山東省青島市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末檢測試卷（含答案）

山東省青島市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末檢測試卷一、積累與運(yùn)用1．借助拼音把漢字寫正確、美觀。疫情bàofā，全城靜默。人們有yōulǜ，也有bàoyuàn，但為了早日驅(qū)散陰霾，全區(qū)人民樹起一面抗疫的qízhì，nínɡjù一心，團(tuán)結(jié)yízhì，終于取得抗疫勝利。2．下列詞語的讀音和字形完全正確的一項是（）A．羞澀（xiūsè）單?。╠ānbáo） B．節(jié)制（jiézhì）頹然（túirán）C．斗蓬（dǒupenɡ）跳望（tiàowànɡ） D．抵御（dǐyù）祭器（jìqì）3．我國傳統(tǒng)意義上的“五彩”指的是：青、赤、白、黑和（）A．金 B．藍(lán) C．黃 D．綠4．下列關(guān)于地名、路名和人名的拼寫，沒有錯誤的一項是（）A．墨城路MOCHENGLU B．鶴山路HESHANLUC．于敏yumin D．即墨Jimo5．下列加點(diǎn)詞語使用不準(zhǔn)確的一項是（）A．成龍成為功夫巨星之前有一段辛酸的跑龍?zhí)捉?jīng)歷。B．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒命令。C．王容畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是樂隊里僅有的科班出身。D．喝醉酒的人走起路來往往是斷斷續(xù)續(xù)，說話也是語無倫次。6．下列說法有誤的一項是（）A．閱讀小說時可以通過故事情節(jié)和環(huán)境來感受人物形象。B．《故宮博物院》的四則材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。C．《青山不老》主要寫的是一位山野老農(nóng)將畢生精力用于植樹造林。D．“天籟之音”“余音繞梁”和“筆走龍蛇”所形容的是同一種藝術(shù)形式。7．下面描述不正確的一項是（）A．《童年》講述了高爾基童年時代的故事，很多人都遭遇不幸，故事充滿傷痛。B．《小英雄雨來》講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對日本人的英雄事跡。C．《窮人》是俄國作家托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說。D．《愛的教育》是一本日記體小說，寫了四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活。劉凱要參加“愛國”主題演講比賽，請你幫他出謀劃策。8．下面是劉凱搜集的故事，演講稿中可取的是____（多選）。A．魯迅救助車夫 B．岳飛抗金 C．梅蘭芳蓄須 D．錢學(xué)森“五年歸國路”9．下面可以在演講稿中引用的古詩是____。A．《天凈沙?秋思》 B．《春望》 C．《江南春》 D．《書湖陰先生壁》10．劉凱還想在演講稿中添加一些愛國主題的名言警句，請你幫他寫一句。 二、閱讀理解下面是演講稿的結(jié)尾部分，根據(jù)要求完成練習(xí)。①“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蹦芊駥崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。②作為新時代的中國青年，要增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。③我想說：“我一定不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”11．第①句話中有一處語病，請用修改符號在原句上修改。12．將第③句改寫成不用“說”的表達(dá)方式。13．這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是。14．要想取得較好的演講效果，請你給他提兩條建議：____________________________________________________________________________________________“和諧小組”為建立人物檔案卡搜集了以下材料，請完成相關(guān)練習(xí)。材料一：共和國勛章是中華人民共和國最高榮譽(yù)勛章，授予作出巨大貢獻(xiàn)、建立卓越功勛的杰出人士。截至2020年8月11日，共和國勛章獲得者有于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦、鐘南山。材料二：曾經(jīng)有人認(rèn)為“無人能養(yǎng)活中國人”，袁隆平成功育成雜交水稻，向世界證明“我們中國人自己養(yǎng)活中國人！”他在無數(shù)次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，在生命彌留之際，他還心心念念實驗田里的稻苗。中國人的飯碗要牢牢地端在自己手上，珍惜一粥一飯，就是對袁老最好的“稻念”。材料三：1969年，屠呦呦參加了國家瘧疾防治藥物研究項目，她和團(tuán)隊經(jīng)過數(shù)百次失敗后，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素。為測青蒿素安全性，屠呦呦等3名科研人員以身試藥，她說：“祖國需要我，我義無反顧?！鼻噍锼氐陌l(fā)現(xiàn)，挽救了全世界數(shù)百萬人的生命，每年治療患者數(shù)億人，是屠呦呦給中國的禮物，也是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥給予世界的禮物。15．材料二中加點(diǎn)詞語“稻念”是化用詞語“”，你對此的理解是：16．閱讀材料二和材料三，你發(fā)現(xiàn)袁隆平和屠呦呦的共同之處是：①②17．共和國勛章是中國最高榮譽(yù)獎?wù)?，請你任選一位共和國勛章獲得者，為他寫一段頒獎詞。我想為寫頒獎詞：18．