2023年期末學習復習計劃匯編九篇

2023年期末學習復習計劃匯編九篇期末學習復習安排篇1

語文：先記憶再運用

1、扎實駕馭課內(nèi)學問，了解課內(nèi)涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、駕馭課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點看法。

3、正確運用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能依據(jù)表達的須要，綻開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、爭論、抒情等表達方式。

數(shù)學：分“點”進行

期末復習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認仔細真靜下心來做題，駕馭每個學問點，不會的短暫先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上找尋相應的學問點。

英語：多做多讀多背

中學英語和初中英語大有不同，中學主要是在初中學問的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。假如單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法嫻熟駕馭了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能方法。

政治：將基礎學問系統(tǒng)化

將全部學問點進行總體的復習，使學生能夠扎實地駕馭所應學學問，以便做到理論學問駕馭于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。對基礎學問的領悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此老師所要做的工作是，抓住重點學問點，重點基礎學問突出復習。

歷史：先觀大略再詳細

高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，學問由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者依據(jù)教化實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調(diào)動學生主動性和創(chuàng)建性、構建單元核心學問結構、多種感官并用、先觀大略再詳細、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探究。

地理：先單元再綜合

有安排、有步驟、有方法地綻開單元復習，使學生打下堅固的基本學問、基本技能基礎。

在綜合復習時段，以綜合練習及講評為主，老師有針對地編制一系列的綜合練習，剛好練習，剛好講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素養(yǎng)，提高應考實力。

物理：夯實之前的基礎

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生肯定要仔細學習一下。初中的物理學問是一塊一塊的`，相對比較獨立。但是到了中學之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前假如學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特殊難。

化學：分三時段進行

化學期末復習分三個時段進行。第一時段以一輪復習。以基礎學問為主，歸納、整理學問脈絡，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的學問結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎學問記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應基本類型等，總之該記住的肯定先過關。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，起先出臺生物每日一題，內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點學問，形式是大題形式，既能檢測學生的解題實力，又能提高學生的學以致用實力和應試水平。

期末學習復習安排篇2

一、聽力

其實聽力屬于考試必拿分。假如聽力還失分，則須要多加練習，最好保證每天聽20-30分鐘，可以通過聽課內(nèi)課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會有所幫助的。聽力的提高在于堅持。

二、單項選擇

英語單項選擇綜合考察同學們對中學語法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考點（動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句）及幾個小考點（情態(tài)動詞及虛擬語氣、特別句式、介詞、代詞）。

第一、同學們肯定要將各個語法點系統(tǒng)駕馭，搭建學問網(wǎng)?，F(xiàn)在還有部分同學面對眾多語法學問點而迷茫著，建議同學們在一輪復習僅剩的一個月時間里，試著通過思維導圖的方式，并借助靠譜的語法書，例如：《五三》、《無敵英語語法》，將語法點進行梳理；同時須要針對性地練習，提高做題效率；

其次、信任各位同學都有打算一本單選訂錯本，但是我發(fā)覺有很多同學僅僅只是將題和答案登記，并無訂錯痕跡，之后還很有可能再錯，那么同學們就須要找找緣由何在。在此希望大家將錯題可以剛好分考點集中謄抄，并寫下做錯緣由，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。

切記：扎實的基礎乃致勝高考之利器。

三、完形填空

在面對完形，同學們須要留意做題“在精，不在多”。建議同學們可以保證每天或者隔天肯定會練習完形填空。假如練習中丟分比較多，就須要分析丟分的緣由，究竟是上下文理解的問題，還是詞匯記憶精確度不夠，或是馬虎導致的呢？前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術中，在做題過程中結合所駕馭的學問點，漸漸積累，爾后調(diào)整做題習慣。

完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中須要留意對故事發(fā)展的脈絡和摻雜其中的`感情進行把握。其次步，依據(jù)上下文線索，結合平常所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時還須要留意優(yōu)先選擇最佳選項。

切記：主要還是從一道完形動身細致分析，將各不同考法的思路進行歸納，轉化成閱歷。

四、閱讀理解

對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應的答題技巧，你留意到了嗎？

在練習過程中，同學們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次依據(jù)詳細問題詳細分析，精讀文章與問題相關的部分。細微環(huán)節(jié)題留意“讀、劃、定、比”，主旨大意題須要依據(jù)首尾段、首尾句推斷，推斷題留意只推一步，猜詞題須要結合上下文等等。

