2023年大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（通用7篇）

2023年大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（通用7篇）高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

回顧過去20xx—20xx大一一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行教化教學(xué)探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！

一、班級學(xué)生狀況

二、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

輔導(dǎo)員常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的詳細(xì)實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此輔導(dǎo)員要緊密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立實力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導(dǎo)員工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的閑聊的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的輔導(dǎo)員工作

我對輔導(dǎo)員工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任輔導(dǎo)員工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)心，不知道作為輔導(dǎo)員原委要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就起先從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀輔導(dǎo)員工作手冊之類的書籍等等，但事實上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的輔導(dǎo)員工作安排。

輔導(dǎo)員工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導(dǎo)員工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一輔導(dǎo)員的工作指南可以概括為以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設(shè)為協(xié)助手段，以人文關(guān)懷為落腳點形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

這一年，是收獲的一年，也是自我提高和發(fā)覺不足的一年。本著以學(xué)生的“思想教化、學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務(wù)實的完成了各項工作任務(wù)。

一、以細(xì)致耐性的工作看法來開展輔導(dǎo)員、班主任工作。

20xx年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學(xué)生社管會工作，黨校培訓(xùn)注意實效，共培訓(xùn)學(xué)員176人，進(jìn)取發(fā)揮自律會、學(xué)生社管會來開展針對學(xué)生紀(jì)律學(xué)生衛(wèi)生的活動。

二、以敏捷多變的工作方式來開展院藝術(shù)團、學(xué)生社團工作。

我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導(dǎo)他們開展好校內(nèi)外各項活動，從學(xué)院藝術(shù)團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效綻開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術(shù)展社團cosplay競賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫競賽個人三等獎，社員張洋理解了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成果做了相關(guān)報道。

20xx年xx月以表演嘉賓身份參與齊魯國際動漫藝術(shù)展，社員許菁菁理解了山東有線電視臺的訪問。

三、以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作思路來完成教務(wù)處部門工作任務(wù)。

20xx年上半年，學(xué)校正處于迎評的關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不一樣的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加醒悟的相識到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、嚴(yán)格自律的看法來對待教務(wù)處的部門工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問、勤實踐的看法來對待每一次工作實踐經(jīng)驗。工作中得到了幾位處長、國老師與教務(wù)處各位老師的大力支持和幫忙，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與老師們的認(rèn)可。

回顧一年的工作，有成果也有不足。我將努力克服自我存在的不足，應(yīng)對新的工作與任務(wù)，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱忱開展工作，力爭使自我分管的年級班級各項工作走在前列，請領(lǐng)導(dǎo)老師給與指責(zé)幫忙。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

自20xx年3月來到__工程學(xué)院工作，成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門成員之一以來，一年時間悄然過去。在這一年時間里，上年度詳細(xì)負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作，以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新，并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個班級的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實行專職班主任模式以后，詳細(xì)負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作，并兼任機械設(shè)計0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學(xué)0981班、電子信息xx81班、電氣工程xx81班、電氣工程xx82班、電氣工程xx83班等9個班的班主任工作，其中四個大四班級，一個大三班級，四個大一班級，九個班共計294名同學(xué)。

從20xx年畢業(yè)至今，我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時間，尤其是在__工程學(xué)院這一年時間里，我始終提示自我少談困難，多想方法，使自我在最短的時間內(nèi)成熟起來。在工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教化，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。始終將自我定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自我，完善工作方法和工作思路。

現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)

高校輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學(xué)多看，努力使思想政治教化理論與工作實踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注高校生思想政治教化理論的最新探討動向。其次，在作風(fēng)上，我努力做到“嚴(yán)、實、精”三字方針。嚴(yán)就是對自我要求嚴(yán)格、對工作要求嚴(yán)格，對學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉；實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐性的解決問題的看法。

