中仔細(xì)鉆研教材,分析教材,人人都能主動(dòng)發(fā)表看法,提出自己最佳的教學(xué)方案,相互探討探討,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并仔細(xì)做好筆記，注意多媒體在音樂教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我校音樂組承辦了南片青年老師賽課活動(dòng)，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂組老師全程參加聽課，還進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的評(píng)課，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議，由于時(shí)間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區(qū)音樂老師賽課中榮獲一等獎(jiǎng)。隨著音樂課中樂器進(jìn)課堂的要求，三年級(jí)以上的班級(jí)都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)全體音樂老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能仔細(xì)完成課堂教學(xué)素養(yǎng)考核，和“石榴紅”中老年老師課堂展示，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：老師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有肯定的提升。

四.仔細(xì)對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)

在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時(shí)還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級(jí)社團(tuán)的組織與培訓(xùn)工作。每位藝術(shù)社團(tuán)的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)安排，并仔細(xì)盡職地組織好每一次的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教化的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍和藝術(shù)校內(nèi)環(huán)境，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的.全面發(fā)展，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱競賽，并選拔優(yōu)勝年級(jí)拍攝錄像短片參與區(qū)市的競賽。上半年音樂組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥”合唱，舞蹈，器樂競賽。各組的負(fù)責(zé)老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺(tái)燈光都要進(jìn)行細(xì)心的支配，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定一切，所以須要每為老師做大量細(xì)致的工作。通過幾個(gè)月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥競賽中獲得了較好的成果。下半年提前選拔，組織學(xué)生參與區(qū)三獨(dú)競賽，在十一月的三獨(dú)競賽中獲得了好成果。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的主動(dòng)協(xié)作以及音樂組全體老師的共同努力下勝利舉辦了首屆聲樂班和一年級(jí)新生的匯報(bào)演出，受到了專家領(lǐng)導(dǎo)，家長學(xué)生的好評(píng)。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱競賽閉幕式的舞臺(tái)，其中凝合了多少老師和孩子的心血和汗水。

五．取得的成果和榮譽(yù)

20xx.5董樂樂，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)百靈鳥合唱競賽獲銀獎(jiǎng)。

20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈競賽銀獎(jiǎng)。

20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂合奏獲銀獎(jiǎng)。

20xx.11胡文紅.董樂樂指導(dǎo)學(xué)生，分別獲得獨(dú)唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎(jiǎng)，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)。孫瑾指導(dǎo)的獨(dú)舞獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，王學(xué)琴知道的獨(dú)舞獲一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。顧紅燕指導(dǎo)的獨(dú)奏獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴競賽中獲一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

回顧20xx年，音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂組老師同心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成果，但在工作中也存在許多不足。展望20xx年，我們信念百倍，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。

小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

不知不覺，時(shí)間的腳步就靜靜的走到了學(xué)期的尾聲，我在師范附小的實(shí)習(xí)工作也從四月份起先進(jìn)行了將近三個(gè)多月的時(shí)間?；仡欉@勞碌的一個(gè)學(xué)期，對(duì)于我這個(gè)“休站”于講臺(tái)將近兩年的老老師來說，內(nèi)心真是感慨萬分，新的教學(xué)模式，新的任教班級(jí)，新的合作團(tuán)隊(duì)，無異對(duì)我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)當(dāng)中雖有艱辛，但覺得欣慰的是經(jīng)過這幾個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，我也漸漸適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，也漸漸的調(diào)整好了自己的心態(tài)，跟著導(dǎo)師鄧雪變老師，也學(xué)到了許多課堂上的上課技巧和閱歷，在此特別感謝鄧?yán)蠋?。?shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)6班7班和一（1）班的音樂教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這幾個(gè)月跟崗實(shí)習(xí)的收獲和工作總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟識(shí)了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。特別有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動(dòng)就是鄧?yán)蠋煹摹拜p聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧?yán)蠋煹氖谡n聲音都是如此的溫柔，悅--------耳，聽著特別的舒適，同時(shí)也讓我驚羨：鄧?yán)蠋煆慕踢@么多年，聲音還可以保持得這么好，一點(diǎn)嘶啞的感覺都沒有，實(shí)在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴(kuò)音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對(duì)音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧?yán)蠋煹恼n后，我確定在往后的工作中脫離“擴(kuò)音器”的依靠，做一個(gè)輕聲教學(xué)的老師，讓我的學(xué)生在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時(shí)為了讓工作進(jìn)行得更加順當(dāng)，我必需要做到以下幾點(diǎn)：

