小學(xué)綜合實踐活動-我給植物做名片教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)綜合實踐活動-我給植物做名片教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)綜合實踐活動-我給植物做名片教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)綜合實踐活動-我給植物做名片教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)綜合實踐活動-我給植物做名片教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩32頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我給植物做名片一、欣賞名片二、觀察名片，探究制作方法（一）探究名片內(nèi)容問題：植物名片上有哪些內(nèi)容？名片內(nèi)容包括：別名、科屬、介紹（二）探究制作方法準備好工具和材料課前查閱、收集資料外形設(shè)計與創(chuàng)新

方法引導(dǎo)：如何制作植物名片（1）制作植物名片之前，首先確定在名片上要介紹植物的哪些方面。同學(xué)們可以去公園、植物園看看那里的標識牌上都寫了些什么。（2）選擇哪些內(nèi)容取決于同學(xué)們的需要，如植物的名稱、類屬、產(chǎn)地、習(xí)性、作用等。字數(shù)不宜過多，字體要大而清晰。可以配上植物的圖片，方便辨認。（3）制作名片時，充分運用前期活動中收集到的資料。（4）名片一直掛在樹上，會經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，所以制作時要考慮材料的選擇和字跡的牢固程度。（三）探究設(shè)計方案我研究的植物名稱

制作方法和步驟

名片內(nèi)容

名片設(shè)計（可附圖）

小組成員及分工

我的收獲植物名片制作方案三、動手創(chuàng)作，我最棒(1)小組合作，確定設(shè)計方案，商量好分工。(2)使用剪刀注意安全，不要傷到手，不要把剪刀對著自己或別人。(3)制作完成，收拾好桌面，把垃圾放進垃圾桶。(4)保持畫面干凈、整潔。注意事項四、展示交流，大比拼秀出你的作品五、評價與反思“我給植物做名片”活動過程評價表評價內(nèi)容自我評價小組成員評價對校園植物興趣，能主動關(guān)注校園植物

觀察時能抓住植物的主要特征，并用語言、文字、圖畫等方式記錄觀察結(jié)果

能根據(jù)植物的特征，對比資料，辨識植物的種類

能對觀察記錄和查找的資料進行整理，完成校園植物圖冊的制作

制作的植物標識牌清晰、使用、準確

（填表說明：表示合格并有待努力；表示良好；表示優(yōu)秀。）小組名稱：學(xué)生姓名：填表日期：拓展延伸...1.主題拓展

經(jīng)過本次實踐活動，你還想到了其他可以繼續(xù)探究的主題嗎？2.拓展閱讀香樟香樟是一種奇數(shù)，其植株全體均有樟腦香氣，可提制樟腦和提取樟油。香樟不僅木材堅硬美觀，同時也是樹木界的“雷鋒”，綠化數(shù)、行道數(shù)說的就是無名英雄----香樟。紫葉李灌木或小喬木，高可達8米；多分枝，紙條

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論