針對7選5閱讀，同學們需留意在練習中提高前后文聯(lián)系和關鍵詞匹配實力。

切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。假如你所駕馭的詞匯基礎遠超中學，高考應當就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。

五、寫作

對于英語作文，素材&詞匯&句型等都須要平常的積累。作文的話題并不是一成不變的，肯定要以素材的積累作為寫作的中堅力氣。平常練習完畢，同學們肯定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。

從應用文上看，須要同學們將各文體作文的寫作模板進行熟識；情景作文上，則須要積累高級詞匯及句式，內(nèi)容上情景交融、形式上長短句結合、過渡詞適當、詞匯運用精確和地道。

當然，素材的積累目的是為了運用，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平常練習中肯定要留意多借鑒和運用素材。

想要得到高分，細微環(huán)節(jié)也很重要，字跡需清楚，留意不要犯語法錯誤。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新，須要平常多留意時事。

切記：“清楚、精確、套路”在寫作中很重要，須要多上心。

六、詞匯

詞匯學習是各個階段學習英語必經(jīng)之路。對于英語詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是同學們須要留意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是須要通過語境重復記憶，并結合實際運用達到對它們的真正駕馭。

切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的，須要長時間的積累才能達到詞匯精確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習慣，可通過詞匯本把握住碎片時間剛好鞏固。（在英語群中每天都會有“每日一句”，供同學們積累詞匯、清楚詞匯區(qū)分。）

最終，希望同學們可以扎實基礎，穩(wěn)定心態(tài)，自信面對各科考試。

期末學習復習安排篇3

針對孩子們一個學起來的學習狀況和整體的接受狀況，我對期末的復習做了以下幾點安排：

一、穩(wěn)抓基礎，緊扣課本：

第一：首先是對課本分單元進行學問的系統(tǒng)貫穿，以手抄報或者課上畫網(wǎng)格學問圖的形式展示學問的串聯(lián)。

其次：把課本的習題做成PPT，以便復習的時候有針對性，有打算性。

第三：把課本的錯題進行專人過關。

二、專題訓練，重難點突出：

一年級的學問比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時間進行復習，會以習題的形式展示給學生，多說多練才能給一年級的學生知道更多的明白題意。

三、試卷測驗，訂正有效：

復習不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓練每單元的學問點，再以達標卷進行檢測。讓學生通過練習對孩子的做題習慣得以熬煉，并且讓孩子有個自我的摸底相識，為了提高學生的做題主動性，我以百分為主，假如有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的成果?？吹胶⒆訛榱?00分主動的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。

但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的`，總會有失分狀況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細心的對待每一道題，導致了成果并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會仔細對待身邊的每一個學生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達自己之所想。

期末學習復習安排篇4

復習內(nèi)容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特殊是中間或末尾有0的計算)

3、四邊形：

相識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數(shù)的除法：

駕馭有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

駕馭多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特殊是連續(xù)進位的計算)

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡潔計算，孩子能做到節(jié)約時間。

7、分數(shù)的初步相識：

初步相識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學廣角：

知道事務可用“肯定、可能、不行能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育孩子視察、分析及推理實力以及有依次地、全面思索問。

復習目標

1、通過梳理學問點，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的相識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系)，初步相識數(shù)學學問的系統(tǒng)性。

2、復習后，使孩子獲得的學問更加鞏固，計算實力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維實力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，獲得學習勝利的體驗，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的.信念。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在復習階段得到不同的發(fā)展。

復習重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。

3、分數(shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。

復習措施

1、計算部分：A、口算：堅持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應留意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

2、應用題部分：著重引導孩子分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相像的題目，讓孩子看到題目的條件。問題改變時，解題的步驟是怎樣隨著改變的。

3、圖形部分：引導孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)分和聯(lián)系。

4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深孩子對它們的相識和運用。

5、注意在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通學問之間的聯(lián)系和區(qū)分。

6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉化他們的學習看法，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進步。

