2023年小班美術(shù)教案合集七篇

2023年小班美術(shù)教案合集七篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)駕馭印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。

3、幫助幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀(guān)賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳設(shè)幼兒作品）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例，引起愛(ài)好。

今日老師帶來(lái)了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎？

你們看這些手帕美麗嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？你們想來(lái)裝飾手帕嗎？

2、老師簡(jiǎn)潔示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的？老師最終一次有意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。和幼兒一起探討要留意的問(wèn)題。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。（2）打開(kāi)時(shí)當(dāng)心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)（1）激勵(lì)幼兒大膽印染。（2）幫助實(shí)力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提示幼兒不弄臟衣服。（4）激勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

4、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周）今日，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎？老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的手帕送給誰(shuí)呢？這么美麗的手帕你想用來(lái)做什么呢？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的目的'是為了讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)的心情，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè)，讓幼兒充分感受到歡樂(lè)。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)！

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線(xiàn)條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

活動(dòng)打算：

1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）

2、油畫(huà)棒

3、豐富小雞形象的閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、觀(guān)賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞究竟長(zhǎng)什么樣了。

二、老師師范：雞媽媽孵蛋

1、小雞出殼：添畫(huà)小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，尖尖嘴兒鉆出來(lái)；小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。

師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。）師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了，小雞的翅膀也想鉆出來(lái)，可是蛋寶寶不情愿開(kāi)門(mén)，我們一起請(qǐng)用好聽(tīng)的話(huà)，請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門(mén)。（小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，拍拍翅膀鉆出殼）師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來(lái)了，這只小雞為什么哭了？你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼，我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開(kāi)一下門(mén)讓小雞的腳出來(lái)，小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，小雞的小腳鉆出來(lái)，小雞的腳很特殊，他有幾根腳趾，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看？他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開(kāi)開(kāi)的?。浚ㄐ‰u的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的，所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。）

2、幼兒添畫(huà)另一只雞（提示幼兒小雞的兩只腳要分開(kāi)一點(diǎn)，保持距離，腳趾要分開(kāi)點(diǎn)哦）師：一只小雞太孤寂了，我們一起幫小雞再找個(gè)好摯友，變變變?cè)僮兂鲆粋€(gè)蛋寶寶。（請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫(huà)小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫(huà)小雞的腳，提示幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開(kāi)些，這樣小雞才能站的穩(wěn)。）

3、小雞理毛（用油畫(huà)棒，用點(diǎn)力氣）師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體四周的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體四周邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更美麗了。

三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋師指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

四、嬉戲師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽(tīng)的話(huà)。師先師范。（添到大背景上）師：下面我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲，我來(lái)做媽媽?zhuān)銈儊?lái)做寶寶，快點(diǎn)把小門(mén)關(guān)起來(lái)。（做一遍）

活動(dòng)反思：

在這次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我開(kāi)展了小班閱讀活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，活動(dòng)中所運(yùn)用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫(huà)自制的。熟識(shí)建構(gòu)式教材的人都知道“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”是建構(gòu)式教材小班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)，在整個(gè)主題活動(dòng)中讓幼兒對(duì)一些從蛋中孵化出來(lái)的動(dòng)物有一系列的了解，對(duì)于今日在馬目幼兒園小班的孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是有肯定的難度的，首先幼兒的年齡比較偏小，他們相當(dāng)于是我們平常所說(shuō)的托班的年齡；其次，我是借班上課，對(duì)幼兒的實(shí)際水平還不是很了解；再次，幼兒平常對(duì)一般話(huà)的理解水平都還不是很好，對(duì)繪本的接觸就更少了。因此，首次接觸到這么大規(guī)模的閱讀活動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一次很大的挑戰(zhàn)和突破。在活動(dòng)過(guò)程中，由于我對(duì)孩子的反應(yīng)已經(jīng)有了初步的估計(jì)，加上細(xì)心的`活動(dòng)設(shè)計(jì)，繪本中顯明的色調(diào)、圖案的吸引。整個(gè)故事雖然沒(méi)有干脆連貫的情節(jié)，但總體上也是從易到難，有所提升的，如先從常見(jiàn)的小雞小鴨到不常見(jiàn)的烏龜，再到難得一見(jiàn)的鱷魚(yú)，我主動(dòng)的引導(dǎo)激勵(lì)幼兒視察、想象、學(xué)說(shuō)、仿照等利用多種手段，讓孩子們很快的投入到活動(dòng)中，并樂(lè)于來(lái)猜、來(lái)想、來(lái)說(shuō)、來(lái)演，應(yīng)當(dāng)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，活動(dòng)目標(biāo)也較好的達(dá)到了。閱讀對(duì)孩子的發(fā)展的確很重要，希望我的這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們喜愛(ài)閱讀，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次上課，知道了無(wú)論是哪里的孩子，無(wú)論是怎樣的閱讀材料，只要我們?nèi)ネ诰?，都?huì)發(fā)覺(jué)閃光的地方。

小班美術(shù)教案篇3

1、激發(fā)酷愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)沙畫(huà)的樂(lè)趣。

2、在熟識(shí)沙的特征的基礎(chǔ)上，初步用沙作畫(huà)。

3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙畫(huà)。

沙盤(pán)、細(xì)沙，音樂(lè)、課件，照相機(jī)，沙包。

一、導(dǎo)入主題

1、幼兒隨著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)進(jìn)入教室。

師：小摯友，小魚(yú)離不開(kāi)什么？

幼：水。

師：那么，我們一起看一段有關(guān)水的視頻。（觀(guān)看視頻）

師：小摯友，你們從視頻上看到了什么？

幼：大海、沙灘……

師：你們到過(guò)海邊玩過(guò)嗎？

幼：有…沒(méi)有…

師：你們到海邊玩過(guò)什么？

幼：玩沙子。

二、了解沙畫(huà)的幾種方法。

1、（出示沙子）

師：小摯友，你們看這是沙子，我們以前玩過(guò)，你們是怎樣玩的？我們現(xiàn)在玩一玩好不好？讓幼兒找到沙子的手感。（細(xì)細(xì)的、碎碎的、軟軟的、沉沉的、滑滑的）

師：小摯友，沙子好玩嗎？

幼：好玩。

師：沙子能干什么？

幼：蓋房子、鋪路、做嬉戲……

師：沙子還能畫(huà)畫(huà)呢，你們知道嗎？

三、觀(guān)看沙畫(huà)大師的作品。

師：請(qǐng)看視頻。小摯友，沙畫(huà)大師的'作品好不好？我們也能畫(huà)沙畫(huà)。

老師演示畫(huà)沙畫(huà)的幾種方法。

你們想不想自己也畫(huà)一幅沙畫(huà)呢？

四、沙畫(huà)制作。

（音樂(lè)）老師巡回指導(dǎo)，主要是畫(huà)沙畫(huà)的幾種手法。

五、作品展示。

老師用照相機(jī)把小摯友們的作品照下來(lái)，在多媒體的大屏幕展示