2023年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6篇

2023年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6篇其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1

伴隨著蛙聲蟬鳴，迎著和煦的微風(fēng)，一個(gè)學(xué)期驚慌而有勞碌的工作即將結(jié)束，為了能從本學(xué)期的工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，特對(duì)本學(xué)期的工作作以回顧總結(jié)：

一、重視學(xué)生整體水平的提高

我們班優(yōu)生和差生之間的距離懸殊較大，學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，每次布置作業(yè)都要反復(fù)催要，個(gè)別學(xué)生還是完不成。為了使這些學(xué)生不拖后腿，跟上大多數(shù)學(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)，我要求他們把名字簽到黑板上，誰完成誰擦掉。對(duì)于他們的作業(yè)我也會(huì)放寬要求，別人寫三遍，他們寫兩遍就行。雖然這個(gè)方法簡(jiǎn)潔，但孩子們的主動(dòng)性的確被調(diào)動(dòng)了起來，每次都自覺主動(dòng)的簽名，完成還會(huì)向沒完成的同學(xué)炫耀，就連我們班的李同學(xué)都能完成作業(yè)。這樣做不但樹立了他們的自信念，更讓他們感受到里勝利的喜悅。因?yàn)槊看巫鳂I(yè)他們都能跟的上，所以，在默寫時(shí)出錯(cuò)的極率也降低了不少。

二、重視小組合作實(shí)力的`培育

要想讓小組合作落到實(shí)處，必需從一點(diǎn)一滴做起。我們班無論是調(diào)座位、值日、平常收發(fā)作業(yè)、餐飲都是以小組為單位作以總結(jié)，優(yōu)勝組有優(yōu)先選擇座位的權(quán)利，而且每人還能多加一顆星，因此學(xué)生對(duì)每次的積分很重視。就拿每次的展示作業(yè)來說，剛開學(xué)時(shí)，每次展示課都要有一些學(xué)生不完成此項(xiàng)作業(yè)，完成作業(yè)的加一顆星，沒完成的不加星，學(xué)生對(duì)這樣的做法并沒有太大的反應(yīng)。我就以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生完成后讓拍照上傳到家長(zhǎng)群里。這樣做可以讓家長(zhǎng)看到其他孩子的作品，另外也是對(duì)自己孩子的一種督促?；匦Ｔu(píng)比時(shí)不單單是檢查是否完成，還要評(píng)比各小組完成作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生對(duì)于完成此項(xiàng)作業(yè)的看法比以前要好得多。

三、存在問題

1、學(xué)生的一般話堅(jiān)持的不好，課上都能講一般話，課下個(gè)別孩子還運(yùn)用方言。

2、個(gè)別學(xué)生獨(dú)立閱讀實(shí)力差，沒有去耐性仔細(xì)閱讀理解，而且在讀書時(shí)有“唱讀”“拖腔”等現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施

1、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育，堅(jiān)持說好一般話，以身作則，起到模范帶頭作用。

2、在平常的教學(xué)中，利用早讀和上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，培育學(xué)生閱讀分析實(shí)力，多思索多解決問題，提高閱讀水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生的語言文字訓(xùn)練，利用課后小練筆、續(xù)寫等方式，讓學(xué)生積累語言，提高寫作水平。

在今后的工作中，我會(huì)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，剛好調(diào)整自己的教學(xué)方法，使工作做的更扎實(shí)高效。

其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，歲月如流。細(xì)致回味，充溢著朝氣和活力的英語教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)兩班和五年級(jí)三個(gè)班的英語課程。我付出勞動(dòng)，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂，更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì)現(xiàn)與大家共同共享：

一、注意教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培育學(xué)生英語的主動(dòng)情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行溝通的初級(jí)實(shí)力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社多生活閱歷、開拓視野、樹立學(xué)生的自信念。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要主動(dòng)實(shí)踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

1。在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好，重成就感，重自信念的培育。老師通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽實(shí)踐，體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分和利用、開發(fā)電視、DVD、多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境，以克服課少時(shí)的困難，并且在在早讀時(shí)剛好復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通實(shí)力。學(xué)校和老師主動(dòng)創(chuàng)建條件，供應(yīng)良好的語言環(huán)境，通過供應(yīng)大量的感知，體驗(yàn)、仿照等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。

