未成年人保護(hù)法教案

《未成年人保護(hù)法》教案教學(xué)目的：1、通過本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個(gè)初步的了解；2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹立自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)重點(diǎn)：1、《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容一、新課引入同學(xué)們，你們今年有十幾歲啦？（學(xué)生回答）對，都只有十二、三歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì)對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天，我們就來學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。在學(xué)習(xí)過程中請同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題：1.《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是哪些人？2.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？二、講授《未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容1、概貌新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章總則；第二章家庭保護(hù)；第三章學(xué)校保護(hù)；第四章社會(huì)保護(hù)；第五章司法保護(hù)；第六章法律責(zé)任；第七章附則。2、立法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)；（1）既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；（2）體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：（3）更加關(guān)注未成年人的健康和安全；（4）關(guān)注未成年人的成長環(huán)境；（5）關(guān)注特殊困境中的未成年人的；（6）強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)；（7）明確了相關(guān)處罰措施。5、未成年人的權(quán)利：（1）憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；（3）未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利；（4）未成年人享有受教育權(quán)；（5）對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；（6）未成年人平等的享有權(quán)利?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合提問：什么是社會(huì)保護(hù)？（學(xué)生回答后教師再復(fù)述）社會(huì)保護(hù)就是《未成年人保護(hù)法》對各級人民政府和社會(huì)各方面，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)四有的建設(shè)者和接班人等方面責(zé)任的規(guī)定。在第四章（社會(huì)保護(hù)）規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游戲機(jī)室這樣不適宜未成年人進(jìn)入的場所，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，從而從社會(huì)方面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長。4、司法保護(hù)（板書）所謂司法保護(hù)，主要是關(guān)于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護(hù)規(guī)定。在第五章（司法保護(hù)）中規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學(xué)校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。學(xué)習(xí)了以上四個(gè)保護(hù)后，我們還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（板書）案例2：甘州區(qū)四中九年級學(xué)生李某投訴徐某朝他右側(cè)面部猛擊一拳，致使右頜骨內(nèi)完全性斜形骨折，后經(jīng)少年刑事審判庭判決，徐某賠償經(jīng)濟(jì)損失1000元。提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？（學(xué)生回答后教師歸納）李某在被打后，請求法律保護(hù)。因此，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，首先，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。1、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己（板書）提問：2.李某之所以能獲得合法權(quán)益，他的法律依據(jù)是什么？（學(xué)生回答后教師再歸納）法律依據(jù)就是《未成年人保護(hù)法》。對未成年人自己來說，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，既保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受非法侵害，又保護(hù)了法律的尊嚴(yán)。2、自覺遵守法律（板書）《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。3、抵制不良影響，自覺保護(hù)自己（板書）案例3：初中生劉某與王某正在大沙河附近一家娛樂室打臺(tái)球，這時(shí)陳某4人也來到了這家娛樂室，并強(qiáng)行將他們帶到了附近的一個(gè)小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個(gè)嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機(jī)來了興趣，拿到手機(jī)后，4少年這才揚(yáng)長而去。后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強(qiáng)的少年，另外，陳強(qiáng)的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。提問：17歲以下的少年為什么會(huì)成為搶劫團(tuán)伙的成員？（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結(jié)）未成年人年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對各種影響的辨別、抵抗能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。三、課堂練習(xí)剛才，我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)逐步增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出幾道題目，大家一起做一下。（先請學(xué)生聽案例）上南區(qū)有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報(bào)案，而是采取報(bào)復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時(shí)被公安局抓獲。討論：從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有三：第一，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者，應(yīng)該去報(bào)案，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。然而他僅采取簡單的報(bào)復(fù)手段，故受到法律的制裁。第二，要自覺遵守法律。