“和諧小組”整理資料時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的資料還不足以建立人物檔案卡，你會建議他們查閱的資料是： ；如果想讓檔案卡更吸引人，還可以 班會課上，老師講述了失聰女孩江夢南的故事，一起分享閱讀感受吧?、佘囁R龍，人聲嘈雜，對于普通人來說再熟悉不過，但對于江夢南而言，所有的聲音都是陌生甚至可怕的。因為在裝上人工耳蝸之前，她什么也聽不見。然而，就是這樣一個從小幾乎完全喪失聽力的她，在父母的幫助下，通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”，不僅沒有失學(xué)，而且考上了清華的博士，當(dāng)選感動中國2021年度人物。②江夢南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢里江南，歲月靜好。在半歲時，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時江夢南左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。失去了聽力，不僅聽不到外界的聲音，聽不到自己的發(fā)音，還會因此喪失說話的能力。③常人很難想象，在無聲的世界里，江夢南是如何通過海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會讀唇語。她需要反復(fù)撫摸父母的喉嚨，感受聲帶的震動練習(xí)發(fā)聲，對著鏡子練習(xí)口型。江夢南說：“一個字念上一萬遍我能夠?qū)W會，父母都已經(jīng)很開心了。可有一些口型非常像的音，比如‘花’‘瓜’，就要把我的手放在他們的嘴巴附近，感受這些氣流?！ā袣饬?，‘瓜’沒有，需要很多遍才可以慢慢練成肌肉記憶?！雹芙瓑裟蠌膩頉]有因為聽不見，就把自己看成一個弱者。在學(xué)校，她一直用普通人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。“聽講”是學(xué)生獲取知識最重要的途徑，但對于江夢南來說，卻不是一件容易的事。因無法一直讀老師的口型，更多的時候，她只能通過看板書和課后自學(xué)來跟上進(jìn)度。江夢南四年級暑假自學(xué)了五年級所有的課程，跳級升入六年級。在十幾年的學(xué)習(xí)成長過程中，她憑借頑強(qiáng)的毅力和堅定的信念，付出比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績考入吉林大學(xué)，順利完成本科和研究生的全部課程。⑤一個交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)？江夢南說，一是自己的偶像張海迪畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說要跟隨海迪阿姨的腳步。同時，江夢南一直有一個“英雄夢”：治病救人，祛除病痛。所以她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)。⑥2018年9月，江夢南被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在學(xué)術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。在清華求學(xué)期間，江夢南當(dāng)選清華大學(xué)學(xué)生無障礙發(fā)展研究協(xié)會會長。她積極籌備協(xié)會活動、組織參加無障礙論壇、舉辦無障礙理念體驗活動……通過各種方式，身體力行地向公眾普及無障礙理念，她說：“如果我能夠做一些什么，讓別人不再那么辛苦那么艱難，是一件很有意義的事情。”江夢南的每一步仿佛都是“困難模式”，但她通過不懈的努力，從無聲里突圍，被評為感動中國2021年度人物。19．有位同學(xué)給這個故事加的題目是《失聰女孩》，你喜歡這個題目嗎？如果喜歡，說說為什么；如果不喜歡，請你換個題目，并簡單闡明理由。20．讀讀第③段畫波浪線的句子，聯(lián)系上下文并展開想象，將江夢南專注于練習(xí)讀唇語的情景寫具體。21．文章的第①段和②-⑥之間的關(guān)系是： 22．《感動中國》欄目組給江夢南的頒獎詞是：“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開的鮮花也會怒放?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容談一談你對頒獎詞的理解。23．當(dāng)下，很多年輕人盲目追崇影視明星，迷戀網(wǎng)紅主播，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。作為新時代的青少年，聯(lián)系本文、【任務(wù)三】的三段材料以及你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阈哪恐星嗌倌暝撚械臉幼樱ǚ謼l敘述）。____________________________________________________________________________________________24．頑強(qiáng)的毅力和堅定的信念是江夢南實現(xiàn)夢想的翅膀，像她這樣的人還有、三、寫作題25．在主題活動總結(jié)會上，述說你我心中的楷模。共和國勛章的獲得者，感動中國十大人物，他們都是民族的脊梁，時代的楷模，你我的榜樣?；蛟S，在生活中，我們遇到的只是普通人，沒有驚天動地的事跡，但他們總有一些事，一些品質(zhì)打動我們，足以成為我們的榜樣。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，借助一兩個具體的事例，寫一寫你心中的榜樣，注意表達(dá)出真情實感，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】爆發(fā)；憂慮；抱怨；旗幟；凝聚；一致【解析】【分析】本題考查聽寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫時要注意“爆發(fā)”的“爆”不要寫成形近字“暴”。“憂慮”的“憂”不要寫成形近字“優(yōu)”。