2。在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重創(chuàng)建。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好。例如：詩歌、故事、會(huì)話、表演、嬉戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、好用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、畫、讀、寫、譯等饒有愛好的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合。使學(xué)生逐步培育起初步的預(yù)感，設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的'思維，培育創(chuàng)建思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細(xì)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。

教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。充分利用課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為學(xué)生供應(yīng)運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)覺每當(dāng)孩子進(jìn)入角色，勝利的做成每一件事，他們便不由自主，笑逐言開，因此愛好倍增，信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多樣化，做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合，單向和綜合相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展英語教學(xué)時(shí)空。

1。敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，開展兩人小組，多人小組，成排，成行，半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參加課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

2。采納多種媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用多媒體軟件，適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生愛好，引起有意留意，加深印象，幫助學(xué)生長(zhǎng)久記憶

三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。

其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正的教學(xué)看法

一個(gè)人的看法干脆確定了他的行為，確定了他對(duì)待工作是不遺余力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是主動(dòng)進(jìn)取，從而也確定了他的工作成果。我校全體老師在對(duì)待工作的看法，尤其是對(duì)待教學(xué)工作的看法上是無可挑剔的。許久以來，我校形成了一種勤奮主動(dòng)、銳意進(jìn)取的工作看法，在這種看法的影響下，我們學(xué)校正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐在激烈競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前進(jìn)?？捶ň褪歉?jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)的工作看法總是會(huì)讓我校脫穎而出。

二、健全的管理制度

為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步督促和約束老師的教學(xué)行為，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：

1、堅(jiān)持周一簽查教案制

每個(gè)周一的教案簽查，可以避開不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。

2、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度

老師所辦的業(yè)務(wù)是整個(gè)教學(xué)過程外在的表現(xiàn)，剛好對(duì)老師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，可以發(fā)覺老師在教學(xué)過程中的不足，從而做到剛好發(fā)覺、剛好指出、剛好改正，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持每周一節(jié)公開課制度

為了深化探討新課程的教學(xué)方法，我校在本期內(nèi)督促各個(gè)教研組堅(jiān)持每周一節(jié)公開課，課前要仔細(xì)備課，要把自己所學(xué)到的新課程的學(xué)問運(yùn)用到自己的`教學(xué)過程中，課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行仔細(xì)探討、評(píng)價(jià)。各個(gè)教研組都能順當(dāng)開展此項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而探討出更好的教學(xué)方法。

4、制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校所制定的獎(jiǎng)懲制度從老師的出勤到老師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生、參與的活動(dòng)及教學(xué)成果等方面都有具體的規(guī)定，便于對(duì)每位老師進(jìn)行考核和落實(shí)。

三、扎實(shí)的公開研討

為了深化探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個(gè)教研組堅(jiān)持每周上一節(jié)公開研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末，此項(xiàng)工作都能扎實(shí)、有序地開展，課前每個(gè)老師都能仔細(xì)備課，能把自己所學(xué)到的新課程的學(xué)問運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行仔細(xì)探討、評(píng)價(jià)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能主動(dòng)參加到聽課、評(píng)課過程中來，從而使全體老師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討出更好的教學(xué)方法。

在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，張愛菊老師、何會(huì)巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了仔細(xì)、細(xì)致的評(píng)課;中心校張寶軍校長(zhǎng)、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽課指導(dǎo);期末復(fù)習(xí)期間，何會(huì)巖老師的語文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行溝通研討。

四、合理的班級(jí)文化

在我們學(xué)校的每個(gè)教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對(duì)各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的教學(xué)管理與班級(jí)比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個(gè)100分，嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉;中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個(gè)100分，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉;反之，罰一個(gè)哭臉。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影?？墒牵@個(gè)簇新事物在簇新勁兒過了之后，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教化的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時(shí)，她不“賞”學(xué)生哭臉，而是借給學(xué)生哭臉，若是改了毛病，訂正了錯(cuò)誤，哭臉可以“完璧歸趙”——?dú)w還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉短暫一用的同學(xué)，還回哭臉時(shí)真是爭(zhēng)先恐后，晚了，惟恐會(huì)“咬手”似的。正是因?yàn)橛辛诉@些合理的班級(jí)文化，各班的教學(xué)管理有條不紊，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。