7、整理出易錯題讓孩子在分析、探討和溝通中，進一步提高對原有學問的相識。

8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際狀況有的放矢的進行復習。

期末學習復習安排篇5

在XX年7月xx號我們要進行了期末考，所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

第一，一個相對完善的時辰表，既要涵蓋每月的整體支配，又要包括每月以及每天、每時的細微環(huán)節(jié)規(guī)劃。

其次，復習安排要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數(shù)學，8點起先復習英語，這樣支配就太緊了，當中應當有一個緩沖：7點到8點是數(shù)學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。

而且，留有余地也可以確保上一段安排的完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細問題詳細解決，而不致產(chǎn)生浮躁的心情。

第三，教孩子在執(zhí)行安排時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數(shù)學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒思路，卻非要做出來不行，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒眉目，其他的科目也耽擱了。孩子的心情也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就須要告知他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的安排，最終假如還有剩余時間，再回過頭來處理從前的“遺留問題”，假如沒時間就放在明天或后天再做。

第四，復習安排要兼顧全面。有的考生對喜愛的.科目就先復習，不喜愛的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。

學習方法

1、成果要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長時間的漸漸提高對大多數(shù)科目沒必要，且消磨銳氣。要在肯定時間段內(nèi)刻苦投入，在成果起先提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成果。

2、成果提高用四大件——精華教化學習階段論

實踐

周循環(huán)學習法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學習安排。

依據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。依據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必需完成的學習安排。

2、其次步：周一至周六按安排學習。

依據(jù)安排學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下安排完成度，記錄學習日志；

3、第三步：周日徹底完成學習安排。

把本周的學習完成狀況總結一下。沒完成的部分在周日徹底解決。一周安排都完成了，就好好放松一下，然后做下周安排。

留意事項：

1、不要做過度的安排，以免產(chǎn)生挫折感，慢慢失去學習愛好；

2、要空著周日。因特別狀況而沒完成的安排周日彌補，并休息。

3、當日未完成的安排不要拖到其次日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到其次日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更乏累。

期末學習復習安排篇6

一、指導思想

做好高二數(shù)學必修五、選修2—1、選修2—2復習課教學，對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學期末復習應達到以下目的：

（1）使所學學問系統(tǒng)化、結構化、讓學生將一學期來的數(shù)學學問連成一個有機整體，更利于學生理解；

（2）少講多練，鞏固基本技能；

（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用學問分析問題的實力。

二、復習措施

高二數(shù)學復習安排，對指導師生進行系統(tǒng)復習，具有明顯的導向作用，安排如何與復習效果關系甚為親密，高二數(shù)學復習安排的制定應留意：

1、仔細鉆研教材，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：

⑴依據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：解、理解、駕馭和嫻熟駕馭。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。對教材要求”解”的，讓學生知其然即可；要求”理解”的，要領悟其實質(zhì)，在原有的基礎上加深印象；要求”駕馭”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能精確的解答；要求”嫻熟駕馭”的，要敏捷駕馭解題的技能技巧。

⑵熟悉每一個學問點在中學數(shù)學教材中的地位、作用；

⑶熟識近年來試題型類型，以及考試改革的狀況。

2、要正確分析學生的學問狀況。

（1）是對平常教學中駕馭的狀況進行定性分析；

（2）是進行摸底測試。

3、要制定復習安排。

依據(jù)學問重點、學生的學問狀況及總復習時間制定比較詳細具體可行的復習安排。一般復習安排主要內(nèi)容應包括系統(tǒng)復習支配和綜合復習支配，系統(tǒng)復習必修五、選修2—1、選修2—2的每一章節(jié)內(nèi)容，要安排好復習時間、復習重點、基本復習方法；安排好如何挖掘教材，使學問系統(tǒng)化；訓練哪些方法、培育哪些實力、駕馭哪些數(shù)學思想等。綜合復習應設計如何引導學生對高二數(shù)學完成由厚到薄的轉變；如何培育學生綜合應用學問解決問題的實力；支配如何引導學生對各種數(shù)學方法進行訓練，使學問系統(tǒng)化、嫻熟化，形成技能技巧，促進數(shù)學實力的提高，使學生形成學問體系。