二、堅持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教化

思想是行動的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。所以我把學(xué)生的思想教化工作放在了第一位。當(dāng)代高校生的特性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教化目的就是增加思想教化工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到敬重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心須要和愛好愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教化。在我接手2023級電氣專業(yè)時，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)驗了三年的高校生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消退他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消退了我們之間的距離感并且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予必需的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時，探討到此刻的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教化和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我實行團體教化和個別教化相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培育高素養(yǎng)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的培育漸漸構(gòu)成。對于20xx級新生來說學(xué)風(fēng)問題必需早抓、嚴(yán)抓，將培育學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的思想貫穿完全的教化工作之中。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度，每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實人數(shù)，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單，這在很大程度上限制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學(xué)生，實行勸服教化的方法，讓他們相識學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學(xué)習(xí)成果的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學(xué)習(xí)活動，并在南院實行了黨員“一幫一”，給成果較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前20xx級同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，進(jìn)取的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一向?qū)W(xué)生干部的培育作為工作的重點，激勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中熬煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。協(xié)作學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)覺問題并剛好解決問題。為學(xué)生平安探討，禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外，經(jīng)過開展一系列的活動凝合宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學(xué)生都有宿舍是我家的意識。

四、關(guān)注貧困生工作

我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級有17名家庭經(jīng)濟比較困難的.學(xué)生，7名學(xué)生勝利申請了國家助學(xué)貸款。從xx級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復(fù)評，最終公示，保證公允，公開，公正的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫忙的同時，我同樣注意思想上的幫忙與教化，常常與貧困生應(yīng)對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能激昂精神，安心學(xué)習(xí)。

五、加強平安教化

經(jīng)過班會和主題教化活動，進(jìn)行消防平安、交通平安、財產(chǎn)平安、人身平安等特地的教化。為確保學(xué)生平安，不分節(jié)假日，我自我堅持手機每一天24小時開機，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事務(wù)時剛好將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。異樣是有特別情景的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個人保密的情景下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多賜予關(guān)注。每次放假都提示學(xué)生在回家和返校途中要時刻留意財產(chǎn)平安和人身平安。

六、其他學(xué)生工作

本學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)學(xué)生的考試成果，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學(xué)生個別談話，在細(xì)致閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長、曾獲嘉獎和家長信息，建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了具體的信息，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情景，經(jīng)過組織活動、個別談心等途徑關(guān)切幫忙他們。除此以外，班級的各項獎學(xué)金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的協(xié)作下進(jìn)行得有條不紊，井然有序。

回首我20xx年度的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和激勵下，在同事的幫忙下，我取得了一點的成果，比如：整個應(yīng)院xx個獲國家獎學(xué)金的同學(xué)里，我所帶的班級就有2名同學(xué)，另外，電科0981班凌珠禮同學(xué)獲“德力西電氣杯”一等獎等?？墒?，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把應(yīng)院的學(xué)生工作做的更好。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

生活似乎萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化；或者是你的一模一樣，裝腔作勢，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一向不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自我真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、敬重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要敬重學(xué)生人格，并擅長進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理境況，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)的微小改變和點滴進(jìn)步，剛好地加以引導(dǎo)、表揚、激勵，使學(xué)生漸漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、平安感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，敬重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

相反，假如輔導(dǎo)員不信任、不敬重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教化的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做學(xué)生摯友的輔導(dǎo)員，有哪個學(xué)生不喜愛他呢？當(dāng)然，摯友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教化的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生終歸是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一樣，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一樣，看問題角度不一樣，解決問題方式也不一樣，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。

此時，假如多一點理解，常常想想自我是他們那個年齡時，應(yīng)對輔導(dǎo)員的訓(xùn)誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教化方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。

沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐性和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。

輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位同等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、肅穆的指責(zé)、教化和幫忙，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。

二、敬重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利

要充分信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生看法，使學(xué)生在被敬重的同時，學(xué)會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不敬重學(xué)生的看法，不給學(xué)生各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能剛好地表示關(guān)切、理解，伸出熱忱之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感謝，進(jìn)而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的方法就是要與學(xué)生交摯友，放下架子，變更那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生須要和期望價值來思索問題，而不能想當(dāng)然，不能用自我當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡潔地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心摯友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才情愿向輔導(dǎo)員吐露心底隱私，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教化學(xué)生的最好契機。

三、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利。

一個班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，間或也會帶上一些自我的主觀色調(diào)，倘如事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得學(xué)生，使他們樂于與你溝通，而且能夠培育學(xué)生的民辦法識。

而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威嚴(yán)，你恒久正確，但在學(xué)生心里恒久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學(xué)生首先是人，也有自我的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)興奮。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想相識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)相識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的說明也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對學(xué)生相識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)峻地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心。

四、多賞識學(xué)生，讓表揚和激勵助學(xué)生走向勝利之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會充溢信念。我們要培育的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。激勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和特長，讓學(xué)生充溢自信，自我覺醒。