五、豐富的閱歷積累

為了剛好總結(jié)閱歷，讓我校的教研工作更進(jìn)一步，我校激勵(lì)老師外出作課，撰寫論文，開展課題探討，向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿等。

六、多彩的課外活動(dòng)

枯燥、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時(shí)代所淘汰，現(xiàn)代學(xué)生須要的是自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了適應(yīng)時(shí)代的潮流，豐富學(xué)生的生活，使驚慌的學(xué)習(xí)生活變得有張有弛，更為教化質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動(dòng)：

1、春季書法繪畫競(jìng)賽

在20xx年春季中小學(xué)生書法、繪畫競(jìng)賽中，我校老師能仔細(xì)輔導(dǎo)，使參加的4名同學(xué)均獲獎(jiǎng)：劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫一等獎(jiǎng)，趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書法二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

2、電腦制作大賽

在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學(xué)的作品被舉薦到上一級(jí)參評(píng)。

3、計(jì)算機(jī)大賽

在全國(guó)第十八屆迎六一計(jì)算機(jī)表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，順當(dāng)進(jìn)入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，呂洲、陳一夫獲得二等獎(jiǎng)，侯蕾獲得三等獎(jiǎng)。

4、華杯賽

在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成果進(jìn)入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成果。

5、合唱合奏競(jìng)賽

在新安縣中小學(xué)合唱合奏競(jìng)賽中，我校代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。

6、“迎六一”書畫、征文大賽

在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎(jiǎng)，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎(jiǎng)，游旭燕獲征文二等獎(jiǎng)，苗素鋒老師和楊海菊老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

7、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀兒童評(píng)比

在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊(duì)員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué)。

8、歡樂體育節(jié)

在6月30日舉辦的洛新局首屆歡樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，競(jìng)賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團(tuán)體第一名的好成果。

七、一流的教學(xué)成果

正是因?yàn)橛辛诉@一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將，讓我校地教學(xué)成果始終位于全區(qū)之首。在本學(xué)期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學(xué)?？傇u(píng)第。

在今后的教學(xué)工作中，我校會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步!

其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)4

本學(xué)期來，我校全面貫徹黨的教化方針，以辦人民滿足的教化為導(dǎo)向，以創(chuàng)建和諧校內(nèi)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展為目標(biāo)，以改善辦學(xué)條件為切入口，各項(xiàng)工作取得了較為滿足的成果，現(xiàn)將本學(xué)期我校教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)

1、健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，一流的領(lǐng)導(dǎo)班子才能帶出一流的老師隊(duì)伍，才能創(chuàng)一流的辦學(xué)效益。本學(xué)期，我校依據(jù)民主測(cè)評(píng)、學(xué)區(qū)考評(píng)的方式建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，配備副校長(zhǎng)1名，校委成員3名，形成了以校長(zhǎng)為主導(dǎo)，以教育、財(cái)務(wù)、各教研組、藝術(shù)組為主體的分層管理模式，基本確立了校委會(huì)成員分工明確，責(zé)任到人而又緊密協(xié)作，齊抓共管的格局。

2、制訂和完善老師管理制度

為了充分調(diào)動(dòng)全校老師的工作主動(dòng)性，的確把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入學(xué)校管理，做到績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，我校依據(jù)《馬營(yíng)學(xué)區(qū)學(xué)校管理細(xì)則》，結(jié)合實(shí)際，從工作量、考勤、教學(xué)常規(guī)、考績(jī)、履行職責(zé)、其它等六個(gè)方面制定了較為科學(xué)、完整、客觀公正，有操作性的《老師綜合考評(píng)方法》，從而使老師教學(xué)業(yè)績(jī)與學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量提高得到有機(jī)統(tǒng)一，同時(shí)通過激先帶后達(dá)到學(xué)校整體提高，真正做到了管理制度化、規(guī)范化和激勵(lì)化。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，成立各愛好小組