三、切實抓好”雙基”的訓練

高二數(shù)學的基礎學問、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學實力的基石。如何進行基礎學問的復習呢？一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注意基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動學生的主動性，提高復習效率。從復習支配上來看，搞好基礎學問的復習主要依靠于系統(tǒng)的復習，在系統(tǒng)復習中老師要從引導學生弄清學問的結構入手，由結構找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則嫻熟駕馭方法到形成實力。在每一個章節(jié)復習中，為有效地使學生弄清學問的結構，宜先用肯定的時間讓學生根據(jù)自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、駕馭基本方法上。復習中老師應在學生中巡回輔導，解信息，剛好反饋，然后再引導學生對本章節(jié)學問進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結構，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧?，加深對概念的理解、結論的駕馭，方法的運用和實力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還留意到學問的縱橫聯(lián)系，將各部分學問串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)分，弄清它們的聯(lián)系，可使對學問的學習深化一步。因此，復習時除按課本章節(jié)依次進行外，還可將學問按另外的方式進行歸類總結。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

在數(shù)學復習課教學中，要挖掘教材中的例題、習題等的功能，這既是大面積提高教學質(zhì)量的須要，又是應付考試的.一種手段。因此在復習中依據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際，要留意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的實力。目前，”題海戰(zhàn)術”的普遍現(xiàn)象還存在，學生成天忙于解題，沒有時間總結解題規(guī)律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生嫻熟駕馭學問敏捷運用學問。事實上，很多復習題目是從同一道題中演化過來的，其思維方式和所運用的學問完全相同。假如不駕馭它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為改變的題，便手足無措，老師在講解中，應當引導學生對有代表性的問題進行敏捷變換，使之觸類旁通，培育學生的應變實力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：

⑴找尋其它解法；

⑵變更題目形式；

⑶題目的條件和結論互換；

⑷變更題目的條件；

⑸把結論進一步推廣與引伸；

⑹串聯(lián)不同的問題；

⑺類比編題等。

五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)

理解駕馭各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的實力的前提。高二數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用不少數(shù)學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生嫻熟駕馭，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應學生有所解。對學生進行數(shù)學思想方法和訓練可采納以下方法：

1、實行不同訓練形式。一方面應常常變更題型：填空題、推斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換運用，使學生相識到，雖然題變，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增加學生訓練的愛好，另一方面變更題目的結構，如變更問題，變更條件等。

2、適當進行題組訓練。用肯定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，駕馭快、牢。

期末學習復習安排篇7

一、復習的主要內(nèi)容

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，發(fā)展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4、相識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。

5、相識簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)驗數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復習的主要目標

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習主動性，讓同學在生動好玩的活動中經(jīng)驗、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的發(fā)展。

三、復習的詳細設想

1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的相識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的.，可以設計爬梯子、找摯友、搭積木、打地基等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去視察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中找尋數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設給同學比較全面地運用所學學問的機會。如設計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)驗數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時發(fā)展了同學的合作溝通、實踐操作等實力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的相識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會運用人民幣，進行簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施

1、加強學習目的的教化，做好同學的思想教化工作，提高同學的學習主動性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注同學的學習狀態(tài)，與家長親密協(xié)作，共同督促同學學習。

五、復習時間支配

1、相識圖形（相識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時

2、加與減（20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3、100以內(nèi)數(shù)的相識1課時

4、相識元、角、分，進行簡潔的計算。1課時

5、分類與整理（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題。）1課時

6、找規(guī)律1課時

7、綜合練習2課時

期末學習復習安排篇8

本學期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復習提出安排。

一、試題預料：

基本學問不會太難，重在知道、辨析，留意理解、應用；

基本作圖簡潔簡單，知曉原理，重在方向；

基本計算稍加訓練，單位換算、解題格式，重在運用公式；

試驗探究初次接觸，知曉量具、增加探究意識，適當練習。

二、重點內(nèi)容的梳理：

（一）各章的重點內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些試驗，什么是物理學？知道主要物理學家的史事，了解科學探究的基本要素。

其次章：運動的世界—————運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。

第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

第四章：多彩的光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的敏捷運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的敏捷運用；光的色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應用。

第五章：熟識而生疏的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及運用；重力的大小、方向、作用點，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與