卷軸特效語文中考閱讀題 答題技巧 考前方法指導(dǎo)

心中有數(shù)，腳下有路，手中有法?，F(xiàn)代文閱讀技巧

面對一篇文章，首先應(yīng)該做的是整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。如果是說明文，那么先弄清說明對象和說明中心；是議論文，那么把握中心觀點；是散文，那么看懂描寫對象，抒情基調(diào)；是小說，那么抓住中心人物和中心事件。閱讀的捷徑：一看前端標(biāo)題，二看文后注釋其次作者在寫文章前都要先搭一個架子，然后組織材料，這個架子表達(dá)了文章的整體思路。好的文章材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些肉剔除。是說明文，那么將涉及到各種說明方法的材料剔除。如舉例子，那么將例子剔除；如列數(shù)字，那么將數(shù)字剔除；如作比較，那么將比較的另一方剔除。是議論文，那么將各種論據(jù)剔除，包括事例論據(jù)、引用論據(jù)、比喻論據(jù)等。是散文，因為形散神聚，那么將表達(dá)“神〞的抒情議論性語段保存，把其它局部剔除。材料一經(jīng)剔除，文章的整體思路就水落石出了。

另外，命題者擬題是從整體上來設(shè)計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯(lián)系。一般地說，應(yīng)從第一題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案或驗證答案。

1.語文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、比照

2.常見寫作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征、、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

懸念

波瀾

3.語句特色評價用詞

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

4.語句在表情達(dá)意方面的作用

渲染氣氛、襯托人物形象〔或人物感情〕、點明中心〔揭示主旨〕、突出主題〔深化中心

5.語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下〔過渡〕、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)開展。三、說明文分類：１、實物說明文、事理說明文、程序說明文２、科技性說明文、文藝性說明文〔也叫科學(xué)小品或知識小品〕四、說明順序：１、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚〔先后〕順序２、空間順序：注意表方位的名詞３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用：打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。作比較:把____和______相互比較,突出強調(diào)了____的_____特點.列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……〞，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……〞之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。

２、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置〔即調(diào)到前面〕的局部，例如：“甚矣，汝之不惠〞就是為了強調(diào)“汝之不惠〞的程度是“甚矣〞。又如“并不見佳，我以為〞一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照〞這一勝景的評價是“并不見佳〞。

３、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即說明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色〔準(zhǔn)確、生動〕。

６、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。７、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點〔或是全文的中心論點，或是所在段的分論點〕以及議論文語言的特色。８、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子〔如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句〕；⑤運用各種修辭手法的句子〔如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子〕。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。三、問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧〔一〕社會環(huán)境描寫的主要作用：１、交代作品的時代背景。２、在答復(fù)時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。〔二〕自然環(huán)境描寫〔景物描寫〕句的主要作用：１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；２、推動情節(jié)開展；３、渲染氣氛；４、襯托人物形象〔或人物心情、感情５、突出、深化主題?！踩尘渥釉谖恼陆Y(jié)構(gòu)上的作用分析：１、對上文〔或全文〕：照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文〔或全文〕；

２、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；３、對上下文：承上啟下〔過渡〕?！菜摹秤米约旱脑挻饛?fù)以下問題：１、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來答復(fù)，從另一個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；

２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用以下方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；

②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求做出明確表達(dá)的情況?！参濉掣鶕?jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷?！财摺掣鶕?jù)語境，補寫心理活動：

１、必須用第一人稱；

２、必須仔細(xì)研讀具體語境。〔八〕根據(jù)短文提出的觀點補充舉例：

１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

３、格式：人物＋事例＋簡短評價〔九〕文段中事例的概括：

１、必須包含兩個要素：人物＋事情；

２、其他要素如：時間〔季節(jié)、年代〕、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

〔十〕劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表示時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序?！彩弧程釤捴行?、主題：

要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、挖苦……、說明……、揭示……、反映……等。〔十二〕判斷文段的說明中心〔說明內(nèi)容〕：答題方式：１、實物說明文：說明對象＋對象的特征２、事理說明文：關(guān)于…………的道理〔原因、方法、原理等〕３、程序說明文：…………的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程本句用了……的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出〔科學(xué)準(zhǔn)確〕地說明了……〔說明內(nèi)容〕，使讀者……?！彩痴f明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：主要有兩種題型：Ａ、“××〞詞好在哪里？★答題方式：用了“××〞詞，生動地〔準(zhǔn)確地〕說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣〔符合實際情況，具有科學(xué)性〕。

Ｂ、“××〞詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了“××〞詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，刪掉“××〞詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××〞詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性?！彩摹澄亩巍哺鞣N文體〕中指代詞指代對象的判斷：

１、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

２、一般是往前找；

３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。〔十五〕說明文中的主觀題及其解答：著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識、科學(xué)精神。主要題型：１、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。

２、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補充說明。３、聯(lián)系實際舉例說明?！惨衔亩蔚恼f明中心的要求〕４、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想?！惨锌茖W(xué)性，切忌胡編亂造〕５、對語言的表達(dá)特色進(jìn)行評說。〔結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮〕〔十六〕識別或提煉中心論點、分論點：

１、論點出現(xiàn)的形式和位置論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中〔注意承上啟下的過渡句〕、⑤表述不集中，需要概括。２、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的根底上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子?！彩恕潮孀R論證方法，分析其作用：

１、答復(fù)這類問