為開拓其次課堂，豐富學(xué)生文娛生活，我校組建了多門類的愛好小組，形成了以藝術(shù)組牽頭的舞蹈、體操、籃球、電子琴培訓(xùn)、繪畫等愛好小組，有效激發(fā)了學(xué)生的業(yè)余愛好，拓展了特性發(fā)展，從而使各項(xiàng)活力競(jìng)相迸發(fā)，各種財(cái)**泉充分涌流。

4、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)美麗校內(nèi)

首先，我校投入了大量資金初步完成了校內(nèi)綠化工程，給校內(nèi)增加了綠色，使校內(nèi)煥發(fā)出蓬勃的生命活力。

其次，學(xué)校投入大量人力、物力和財(cái)力平整硬化了校內(nèi)，新修了校圍墻，新打水窖2眼，使我校硬件建設(shè)上了一大臺(tái)階，校內(nèi)面貌面貌一新，有效遏制了臟、亂、差現(xiàn)象，美化、優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，為創(chuàng)建美妙和諧校內(nèi)打下了良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)管理，促質(zhì)量提高

在教化教學(xué)工作中，我校始終堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的原則，強(qiáng)化管理意識(shí)，加強(qiáng)過程化管理，主要做到：

（一）常規(guī)管理，嚴(yán)抓細(xì)查

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我校堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，嚴(yán)抓細(xì)查，使教學(xué)不落俗套，不流于形式，為的確提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了確定作用。

首先，學(xué)校加強(qiáng)了教案檢查，在查教案時(shí)要求做到教法、學(xué)法、內(nèi)容以及課后反思的有機(jī)統(tǒng)一，并堅(jiān)持周前備課，真正做到人人有教案，課課有打算，確保了教學(xué)內(nèi)容的嫻熟性、系統(tǒng)性和可操作性。

其次，重視了作業(yè)檢查，將以往終端檢查改為常常性、無序性，不定時(shí)檢查，并將檢查狀況剛好通報(bào)反饋，查缺點(diǎn)，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而革除了部分老師臨時(shí)操作，應(yīng)付檢查的弊病，使作業(yè)真正起到強(qiáng)化、鞏固、提高所學(xué)內(nèi)容的目的。

再次，規(guī)范了老師的上課行為，要求課前候課，確保課堂教學(xué)時(shí)間，禁止上課遲到早退，隨意曠課現(xiàn)象，同時(shí)通過教育處、各教研組進(jìn)行各種形式的聽、評(píng)課活動(dòng)，廣泛博采眾長(zhǎng)，推廣新教法、新理念，使我校老師在教法上有了明顯改進(jìn)，課堂教學(xué)效果有了顯著提高。

（二）老師管理，長(zhǎng)抓不懈

老師素養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，教化教學(xué)的主動(dòng)性，對(duì)教化的摯愛和投入必將影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和整體教化的發(fā)展，為此我校加緊加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)。

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高老師的個(gè)人修養(yǎng)與職業(yè)道德，增加老師的事業(yè)心和責(zé)任感，以及愛崗**的敬業(yè)精神，逐步形成了以“學(xué)生發(fā)展”為已任，以“校榮我榮”為宗旨的敬業(yè)群體。

其次，廣開渠道，全面提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。本學(xué)期，我校以“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”為龍頭，以聽、評(píng)、說課為主體，以崗位培訓(xùn)為協(xié)助，全面提升老師的整體教學(xué)水平，更新老師觀念。學(xué)校多次組織優(yōu)質(zhì)課觀摩、講評(píng)以及個(gè)人互聽互評(píng)等教研活動(dòng)，還組織參加了學(xué)區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)活動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教學(xué)主動(dòng)性，肯定程度上提高了老師的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

再次，嚴(yán)明考勤。我校加強(qiáng)加大了對(duì)老師的考勤考評(píng)，嚴(yán)格了請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)老師考勤，一周一公布，基本上杜絕了隨意遲到早退或有事不請(qǐng)假的現(xiàn)象，從而使學(xué)校教學(xué)秩序井然有序。

