《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)音樂教案

人民教育出版《義務(wù)教育教科書音樂》五年級(jí)（下）花木蘭興慶二小馬佳瑩

教學(xué)內(nèi)容欣賞《花木蘭》授課類型新授教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）初步了解河北梆子的音樂特點(diǎn)（2）分辨樂曲的結(jié)構(gòu)，感知其音樂形象（3）辨別樂曲中出現(xiàn)的民族樂器，切身體會(huì)戲曲的韻律美2.過程與方法：通過不同的藝術(shù)形式感受作品《花木蘭》聆聽音頻，分辨樂曲的結(jié)構(gòu)，感知音樂形象通過視唱曲譜和簡(jiǎn)單戲曲的身段，指法體會(huì)作品的形象與內(nèi)涵3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞具有河北梆子音調(diào)的民族樂器與管弦樂隊(duì)合奏的《花木蘭》，讓學(xué)生充分感受其豐富的音色變化與濃郁的民族風(fēng)格，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式向?qū)W生展示《花木蘭》的故事。教學(xué)重點(diǎn)熟記音樂不同段落主題并劃分感受不同主題的速度及情緒教學(xué)難點(diǎn)1感受音樂作品的三個(gè)段落的不同速度，情緒2能夠熟悉作品A樂段主題，并用打擊樂器，聲勢(shì)等動(dòng)作參與表現(xiàn)課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)軟件鋼琴梆子教學(xué)過程一豫劇《誰說女子不如男》導(dǎo)入師：同學(xué)們一定知道許多大英雄，今天老師帶來一段豫劇，介紹的就是一位巾幗不讓須眉的女英雄，在聽的過程中，如果你想到了她是誰，請(qǐng)舉起手來！生回答師：有誰知道這段豫劇選自《花木蘭》中的哪一段？生回答教師點(diǎn)評(píng)請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單的講述花木蘭的故事播放小視頻《花木蘭》二初次聆聽《花木蘭》（一）設(shè)問問題一：這首樂曲的演奏形式是？A齊奏B管弦樂合奏C民樂與管弦樂合奏問題二：根據(jù)樂曲的情緒，你覺得可以分為幾個(gè)部分？生回答為樂曲選擇合適的情緒術(shù)語，連一連1歡快地，昂揚(yáng)地，有力地女扮男裝，替父從軍2稍慢地，優(yōu)美地，抒情地浴血奮戰(zhàn)，思鄉(xiāng)心切3歡快地，更為熱烈地喜得勝利，榮歸故里（三）介紹河北梆子1先請(qǐng)同學(xué)結(jié)合河南梆子的特點(diǎn)，用自己的話描述自己認(rèn)為的河北梆子2老師帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)河北梆子（強(qiáng)調(diào)河北梆子的主要伴奏樂器）聆聽樂曲的第一部分主題（一）設(shè)問聆聽1結(jié)合河北梆子中常用的伴奏樂器回答主題一用什么樂器演奏？2表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？生回答（二）演唱樂曲的第一部分主題注意事項(xiàng)：1把握音準(zhǔn)2注意樂譜中出現(xiàn)的表情記號(hào)3有感情的去演唱介紹戲曲的節(jié)拍：板，眼教師用梆子敲擊每小節(jié)中出的強(qiáng)拍，弱拍和空拍，要求同學(xué)用自己的肢體或身邊的東西去表現(xiàn)，并完成以下節(jié)奏型：①XX|②X0|③0XX|聽老師的指令，分小組完成并配合。完整的為主題一伴奏四聆聽樂曲第二部分（一）辨別三種民樂的音色（二）聆聽樂曲第二部分設(shè)問1樂曲主題出現(xiàn)了幾次？分別用什么樂器演奏？2這一樂段表現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景？木蘭有什么樣的心理活動(dòng)？ 生回答（三）用簡(jiǎn)單的戲曲身段手法表現(xiàn)這一樂段（四）老師總結(jié)聆聽樂曲