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中班科學《會動的身體》教案一、設計意圖運用測量及比較的方游戲之中，寓教于樂。二、活動目標知道因為有了關節(jié)，我們的身體才會動，有探索身體會動的興趣。三、活動準備經(jīng)驗準備：體驗過身體會動的有趣現(xiàn)象物質(zhì)準備：大鼓、PPT四、活動過程（一）導入老師今天帶來了一面大鼓，大鼓要和你們一起玩三個游戲，想玩嗎？我們一起來看第一張圖片。（二）玩游戲1.游戲一你們看第一個游戲是什么？（PPT）關鍵：理解畫面上的拍手和敲鼓回應：原來，第一個游戲是小鼓、小手拍節(jié)奏的游戲拍法。同的節(jié)奏。小手除了能夠拍一拍，還能做什么動作？（值的信息）為什么小手會動？（指，引出手指關節(jié)）小結(jié)：因為每根手指上有小小的關節(jié)，所以手指能靈活地動起來2.游戲二（豎豎大拇指）ppt2，觀察引導：這次要玩什么游戲？你怎么看出來的？回應：你們看得很仔細，這次我們要玩小鼓敲一敲，小木偶來跳舞的游戲。游戲：聽鼓聲來跳舞（教師敲鼓，幼兒根據(jù)小鼓節(jié)奏模仿小木偶的動作）說說身體怎么會動呢？它有什么秘密？（導幼兒找到一些關節(jié)的位置）回應：隨機豐富肩關節(jié)、肘關節(jié)，腕關節(jié)、膝關節(jié)等（5（ppt3：人體模型，找一找關節(jié)在哪里你能看懂圖片嗎，請你介紹一下。節(jié)，肩關節(jié)、膝關節(jié)，還有（這里可以視現(xiàn)場信息靈活增加。關節(jié)是會動的，（一邊說，一邊演示）游戲三做完了兩個游戲，我們還要做幾個游戲？的？回應：小木偶不僅能跟著鼓聲跳舞，還會跟著音樂跳舞呢?。ㄐ蕾p音樂，觀察幼兒是否能發(fā)現(xiàn)音樂中的特別之處，可以聽2-3遍）音樂中節(jié)奏停頓的時候，小木偶可以怎么辦？游戲：小木偶跳舞（時評價）幫了大忙了，上上下下，左左右右，前前后后，做

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