（三）學(xué)生管理，自始至終

學(xué)生是教學(xué)工作的主體，本學(xué)期，我校進(jìn)一步健全了學(xué)生管理制度：

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化。開學(xué)初，各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視和加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，并通過辦學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)，開班會(huì)，組織開展各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教化，幫助和引導(dǎo)學(xué)生培育良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)遵守法律的意識(shí)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成良好的特性心理品質(zhì)。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的管理。學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生從早上到校、課間、中午、課外活動(dòng)直至放學(xué)排隊(duì)回家，進(jìn)行全天候、全方位的監(jiān)督和管理，不論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生都做到嚴(yán)格要求。使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有明顯好轉(zhuǎn)。

第三，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外住宿生的管理。學(xué)校共有近400名住宿生，由于學(xué)校住宿條件所限，部分住在校外。對(duì)全部住宿生，學(xué)校在管理中，制定了學(xué)校—家長(zhǎng)—店主—派出所相結(jié)合的“四體一體”的管理機(jī)制，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、班主任對(duì)其紀(jì)律、衛(wèi)生、作息、平安等輪番進(jìn)行督促檢查，發(fā)覺問題剛好解決，規(guī)范了學(xué)生行為，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（四）經(jīng)費(fèi)管理，有理有據(jù)

本學(xué)期、我校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，堅(jiān)持有理有據(jù)原則，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，把有限的資金用在最須要解決的問題上，經(jīng)費(fèi)運(yùn)用實(shí)行了有預(yù)算、有安排，學(xué)校備案，學(xué)區(qū)統(tǒng)一報(bào)賬的規(guī)范管理。同時(shí)嚴(yán)格根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，杜絕了部分老師向?qū)W生推銷課外資料的現(xiàn)象，真正減輕了學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，規(guī)范了收費(fèi)行為，確保了教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

三、平安教化，警鐘長(zhǎng)鳴

本學(xué)期，我校立足平安教化，把師生平安工作放在各項(xiàng)工作的突出位置，常常利用班會(huì)、集會(huì)等，進(jìn)行遵守交通規(guī)則、森林防火等平安學(xué)問教化，同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行了法制教化和食用碘鹽等學(xué)問講座，有效提高了學(xué)生的平安意識(shí)和防范實(shí)力，同時(shí)學(xué)校對(duì)滲水嚴(yán)峻的教學(xué)樓、綜合辦公樓、教室、宿舍等進(jìn)行防水修理工程，進(jìn)一步確保師生平安，確保教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

四、百花齊放，群星絢爛

一學(xué)期來，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作取得了較為滿足的成果，呈現(xiàn)出了百花齊放，群星絢爛的可喜局面。

首先，學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，校內(nèi)“精英”層出不窮。本學(xué)期，我校開展了越野、歌詠、廣播操、籃球、拔河、少兒讀《經(jīng)》等全校性競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)勝利舉辦了慶“六一”文藝匯演，這些活動(dòng)的確激發(fā)了學(xué)生的參加、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培育了挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了良好的特性品質(zhì)，豐富了校內(nèi)文化生活，并從中發(fā)覺和培育了很多優(yōu)秀人才，為我校實(shí)施教化注入了新的活力，贏得了社會(huì)好評(píng)，也為我們發(fā)覺和培育人才搭建了平臺(tái)。

其次，質(zhì)量顯著提升，成果喜人。本學(xué)期，我校有137名在中考中榜上出名，其中有3名考入**一中，23名考入**一中，21名考入**二中等省市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，90名升入一般中學(xué)，中考上線率達(dá)58.5%，名列全學(xué)區(qū)第一，創(chuàng)我校錄用率、上線率最高歷史記錄，在小學(xué)畢業(yè)（初中招生）考試中，我校三科合格位居學(xué)區(qū)第4，共錄用新生242名，在三、七、八年級(jí)的縣、學(xué)區(qū)統(tǒng)測(cè)中，我校也取得了令人滿足的成果，有多人多學(xué)科受到學(xué)區(qū)嘉獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的一樣好評(píng)。