當(dāng)然，對好的學(xué)生賜予賞識或許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更須要激勵，更須要信念。一個信任的眼神，一個激勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)時時提示自我，不要嘲諷譏笑學(xué)生，敬重學(xué)生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)剛好地發(fā)覺學(xué)生的閃光點予以賞識、激勵，使他充溢自信，激起他學(xué)習(xí)的愛好，讓表揚和激勵成為走向勝利的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成果等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，能夠常常激勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要奢侈了自我這塊好材料。

對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要卑視他們，而是激勵他們盡量爭取多學(xué)一點學(xué)問，同時盡可能發(fā)覺他們身上的特長，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進(jìn)步，就剛好地賜予表揚，使他們不至于覺得自我一無所取。讓每一個學(xué)生都發(fā)覺自我的閃光點，對將來充溢信念，這是一個輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充溢失敗感。

五、看準(zhǔn)機會，選取最佳時機，進(jìn)行思想教化

輔導(dǎo)員若真正愛惜學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，敬重學(xué)生人格，在同等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中找尋教化時機，只要輔導(dǎo)員留意調(diào)查探討，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，駕馭學(xué)生心理活動規(guī)律，擅長捕獲教化時機，教化工作就會更加主動、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕獲學(xué)生“閃光點”。

對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理須要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2、選準(zhǔn)教化時機。

在教化時機未出現(xiàn)時，輔導(dǎo)員要耐性等待，當(dāng)最佳教化時機到來時，要抓住契機進(jìn)行教化，因為此時教化學(xué)生，最簡單被學(xué)生理解，教化效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時機。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、激勵、幫忙他們，促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實際行動。

某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍舊不能改掉全部缺點，而接著受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和卑視，心靈會受到嚴(yán)峻創(chuàng)傷。假如這時輔導(dǎo)員熱忱關(guān)切和幫忙他們，他們就會感受到暖和、勸慰和激勵而再次振作起來，同時，后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。

初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生常常在一齊。我暗中視察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有指責(zé)他們，只是像是無意似的談起自我中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。

我始終沒有指責(zé)他們，更沒有卑視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P(guān)系一向很正常。我覺得，一個學(xué)生的思想通了，一個班的思想教化搞好了，其他工作做起來就較為簡潔了。所以，思想教化應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五、把班會課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，許多時候，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自我做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必需是講自我嗎？問問學(xué)生，也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來探討問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自我的看法，然后進(jìn)行引導(dǎo)。

例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠肅穆守紀(jì)；有的同學(xué)上課前幾分鐘很難馬上寧靜下來，總要講幾句話；有的同學(xué)在公共場合簡單因一點小事起哄；有的同學(xué)總是自作主見不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的探討。讓每個同學(xué)說一句自我對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表看法，我也作為他們的一員參加探討并談了自我的相識。

我覺得同學(xué)們之所以會這樣做，是因為他們認(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最終，大家達(dá)成共識：就應(yīng)從小處做起，努力將自我培育成為高素養(yǎng)人才。

所以，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表看法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝合力，有利于學(xué)生理解教化。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學(xué)建立起了團結(jié)、密切的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深化到他們中間，關(guān)切、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成果也就會有較大進(jìn)步。

事實證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

又是一年的工作結(jié)束了，我今年也作為輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，是勞碌的。一屆這么多的同學(xué)，剛起先的時候總感覺有處理不完的問題在等著我?，F(xiàn)在好不簡單度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學(xué)們能順順當(dāng)利的度過這個高校。

但我知道，這些在生活中的瑣事，究竟都須要我這個輔導(dǎo)員來一一處理，與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié)：

一、新生到來

在剛起先的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參與了新生的接引，并集結(jié)了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數(shù)，住宿狀況，并讓新生能相識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會

光是通過群組去傳播信息明顯是不行的，有些同學(xué)并沒有時?？聪⒌牧?xí)慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自由班會上通知到人，并不斷的提示，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內(nèi)務(wù)方面

老師管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，而我則是負(fù)責(zé)生活。在來到高校后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以許多的同學(xué)都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強調(diào)，而且會不定時的親自去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長時間堅持，以及學(xué)生們的努力下，宿舍的內(nèi)務(wù)的問題得到了很好的改善。