故答案為：爆發(fā)、憂慮、抱怨、旗幟、凝聚、一致

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A.“單薄”中的“薄”應(yīng)讀“bó”

B."頹然”中的“頹”應(yīng)讀“tuí”。

C.正確

D.“抵御”中的“御”應(yīng)讀“yù”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【解析】【分析】考查了文化與文學(xué)常識，重點(diǎn)考查了對“五彩”的理解，要注重學(xué)生的課外知識積累與收集。五彩﹐是青、黃、赤、白、黑﹐泛指各種顏色。

故答案為：C

【點(diǎn)評】文化與文學(xué)常識的考查是常見題型，要注重學(xué)生的課外知識積累與收集，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力。4．【答案】B【解析】【分析】考查了地名人名。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。

A.有誤。正確的拼寫是：MOCHENGLU

B.正確。

C.有誤。正確的拼寫是：YuMin

D.有誤。正確的拼寫是：JIMO

故答案為：B

【點(diǎn)評】姓名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復(fù)姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。A、B、C正確。D.使用不當(dāng)?！皵鄶嗬m(xù)續(xù)"意思是意思是時斷時續(xù)地接連下去。結(jié)合語境運(yùn)用不當(dāng)﹐可改為“跌跌撞撞”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。6．【答案】D【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)、詞語的理解與辨析、課文理解。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。A、B、C說法正確。

D.說法有誤?！疤旎[之音"和“余音繞梁"形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。“筆走龍蛇"形容書法筆勢雄健活潑。

故答案為：D

【點(diǎn)評】語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。7．【答案】A【解析】【分析】A.錯誤?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是經(jīng)典名著、作家及作品。認(rèn)真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)課內(nèi)外積累，做到厚積薄發(fā)。【答案】8．B；C；D9．B10．位卑未敢忘憂國?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】考查了概括文章主旨的能力和名言警句。概括文章的主旨，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語句，和名言警句體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。體會文章的主旨需要在學(xué)習(xí)文章時反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見”。8．“岳飛抗金""梅蘭芳蓄須""錢學(xué)森“五年歸國路"都體現(xiàn)了他們的“愛國"精神。"魯迅救助車夫"體現(xiàn)的是魯迅俯首甘為孺子牛的精神。故選B、C、D。

故答案為：BCD9．《天凈沙·秋思》表現(xiàn)的是漂泊在外的游子孤獨(dú)、惆雯、凄涼的心情?！洞和繁磉_(dá)了詩人憂傷國事﹐期望和平安的美好愿望﹐思念家人的深沉感情?！督洗骸繁憩F(xiàn)的作者對江南春景的高度贊美與無限神往?！稌幭壬凇穭t是表達(dá)了作者對美麗田園風(fēng)光的喜愛和對胡陰先生高尚品質(zhì)的贊美。故選B。

故答案為：B10．“位卑未敢忘憂國”是陸游的愛國名句。意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。

故答案為：位卑未敢忘憂國?！敬鸢浮?1．“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睂崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。12．我大喊道：“我一定不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”13．實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。14．舉止大方，自信，情緒飽滿，服裝妝容干凈整潔；演講時節(jié)奏緊湊，融入情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多。有修改病句，有改寫句子，有概括段意或?qū)右獾?，完成這些習(xí)題，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。11．考查了修改病句。句子前后矛盾﹐去掉“能否”即可。