總之，一學(xué)期來，在全校師生的共同協(xié)作、團(tuán)結(jié)努力下，我校各項(xiàng)工作較為圓滿，成果喜人，當(dāng)然也還存在很多不足和急待解決的問題，如校本資源的開發(fā)、辦公條件的進(jìn)一步改善、教學(xué)資源的充分利用、老師主動(dòng)性的充分調(diào)動(dòng)、學(xué)生的人本管理、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高等等。在今后的工作中，我校將不斷探究總結(jié)，不斷克服困難，力爭(zhēng)把我校辦成人民更加滿足、學(xué)生更加信任、教學(xué)效益更加顯著的好學(xué)校。

其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)5

本學(xué)期的工作較圓滿完成，在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期的聽評(píng)課工作。

一．開學(xué)初教研部門的視導(dǎo)工作拉開了學(xué)校的聽評(píng)課工作

全校老師高度重視視導(dǎo)工作，學(xué)校干部深化一線聽課，教研組長(zhǎng)深化課堂聽本組老師的課，備課組在開學(xué)第一周集中備課和聽課。老師仔細(xì)備課并打算教案。在聽課中每一位教研員老師，都抱著求真務(wù)實(shí)的看法，仔細(xì)聽課，仔細(xì)評(píng)課，仔細(xì)反饋，在他們仔細(xì)的付出中，我們的老師看到了自己教學(xué)特長(zhǎng)，也發(fā)覺了教學(xué)中的問題，更重要的是找準(zhǔn)了自己發(fā)展的定位。通過視導(dǎo)我們反思以下幾點(diǎn)，為教學(xué)管理起指導(dǎo)作用。

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)探討在新課程理念指導(dǎo)下，怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)更相宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透，更相宜學(xué)生實(shí)力的培育。

2．要仔細(xì)鉆研教材，探討學(xué)生，上課前要分析學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問過不去的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在講課中要想學(xué)生在接受新學(xué)問時(shí)還存在哪些問題，要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現(xiàn)問題的癥結(jié)所在。

3．要在新課程理念的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映，留意在潛移默化中的德育滲透。

4．傳授學(xué)問、學(xué)習(xí)新概念，要留意設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生愛好，引導(dǎo)學(xué)生參加的教學(xué)方法和活動(dòng)；復(fù)習(xí)舊學(xué)問，梳理舊概念，要留意設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)，以題帶概念，在練習(xí)落實(shí)中發(fā)覺問題，剛好點(diǎn)撥。

二．結(jié)合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)

1．每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討，組內(nèi)聽評(píng)課一次，并要求備課組長(zhǎng)上交聽評(píng)課小結(jié)，學(xué)校召開了備課組長(zhǎng)溝通會(huì)。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織老師真正理解教學(xué)評(píng)價(jià)的概念及評(píng)價(jià)的意義。以《聽課，上課，說課》一書為依托進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后比照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)？詳細(xì)在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)如何做？以備課組為單位在校內(nèi)進(jìn)行研討。

2．備課組每月課例探討的詳細(xì)內(nèi)容：①符合方案的教學(xué)環(huán)節(jié)及成效；②教學(xué)中獲得勝利的環(huán)節(jié)及成效；③與評(píng)價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節(jié)，產(chǎn)生的緣由；④須要改進(jìn)的'教學(xué)環(huán)節(jié)，如何實(shí)施？

3．接著開展聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)本著解決不同的問題從不層次進(jìn)行。

①.重點(diǎn)抓初三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，以此為過程進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討，初三年級(jí)老師于三月中旬全員開展聽評(píng)課活動(dòng)；

②.持續(xù)上學(xué)期初一和初二對(duì)新教材探究的聽課活動(dòng)，于期中考試前對(duì)上學(xué)期評(píng)比的優(yōu)秀課在校內(nèi)進(jìn)行溝通，本學(xué)期初一和初二年級(jí)老師接著加強(qiáng)新教材的探討，以備課組為單位舉薦一節(jié)研討課，在教研組內(nèi)進(jìn)行研討。

反思：聽課、評(píng)課是老師在日常教學(xué)活動(dòng)中常常性的不行缺少的教研活動(dòng)，它應(yīng)是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)閱歷溝通、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、探討成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評(píng)課過程，是老師在互動(dòng)中獲得閱歷、自我提高的過程。

