2023年關(guān)于期末教師工作總結(jié)6篇

2023年關(guān)于期末教師工作總結(jié)6篇期末老師工作總結(jié)篇1

時(shí)間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線老師，這期間對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

從開學(xué)初，仔細(xì)撰寫本學(xué)期的教學(xué)安排，仔細(xì)寫好教案，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，每堂課都在課前做好充分打算，并依據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后剛好總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕老師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校支配的公開課。為了提高工作效率，我打算了一個(gè)臺(tái)帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材，仔細(xì)研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將接著堅(jiān)持。

上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠剛好進(jìn)行學(xué)問(wèn)補(bǔ)救。主動(dòng)與學(xué)生融合在一起，能夠順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較志向。

課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對(duì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有肯定程度的進(jìn)步。

每天的作業(yè)我都會(huì)剛好布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生實(shí)力發(fā)展的作業(yè)。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)批改，并依據(jù)學(xué)生狀況書寫評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。

二、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他老師學(xué)習(xí)閱歷。２、對(duì)落后生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培育學(xué)生正確的人生觀。

4、采納多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

6、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

期末老師工作總結(jié)篇2

時(shí)間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名"雙新"老師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，思想方面：

我能夠主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問(wèn)，仔細(xì)細(xì)致的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。酷愛(ài)自己的事業(yè)。主動(dòng)的投身到工作之中去。主動(dòng)的參與了學(xué)校組織的《校本課程的探討》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教化科研，教化理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二，教學(xué)方面

1，備課

從開學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的打算說(shuō)課，備課，集體備課，仔細(xì)的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的老師我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。

2，上課

上好課的前提是做好課前打算。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛(ài)。學(xué)生主動(dòng)的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

3，輔導(dǎo)

我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4，作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教化。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)剛好的批改，仔細(xì)的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三，德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的，神圣的。師愛(ài)是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四，個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，參與了5次教化教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

五，成果方面：

1，任教的班級(jí)成果有了大幅度的提高。

2，在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一樣好評(píng)。

3，在青年老師的探討課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成果。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4，代表初二年級(jí)組參與的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成果。

5，代表初二年級(jí)組參與全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱。

6，在學(xué)校的國(guó)慶歌詠競(jìng)賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級(jí)組在歌詠競(jìng)賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。

六，努力方向：

1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》支配自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。

2，對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3，對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)，老師和家長(zhǎng)。

4，教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

5，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

6，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

期末老師工作總結(jié)篇3

三十二年的教化工作，讓我越來(lái)越明白：好老師不肯定要有震天動(dòng)地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛(ài)感染身邊的每一個(gè)人。

“生命只有一次……當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而慚愧。”大多數(shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價(jià)值，也能給大地帶來(lái)一點(diǎn)新綠，棵棵小草匯合在一起就能給大地帶來(lái)一片綠色，就能給地球帶來(lái)無(wú)限的朝氣和無(wú)窮的活力。老師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教化事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)發(fā)展出一份力。這就是老師的人生價(jià)值。

雖然我只是一名一般的老師，我的價(jià)值觀也很簡(jiǎn)潔，做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教化工作的最高價(jià)值追求。

既然我選擇了教化工作作為自己的終生事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把自己的志向信念、青春、才智毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給這莊重的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn)，選擇有時(shí)是苦痛的，但是選定了就要堅(jiān)決不移地朝著這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)決果斷地大踏步前進(jìn)。

一個(gè)人的價(jià)值取向確定了一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的志向和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從今日做起，這是實(shí)現(xiàn)志向和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對(duì)所謂的志向信念嗤之以鼻。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒(méi)有多少價(jià)值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向前邁步。

要做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師，就要認(rèn)仔細(xì)真、靜默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)意誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)、份外的事。我想，假如每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)一般的價(jià)值，那么，多數(shù)個(gè)平凡就鑄成了宏大，多數(shù)個(gè)一般就鑄成了非凡。

人生的志向和價(jià)值必需在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)，也就必需駕馭勝任本職崗位工作所需的學(xué)問(wèn)和技能。因?yàn)椋挥性隈{馭學(xué)問(wèn)與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作力不從心，壓力大，其根本緣由在于學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足或者已學(xué)學(xué)問(wèn)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必需不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以讓自己懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思索；不僅學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，駕馭技能，還要陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。在學(xué)習(xí)中，可以感覺(jué)到自己在一每天成長(zhǎng)、成熟。

回想起自己剛當(dāng)老師時(shí)，憂心忡忡。第一次聽(tīng)到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自由。自己才十七歲，而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十九歲，人高馬大。我心里挺膽怯 ，怕他們瞎起哄，無(wú)法無(wú)天；怕自己課講不好，無(wú)法滿意他們的需求。所以，當(dāng)他們叫“黃老師”時(shí)，我都答應(yīng)得很輕。隨著時(shí)間的推移，我的好動(dòng)本性漸漸暴露出來(lái)。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們?cè)谝黄鸫蚱古?、藍(lán)球、排球，聊閑聊、談山海經(jīng)，漸漸地學(xué)生也喜愛(ài)聽(tīng)我的課了。