故答案為：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。12．考查了改寫句子。首先分析句子特點(diǎn)，然后再根據(jù)題目要求答題即可。代替“說”的詞語有“喊、道、表態(tài)"等。

故答案為：我大喊道：“我一定不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”13．考查了概括段意。聯(lián)系段落上下文可知，這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是︰實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。

故答案為：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們青少年的崇高使命。14．考查了提看法和建議。聯(lián)系生活實際可知，要想取得較好的演講效果，我覺得演講時應(yīng)該注意：①舉止大方，自信，情緒飽滿，服裝妝容干凈整潔；②演講時節(jié)奏緊湊，融入情感。

故答案為：舉止大方，自信，情緒飽滿，服裝妝容干凈整潔；演講時節(jié)奏緊湊，融入情感?！敬鸢浮?5．悼念，袁隆平是“雜交水稻之父”，想起水稻，就想起了袁隆平。；一方面是紀(jì)念袁隆平，另一方面是紀(jì)念袁隆平為雜交水稻技術(shù)所做出的貢獻(xiàn)。16．都有一顆愛國心。；都有為祖國事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神17．袁隆平，2021年5月22日，他走了，不帶走一片云彩，卻留下了滿地金黃。；他是最普通的農(nóng)民，也是國之大者。他就是雜交水稻之父一袁隆平。18．袁隆平、屠呦呦的生平簡介；搜集袁隆平、屠呦呦的生活趣事。【解析】【點(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（3）寫頒獎詞要大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。簡要概述，用最簡潔的筆墨勾勒出豐滿的筆下之物?？v深開掘，彰顯人物的精神；綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合；將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合

（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。15．考查了對詞語含義的理解。結(jié)合人物事跡可知，材料二中加點(diǎn)詞語“稻念"自然是化用詞語"悼念"，對“稻念"的理解是：袁隆平是“雜交水稻之父”，想起水稻，就想起了袁隆平。一方面是紀(jì)念袁隆平，另一方面是紀(jì)念袁隆平為雜交水稻技術(shù)所做出的貢獻(xiàn)。

故答案為：悼念，袁隆平是“雜交水稻之父”，想起水稻，就想起了袁隆平。；一方面是紀(jì)念袁隆平，另一方面是紀(jì)念袁隆平為雜交水稻技術(shù)所做出的貢獻(xiàn)。16．考查了對人物的評價。結(jié)合兩則材料內(nèi)容可知，袁隆平和屠呦呦的共同之處是：①都有一顆愛國心。②都有為祖國事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。

故答案為：都有一顆愛國心。；都有為祖國事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神17．考查了寫頒獎詞。頒獎詞頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。頒獎詞要高度概括，簡潔精煉地概括當(dāng)選者高貴的閃光點(diǎn)。如：我想為袁隆平寫頒獎詞：2021年5月22日，他走了，不帶走一片云彩，卻留下了滿地金黃。他是最普通的農(nóng)民，也是國之大者。他就是雜交水稻之父—袁隆平。

故答案為：袁隆平，2021年5月22日，他走了，不帶走一片云彩，卻留下了滿地金黃。；他是最普通的農(nóng)民，也是國之大者。他就是雜交水稻之父一袁隆平。18．考查了學(xué)習(xí)實踐。"和諧小組”整理資料時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的資料還不足以建立人物檔案卡，你會建議他們查閱的資料是：袁隆平、屠呦呦的生平簡介；如果想讓檔案卡更吸引人，還可以搜集袁隆平、屠呦呦的生活趣事。