三．在組織中應(yīng)留意形成評(píng)課文化，注意評(píng)課活動(dòng)的過程

(1)加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的意識(shí)

利用教研組長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)教研組長(zhǎng)，重點(diǎn)談評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)：

ａ.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達(dá)成度（是否適合當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求，滿意學(xué)生需求須要做到什么水平）

ｂ.老師潛在優(yōu)勢(shì)的完善方向及內(nèi)容（了解老師的特長(zhǎng)，作為老師特長(zhǎng)背后的優(yōu)勢(shì)是什么？怎樣幫助完善與提高？感悟老師潛在的優(yōu)勢(shì)不是評(píng)這節(jié)課的是與非，好與壞，而是談怎樣做更好，使評(píng)課成為探討和學(xué)習(xí)的過程。）

ｃ.講課老師對(duì)大家評(píng)課過程中的新感受（勝利的閱歷成為自我發(fā)展的基礎(chǔ)）及評(píng)課者的新感受（評(píng)課者的內(nèi)心轉(zhuǎn)化在留意他人的基礎(chǔ)上發(fā)展自己）

d.注意課堂活動(dòng)的過程

e.詳細(xì)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生（課堂某個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思索問題）

f.學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況（注意學(xué)生綜合運(yùn)用的水平）

g.談問題時(shí)幫助老師用優(yōu)點(diǎn)克服困難

輔導(dǎo)之后與教研組長(zhǎng)溝通，分析學(xué)?，F(xiàn)存的問題，提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案。

(2)如何完善潛在優(yōu)勢(shì)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。

在活動(dòng)過程中讓老師感知自己的實(shí)際位置，啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開展聽課活動(dòng)中要教會(huì)老師評(píng)課，教會(huì)老師挖掘，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位老師進(jìn)行評(píng)課中重點(diǎn)談通過這節(jié)課感受最深的教學(xué)環(huán)節(jié)和授課老師優(yōu)點(diǎn)。，全組老師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢(shì)提煉，讓任課老師自身看到自己和發(fā)覺的優(yōu)勢(shì)。然后全體老師針對(duì)其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉，依據(jù)其優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)讓其重新思索克服毛病。評(píng)課老師聽一節(jié)課后也要?jiǎng)偤眠M(jìn)行分析，找出這節(jié)特點(diǎn)和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的相識(shí)。明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面。并針對(duì)這節(jié)課實(shí)際狀況，提出一些建設(shè)性的看法與合理性的修改建議，與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通切磋，以達(dá)到互助互學(xué)互動(dòng)的目的。

在評(píng)課過程中老師們形成了自己的教學(xué)反思，每位老師共計(jì)四篇，每位老師都仔細(xì)填寫了老師成長(zhǎng)記錄。本學(xué)期我校變更以往的評(píng)課方式，建立老師聽評(píng)課的成長(zhǎng)記錄，包含三項(xiàng)內(nèi)容（老師自評(píng)，同行評(píng)議，教研組評(píng)議）

本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)的確讓老師們感到了新的收獲，教研組在研討過程中主動(dòng)向上，熱忱高，能夠給每位老師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢(shì)，老師們對(duì)這樣開展評(píng)課活動(dòng)感到滿足。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上深化細(xì)致做好此項(xiàng)工作，真正做到每一次聽評(píng)課轉(zhuǎn)化為老師教學(xué)成長(zhǎng)的過程。

其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6

仔細(xì)執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以教化為中心，以預(yù)防為重點(diǎn)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，降低患病率，仔細(xì)做好健康教化工作，保證學(xué)生的身心健康，下面總結(jié)我校一年來健康教化和衛(wèi)生保健工作的詳細(xì)狀況。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精細(xì)管理。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素養(yǎng)教化培育跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書記擔(dān)當(dāng)，成員有總務(wù)處成員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健老師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。各職能小組有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有三五年規(guī)劃、有安排、有總結(jié)。定期召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)切支持的同時(shí)，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的狀況。各領(lǐng)導(dǎo)小組均建立了規(guī)章制度。如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、體衛(wèi)工作制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生平安與衛(wèi)生防護(hù)，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣制度等等。以上各項(xiàng)制度的建立，對(duì)我校各項(xiàng)工作的推動(dòng)和開展均起到了確定性作用。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)）加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校內(nèi)從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、主動(dòng)開展健康教化活動(dòng)，培育良好習(xí)慣、強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教化課納入課表正常運(yùn)行，做到有安排、有進(jìn)度、授課仔細(xì)，測(cè)試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動(dòng)。

