高中語文文言文閱讀技巧

高考文言文閱讀高分答題技巧，現(xiàn)在收藏學(xué)習(xí)還來得及第一部分：讀懂文言文口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解一、怎么去讀(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。二、官位變遷及官吏行為詞：1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就2.表官職變化的：(1)表任命的：授、拜、除、封;(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂(5)兼詞：諸焉盍旃叵第二部分：如何答題一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性第二種：從語義搭配的角度推測詞義第三種：從語境暗示的角度推斷詞義第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義一詞多義的產(chǎn)生:的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長)，成語有“引吭高歌”。的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。附錄：考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：(根據(jù)義項之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識記)1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?度非復(fù)負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數(shù)率說私9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽11要宜遺貽易陰右再造知12致質(zhì)治諸賊族卒走左坐二、內(nèi)容歸納題找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：⑴個別實(虛)詞故意譯錯;⑵人物的事跡張冠李戴;⑶事件發(fā)生的時間和地點錯位;⑷人物性格陳述不恰當(dāng);⑸憑空添加，無中生有;⑹強加因果關(guān)系。三、文言翻譯題方法：做好“換、留、刪、補、調(diào)“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。賦分點：1.譯準詞義：實詞(含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句)及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。2.譯準句式(被動句，判斷句，省略句，倒裝句)。3.譯準句子語氣(陳述疑問感嘆祈使語氣)和句間關(guān)系(并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系)知識1：常見文言詞類活用:(1)名詞的活用:(1)名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。(2)名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。(3)名詞活用為意動：有“把----當(dāng)作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”(4)名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。(2)形容詞的活用：①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也?！?認為-----怎么樣。)④形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”(使――明顯);(3)動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之。”(使-----來)②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。知識2：常見文言特殊句式：(一)判斷句(1)用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備，天下梟雄。)(二)被動句:(1)單獨用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”，“受……于……”表判斷。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”(3)“被”(后起用法，如：周公之被逮)。(4)意念被動(無詞語標志)：兵挫地削(三)省略句：(1)省略主語：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章”。(2)省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追()于宇下”。(3)省略介詞：“將軍戰(zhàn)()河北，臣戰(zhàn)()河南”。注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。(四)賓語前置:(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)(2)否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也?！?3)用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如:“句讀之不知，惑之不解?！薄Ｈ?“唯利是圖”等。(4)方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業(yè)文南向坐?！?《史記?項羽本紀》)(五)定語后置:(1)者：如:“求人可使報秦者，未得。”;(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;(3)……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！?六)介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置:(1)用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之于藍，而青于藍?！?2)介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”(《鴻門宴》)。知識3:常見固定結(jié)構(gòu)(熟記黑體字部分)一、表示疑問①何以……?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比，哪個更…?)⑥獨……耶?(難道……嗎?)二、表示反問①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……為?(……干什么呢?)③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢)⑤豈(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)⑦不亦……乎?(不是……嗎?)⑧……非……歟?(……不是……嗎?)⑨寧……耶?(哪里……呢?)(10)顧……哉?(難道……嗎?)(11)獨……哉?(難道……嗎?)三、表示感嘆①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不過……罷了!)③惟…耳!(只……罷了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉!(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)四、表揣度①無乃……乎(歟)(恐怕……吧?);②得無(微)……乎?(該不……吧?))③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)④庶幾……歟?(或許……吧?)五、表示選擇①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)②……歟(耶)，抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)六，其它否則：如果不……就……。何乃：豈只是;為什么竟。、既而：隨后，不久。既……且……：又……又