故答案為：袁隆平、屠呦呦的生平簡介；搜集袁隆平、屠呦呦的生活趣事?！敬鸢浮?9．我喜歡《失聰女孩》這個題目。因為題目交代人物特點(diǎn)，吸引讀者興趣，引起人們共鳴。20．她用稚嫩的小手撫摸著父母的喉嚨，體會喉嚨的振動，辨別振幅的大小，分辨氣流的強(qiáng)弱，再輔助唇型，然后對著鏡子成千上萬次地練習(xí)發(fā)音，就這樣，鏡子證實了她了堅毅與樂觀，練就了堅強(qiáng)的翅膀，成就了她的夢想。21．總分22．江夢南同學(xué)和我們一樣擁有理想，追逐夢想。但是她不同尋常，她雙耳失聰，需要先練習(xí)“聽”和“說”，需要讀人們的唇語去學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)習(xí)又增加了常人無法想象的艱難。新時代里，她有更堅定的方向，憑著她的勤奮與努力，她實現(xiàn)了夢想，而且夢想更高更遠(yuǎn)大，她用生命和堅強(qiáng)的意志綻放的花朵更加絢麗多姿。23．青少年一要有目標(biāo)，有理想。二要有毅力，勇往直前。三要有自信，克服困難的勇氣。四要有廣博的知識，還要有一技之長。24．霍金；張海迪【解析】【點(diǎn)評】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。

（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，把將江夢南專注于練習(xí)讀唇語用具體的情景表現(xiàn)出來，

（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容可知，選段說先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫，即“總—分”結(jié)構(gòu)。

（4）鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關(guān)鍵詞語來分析。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合題目的要求和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。

（6）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。19．本題考查加標(biāo)題的能力。概括主要內(nèi)容作為文章的題目。我喜歡《失聰女孩》這個題目。因為題目交代人物特點(diǎn)，吸引讀者興趣，引起人們共鳴。

故答案為：我喜歡《失聰女孩》這個題目。因為題目交代人物特點(diǎn)，吸引讀者興趣，引起人們共鳴。20．本題考查情景寫話的能力。聯(lián)系上下文并展開想象﹐將江夢南專注于練習(xí)讀唇語的情景寫具體。閱讀“她需要反復(fù)撫摸父母的喉嚨﹐感受聲帶的震動練習(xí)發(fā)聲，對著鏡子練習(xí)口型。”發(fā)揮想象，描繪讀唇語的情景。示例：她用稚嫩的小手撫摸著父母的喉嚨，體會喉嚨的振動，辨別振幅的大小，分辨氣流的強(qiáng)弱，再輔助唇型，然后對著鏡子成千上萬次地練習(xí)發(fā)音就這樣，鏡子證實了她的堅毅與樂觀，練就了堅強(qiáng)的翅膀，成就了她的夢想。

故答案為：她用稚嫩的小手撫摸著父母的喉嚨，體會喉嚨的振動，辨別振幅的大小，分辨氣流的強(qiáng)弱，再輔助唇型，然后對著鏡子成千上萬次地練習(xí)發(fā)音，就這樣，鏡子證實了她了堅毅與樂觀，練就了堅強(qiáng)的翅膀，成就了她的夢想。21．本題考查文章結(jié)構(gòu)。文章第①段總寫失聰?shù)慕瓑裟喜粌H學(xué)會了“聽”和“說”，還考上了清華的博士，當(dāng)選感動中國2021年度人物。第②-⑥自然段，記敘了失聰?shù)慕瓑裟系那髮W(xué)歷程。因此第①段和②-⑥之間是總分關(guān)系。

故答案為：總分22．本題考查句子理解。江夢南同學(xué)和我們一樣擁有理想﹐追逐夢想。但是她不同尋常，她雙耳失聰，需要先練習(xí)“聽”和“說”，需要讀人們的唇語去學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)習(xí)又增加了常人無法想象的艱難。新時代里，她有更堅定的方向，憑著她的勤奮與努力，她實現(xiàn)了夢想﹐而且夢想更高更遠(yuǎn)大，她用生命和堅強(qiáng)的意志綻放的花朵更加絢麗多姿。

故答案為：江夢南同學(xué)和我們一樣擁有理想，追逐夢想。但是她不同尋常，她雙耳失聰，需要先練習(xí)“聽”和“說”，需要讀人們的唇語去學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)習(xí)又增加了常人無法想象的艱難。新時代里，她有更堅定的方向，憑著她的勤奮與努力，她實現(xiàn)了夢想，而且夢想更高更遠(yuǎn)大，她用生命和堅強(qiáng)的意志綻放的花朵更加絢麗多姿。23．本題考查開放探究。聯(lián)系本文以及你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阈哪恐星嗌倌暝撚械臉幼印Ｊ纠呵嗌倌暌灰心繕?biāo)，有理想。二要有毅力﹐勇往直前。三要有自信，克服困難的勇氣。四要有廣博的知識，還要有一技之長。

故答案