2、有安排性、針對(duì)性地開展健康教化宣揚(yáng)，本學(xué)年共開展健康教化講座2次，黑板報(bào)專題兩次等。

3、利用健康教化課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康學(xué)問，是健康教化的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康學(xué)問感愛好，就必需在課堂教學(xué)上下功夫。青春期衛(wèi)生學(xué)問是健康教化的一個(gè)重要主成部分。就是要通過健康教化來提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生學(xué)問重要性和必要性的相識(shí)。使他們相識(shí)到，青春期是人生最美妙、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇改變，特殊是性生理和性心理的改變。青春期經(jīng)常又是人生的神奇時(shí)期。假如不能科學(xué)地相識(shí)這些生理改變，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生學(xué)問。駕馭好青春期衛(wèi)生保健的基本學(xué)問。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。班主任及任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、把健康教化列入常規(guī)教化的一項(xiàng)，各班衛(wèi)生狀況與其他常規(guī)一并列入每日評(píng)比，每周工作重點(diǎn)上校周工作安排。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、利用校內(nèi)宣揚(yáng)陣地、大報(bào)欄、宣揚(yáng)小報(bào)、廣播講話、發(fā)家長(zhǎng)信、對(duì)衛(wèi)生員培訓(xùn)等方式，對(duì)師生宣揚(yáng)各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病學(xué)問。提高師生對(duì)疾病的相識(shí)和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和實(shí)力。特殊是3月份起先的禽流感（h7n9）傳染性疾病的預(yù)防中，我們嚴(yán)格按章上級(jí)要求及本校的疾病預(yù)防方案嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生、老師們的身體健康。

2、利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，開展健康教化。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)行師生共同觀看電教片、錄象帶、試驗(yàn)演示等科教片，直觀了解防病滅病學(xué)問。

3、上好健康教化課。通過不斷探究、更新、實(shí)踐早已規(guī)范化。我們做到了六有，即有教學(xué)安排，有教材，有專職老師，有教案，有課時(shí)，有考試和成果。在開設(shè)健康教化課的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生發(fā)育特點(diǎn)，又增加了青春期教化，心理健康教化，心理保健等授課內(nèi)容，收到了良好的效果。健康教化課的形式也是多樣化的。如：電化教學(xué)，通過觀看錄象帶《新生命的誕生》，兒童青少年各年齡時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，從嬰兒期，青春發(fā)育期，青年期，成年期到老年期。利用電教手段與講課相結(jié)合的形式，講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和養(yǎng)分不良、遠(yuǎn)離毒品、固執(zhí)的公害（介紹吸煙有害健康）等，并請(qǐng)學(xué)生參與座談探討，提問，簽名活動(dòng)，共同提高衛(wèi)生學(xué)問水平。深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、學(xué)校學(xué)生六種常見病防治小組，為了加大宣揚(yáng)力度，親自制作了六種常見病、傳染病防治及心理衛(wèi)生等內(nèi)容的宣揚(yáng)小報(bào)，并匯合成冊(cè)。發(fā)到各班，并要求每班每月出一期防病的宣揚(yáng)板報(bào)，德育處定期檢查，拍照、評(píng)比，收到良好的效果。

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四、健康檢查

為確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)覺、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。

（一）教工體檢

1、每年我校為全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查。項(xiàng)目包括血脂、血沉、血糖、心電圖、b超、胸片內(nèi)、外、五官科等。每個(gè)老師有自己的病歷檔案，檢查后依據(jù)專家提示，有針對(duì)性的指導(dǎo)治療。對(duì)教職員工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血壓的病人進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

2、購買常用藥，充溢學(xué)校的小藥箱，解決老師看病難、報(bào)銷難問題。我校衛(wèi)生室每年為教工購買藥品