一、了解任教班級(jí)的學(xué)生狀況

由于跟崗實(shí)習(xí)的班級(jí)是我還沒接觸過的班級(jí)，三年級(jí)也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級(jí)，這一切對(duì)我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個(gè)班級(jí)之前已經(jīng)換了好幾個(gè)實(shí)習(xí)老師了，對(duì)于學(xué)生來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習(xí)以為常，再新來一個(gè)老師也不會(huì)讓他們有太多的簇新感和新奇心。當(dāng)我第一次接觸三年級(jí)這兩個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)覺孩子們還是很聰慧的，絕大部分的`孩子還是特別喜愛音樂課的，但是還有一小部分的學(xué)生徘徊在渙散的邊緣，既不參加音樂活動(dòng)也不主動(dòng)發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個(gè)群體，也是讓我不斷思索在接下來的跟--------崗工作中，如何培育好的他們的課堂習(xí)慣，如何激發(fā)他們參加課堂的主動(dòng)性。三年級(jí)的孩子既沒有一二年級(jí)孩子的活潑、主動(dòng)，也沒有五六年級(jí)學(xué)生的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個(gè)班級(jí)的基本狀況后，我要有安排的、有針對(duì)性的制定好相對(duì)應(yīng)的教學(xué)安排，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順當(dāng)綻開。

二、備好教案，打算好教具

跟崗其次周，我起先了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是立刻著手備新課，打算好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識(shí)里，備課是一個(gè)老師的首要任務(wù)，在上課之前肯定要有充分的打算，所需的教具肯定要?jiǎng)偤么蛩阃桩?dāng)，這樣才不會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在起先一節(jié)新課教授前，我依舊不斷的督促自己要先備好課，并且仔細(xì)的研讀教材資料，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實(shí)際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。依據(jù)跟崗實(shí)習(xí)任務(wù)的支配，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報(bào)課。在打算匯報(bào)課的前一個(gè)星期我就早早的把教案寫好，把所須要的道具做好，接下來的時(shí)間就是漸漸熟識(shí)教案，大到每一個(gè)流程環(huán)節(jié)，小到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細(xì)細(xì)的斟酌一遍，然后再熟記在腦海--------里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源打算好，怎可能取得最佳的成就呢？最終我的匯報(bào)課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當(dāng)中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了打算，正是有了這些打算，我的音樂課堂才能精彩不斷。

三、培育學(xué)生的歌頌愛好

“愛好是最好的老師?！薄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好是我跟崗期間始終努力的方向。經(jīng)過一段時(shí)間的任教，這幾個(gè)班的孩子也漸漸熟識(shí)了我的教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是特別酷愛音樂課，但是通常也會(huì)存在這樣一種狀況，假如在課堂上歌頌的時(shí)間過長還是次數(shù)有點(diǎn)過多的話，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生肯定的疲乏感。所以，我確定在歌頌的模式上加點(diǎn)簇新的嘗試，力圖讓學(xué)生不會(huì)對(duì)唱唱產(chǎn)生疲乏感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會(huì)加入一些好玩的“發(fā)聲練習(xí)曲”，這些練習(xí)曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會(huì)答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會(huì)給他們固定一種節(jié)奏，并讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊仿照小雞的動(dòng)作。一年級(jí)的孩子本身對(duì)仿照就有著很大的愛好，這樣一來，他們覺得這樣來練習(xí)發(fā)聲就變得好玩多了。而三年級(jí)的學(xué)生，我就專--------門訓(xùn)練他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，然后，依據(jù)每一周的課程，我都必需更換不同的練習(xí)曲，讓學(xué)生有更多的簇