質(zhì)壁分離與復(fù)原（共14張）

實(shí)驗(yàn)：使用高倍鏡觀察

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原課題導(dǎo)入農(nóng)作物施肥過(guò)多會(huì)“燒苗”，植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述滲透作用的原理2、初步學(xué)會(huì)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法3、列舉質(zhì)壁分離和復(fù)原的應(yīng)用預(yù)習(xí)指導(dǎo)細(xì)胞膜液泡膜大液泡質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原植物細(xì)胞引導(dǎo)探究探究一：實(shí)驗(yàn)原理一個(gè)成熟的植物細(xì)胞與外界水溶液就構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)。細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層（相當(dāng)于一層半透膜）細(xì)胞吸水：細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度細(xì)胞失水：細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度原理

0.3g/mL的蔗糖溶液緊貼細(xì)胞壁逐漸變小變深清水逐漸脹大變淺引導(dǎo)探究探究二：實(shí)驗(yàn)步驟典型例題1．所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指(

)A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁C．原生質(zhì)層、細(xì)胞壁D．原生質(zhì)體、細(xì)胞壁引導(dǎo)探究探究一：實(shí)驗(yàn)原理C典型例題2.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察引導(dǎo)探究探究二：實(shí)驗(yàn)步驟B引導(dǎo)探究探究三：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論質(zhì)壁分離:植物細(xì)胞因?yàn)槭湛s，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象。質(zhì)壁分離復(fù)原：發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞因吸水膨脹。

典型例題3.將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過(guò)程中如圖所示的細(xì)胞中(

)引導(dǎo)探究探究三：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論A.區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色變淺B.區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深C.區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色不變D.區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺D(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察。死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(2)蔗糖溶液的濃度不能過(guò)大、過(guò)小的原因如果蔗糖溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能復(fù)原；濃度太小，則質(zhì)壁分離速度過(guò)慢，甚至不分離。(3)若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，因外界物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1．細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收實(shí)例(1)不同植物對(duì)同一種離子的吸收是

的。(2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞能

相對(duì)含量梯度吸收碘。(3)不同微生物對(duì)

的吸收表現(xiàn)出很大的差異。2．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)(1)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是

的。(2)細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有

。3．結(jié)論細(xì)胞膜和其他生物膜都是

膜，可以讓

自由通過(guò)，一些

和

也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。不同逆不同礦物質(zhì)順相對(duì)含量梯度選擇性選擇透過(guò)性水分子離子小分子課堂小結(jié)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍(3)鑒別不同種類(lèi)的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)當(dāng)堂訓(xùn)練基礎(chǔ)題：1．將人的血細(xì)胞置于9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn)(

)A．質(zhì)壁分離B．正常狀態(tài)C．細(xì)胞膜破裂D．細(xì)胞皺縮能力題：2．把人的紅細(xì)胞分別置于0.9%的食鹽水、1%的食鹽水和清水中，結(jié)果分別是(

)A．原狀、質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原B．質(zhì)壁分離、原狀、漲破C．原狀、縮小、漲破D．縮小、質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原選做題：

3.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大