在我的老師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領(lǐng)導(dǎo)及長(zhǎng)輩稱呼我為“老師”。99年9月市教化局為提高在職小學(xué)老師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在全市辦了兩個(gè)小學(xué)老師中學(xué)班。我被其中的一個(gè)班級(jí)聘請(qǐng)為兼職老師，教中學(xué)的政治和歷史兩門課。這個(gè)班級(jí)有四十多人，來(lái)自平湖半個(gè)市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年頭擔(dān)當(dāng)過(guò)多年的中學(xué)校長(zhǎng)；3位是現(xiàn)任的完小校長(zhǎng)。這中間有我小學(xué)時(shí)代的老師——夏老師；有我剛參與工作時(shí)所在中學(xué)的校長(zhǎng)——吳校長(zhǎng)。給他們上課，我非常驚慌、擔(dān)憂，怕課講不好、講不清，結(jié)果第一節(jié)下來(lái)我的這種擔(dān)憂全沒(méi)了。因?yàn)樗麄兎浅：脤W(xué)，非常虛心，對(duì)我這個(gè)后輩也非常客氣，課前飯后經(jīng)常跟我探討教化教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的課得到了他們的認(rèn)可，我本人也得到了他們的信任。在他們的劇烈要求下，我人情難卻，牽強(qiáng)同意再為他們上一門課——語(yǔ)文。他們這批老老師，由于歷史的緣由，程度參差不齊，對(duì)語(yǔ)文中的作文很是頭痛，尤其是爭(zhēng)論文。我也沒(méi)有因此而模糊其事，降低要求，而是嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽(tīng)，還將發(fā)表過(guò)的舊作在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候念給他們聽(tīng)，他們都特別喜愛(ài)，作文一次比一次好。我仔細(xì)批改后，在班里一一點(diǎn)評(píng)，受到了大家的歡迎。這時(shí)的課堂氣氛特別活躍，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。

與這些老老師在一起，我經(jīng)常受到感動(dòng)，因此我也特別情愿為他們服務(wù)，他們也時(shí)時(shí)給我激勵(lì)，使我信念倍增。

剛當(dāng)老師，最怕自己學(xué)問(wèn)不夠，讓人看不起；現(xiàn)在當(dāng)老師，最怕學(xué)生不出成果，讓人說(shuō)無(wú)能。對(duì)學(xué)生的要求越高，往往悲觀也越高。對(duì)學(xué)生期望過(guò)高，是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病”。

作為一名老師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不行以不精彩！

期末老師工作總結(jié)篇4

一學(xué)年來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

期末老師工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)一年級(jí)教化崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、重視習(xí)慣的培育

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時(shí)候，我的確也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起先，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)仔細(xì)讀書、課間不要在教室外亂跑、有閱讀課外書的愛(ài)好、能仔細(xì)書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教化學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整齊；要愛(ài)惜我們的課桌椅，自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、望見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥。但是，習(xí)慣的培育對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，須要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培育一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮肯定的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè)觀、向上”的班級(jí)氛圍，讓大家一起來(lái)管理自己的班。有一次，我出去聽(tīng)課，回來(lái)后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，我走進(jìn)教室一看，門窗關(guān)好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒(méi)有一張廢紙飲水機(jī)、燈也全關(guān)了。其次天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分，也是滿分。我立刻召集班干部，表?yè)P(yáng)了他們。從今，他們的工作更負(fù)責(zé)了。

三、用愛(ài)做好轉(zhuǎn)化工作

俗話說(shuō)：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個(gè)班聚集三十九個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的狀況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你，把你當(dāng)作他的摯友，欣然接受你的指責(zé)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照看他，始終以來(lái)都是由外婆照看，由于老人的疼愛(ài)，使他缺少互幫互助的精神。自我約束實(shí)力比較差，不到三分鐘就起先坐不住了，打攪其他同學(xué)正常聽(tīng)課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)留意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴(yán)峻時(shí)還要打罵同學(xué)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我實(shí)行了三種方式進(jìn)行教化。

首先，與他交摯友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成果差，同學(xué)們都不情愿和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠(chéng)對(duì)待他，不卑視他，成為他的摯友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài)，常常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的.肩時(shí)，他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的溝通，用真誠(chéng)的愛(ài)去換取他的信任。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。

其次，剛好激勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)剛好激勵(lì)，俗話說(shuō)得好“數(shù)子十過(guò)，不如教子一長(zhǎng)”假如他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享歡樂(lè)。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都特別興奮，因?yàn)樗麄兛吹搅藙倮南Ｍ?。所以他的不良行為也?huì)隨著星星的增多而漸漸消逝。

再次，要?jiǎng)偤眉以L。假如家訪不得力，就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間；其次，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠(chéng)布公；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。

四培育良好的班集體

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽(yáng)光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培育學(xué)生集體主義的精神，培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中非常開心。當(dāng)我接到一（2）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“志向的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體競(jìng)賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能仔細(xì)做，每次的?；顒?dòng)競(jìng)賽都能獲得很好的成果。

一分耕耘，一分收獲；我靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)長(zhǎng)久的愛(ài)匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一每天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?，我感到無(wú)比欣慰。

期末老師工作總結(jié)篇6

時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間在不經(jīng)意間又靜靜溜走。回首往事，一幕幕再現(xiàn)，突然發(fā)覺(jué)思索過(guò)得事情、探討過(guò)得事情、溝通過(guò)得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學(xué)期做過(guò)的呈現(xiàn)出來(lái)，并與大家一起共享自己在教學(xué)過(guò)程中的所行所思所獲。以“說(shuō)好一件事”作為總結(jié)溝通的主題，實(shí)為一項(xiàng)不錯(cuò)的舉措。在傾聽(tīng)中、在表述中一起來(lái)見(jiàn)證由“一件事”帶來(lái)的奇