四、助學(xué)金、獎學(xué)金方面

這一年里，我多次重復(fù)的強調(diào)了這方面的問題，那些在學(xué)費上有問題的同學(xué)也特別主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學(xué)，我也幫助他們支配了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個輔導(dǎo)員，我認(rèn)為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作，更多的是對學(xué)生的關(guān)切，以及對學(xué)生的幫助。面對學(xué)生的提問，我都剛好的做出回答，并且有同學(xué)因為一些事情來找我的時候，我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。

總結(jié)一下，在這一年里，我與新一屆的同學(xué)們也都打好了關(guān)系，他們也都好好知道了學(xué)校的規(guī)定，都知道了我的通知的重要性。信任在今后的工作中，會越來越順當(dāng)！

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

一、班級狀況

XX系X個專業(yè)，共招收新生XXX人。其中XX專業(yè)分為X個班，分別為XX和XX班；XX分為X個班，分別是XX和XX班。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在X號樓（男生，XX人）、X號樓（女生，XX人）。

二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對學(xué)生的教化與管理經(jīng)常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成果，必需要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并剛好檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順當(dāng)開展。

三、重宣揚、抓活動，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣揚動員，強抓教化活動的開展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深化每個學(xué)生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必需離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣；建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教化；強化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課狀況進(jìn)行聽課督導(dǎo)，建立與任課老師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，剛好從任課老師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來，通過組織開展班級凝合力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性相識等相關(guān)活動，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)敫咝５倪m應(yīng)和養(yǎng)成教化獲得了良好的效果。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

一、堅持學(xué)習(xí)，勇于探究，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

教化者必先受教化，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，愛好愛好、特性等方面存在很大的不同，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平常我努力加強自身學(xué)習(xí)，不僅加強思想政治的學(xué)習(xí)，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教化學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教化的相關(guān)學(xué)問，爭取做到一專多能。另外我還主動參加到學(xué)生活動中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我相識、自我熬煉和自我改造，在指責(zé)與自我指責(zé)中提高自我，努力使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁困難的，更是多樣化的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱忱和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證肯定時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特殊是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情溝通，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)切、親近同學(xué)，與他們交心談心，坦誠相待；對學(xué)生的困難熱忱幫助，對出現(xiàn)的問題剛好解決。工作中堅持實事求是、公正嚴(yán)明，酷愛、了解、敬重、信任每一個學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生。

三、細(xì)心謀劃，細(xì)化舉措，仔細(xì)做好日常管理工作

（一）仔細(xì)做好畢業(yè)生就業(yè)及文明離校工作。

1、加強對畢業(yè)生的管理：落實好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度，確保畢業(yè)生就業(yè)過程的平安；制定相關(guān)制度，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控；多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”和“特別人員”，剛好了解駕馭這些學(xué)生的動態(tài)，幫助他們解決實際困難。

2、加強就業(yè)工作的推動：邀請企業(yè)HR開展就業(yè)技巧、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生自我推銷實力；完善就業(yè)信息發(fā)布平臺，多渠道發(fā)布就業(yè)信息，組織學(xué)生參與聘請會；大力宣揚基層就業(yè)項目，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè)；做好就業(yè)派遣服務(wù)工作，努力幫助學(xué)生解決實際困難；做好就業(yè)協(xié)議的催收工作，對于畢業(yè)后仍舊沒有就業(yè)的學(xué)生，加強聯(lián)系，對就業(yè)困難的同學(xué)供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，加強監(jiān)控，做好突發(fā)事務(wù)的預(yù)案；組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教化活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動；耐性細(xì)致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作，確保了畢業(yè)離校工作的平安、文明和有序。

（二）仔細(xì)做好新生接待及入學(xué)教化工作。

1、新生接待及入學(xué)教化：

我院共錄用新生2511人，接待工作分本部和**兩個校區(qū)，時間緊任務(wù)重，經(jīng)過學(xué)院的周密部署、細(xì)致支配，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順當(dāng)報到入學(xué)，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。

新生教化是學(xué)生進(jìn)入高校后的第一課，為幫助和引導(dǎo)新生盡快了解并融入高校學(xué)習(xí)與生活，樹立新的目標(biāo)和方向，學(xué)院從專業(yè)思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、平安教化等方面組織實施了新生入學(xué)教化講座6場，使廣闊新生充分相識、盡快適應(yīng)、全面融入嶄新的高校生活。

2、新生日常管理：

依據(jù)大一新生的特點及學(xué)習(xí)要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學(xué)風(fēng)、抓文明、抓平安和