七年級地理教案-新人教版七年級地理下冊《中東（第一課時）》教案-1

Word七年級地理教案-新人教版七年級地理下冊《中東（第一課時）》教案

知識與技能：

（1）說出中東的資源特點，記住水資源的分布狀況及原因，理解資源與地區(qū)發(fā)展的關(guān)系。

（2）知道中東宗教類型，文化的差異和矛盾，宗教民族差異對本地區(qū)穩(wěn)定的影響。

過程與方法：

（1）進一步培養(yǎng)讀圖和對地理信息進行歸納、推理、對比以及分析判斷能力。

（2）培養(yǎng)關(guān)注世界上焦點地區(qū)和焦點問題的習(xí)慣，學(xué)會從地理的角度分析問題形成的原因。

情感態(tài)度與價值觀：

（1）關(guān)注世界上地理問題突出的熱點地區(qū)和熱點問題，樹立正確的資源觀、人地觀、和平觀。

學(xué)習(xí)重點：（1）中東地區(qū)是世界的熱點地區(qū)，以及成為熱點地區(qū)的原因；

（2）中東地區(qū)的水資源的基本情況；

學(xué)習(xí)難點：中東地區(qū)成為熱點地區(qū)的原因分析。

學(xué)習(xí)疑點：中東指哪里？跟西亞相比有什么不同？

“中東”一般是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū),來源是過去歐洲人以歐洲為中心,按距離遠近把東方各地分別稱為“近東”、”中東”和”遠東”。跟西亞相比，少了阿富汗，多了埃及。

教師：多媒體課件；

學(xué)生：小組討論的匯報材料

學(xué)案導(dǎo)案

課前預(yù)知我自信我能行

回憶上節(jié)所學(xué)說出所學(xué)知識要點：“三洲五海之地”

合作探究我參與我快樂

一、通讀全文，思考：

1．結(jié)合P53“中東的石油產(chǎn)區(qū)”圖，回中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量各占多少？為什么說中東是世界石油寶庫？

1999年中東石油儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比

2．結(jié)合P52“”圖，回答：中東石油的分布及主要產(chǎn)油國。

3．結(jié)合P52“波斯灣石油外運航線”圖，填表：波斯灣石油外運的三條航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運河和所到達的國家和地區(qū)。

經(jīng)過的主要海洋、海峽和運河到達的國家和地區(qū)

二、拓展思考：

1、日本為什么把馬六甲海峽稱為“海上生命線”？

2、美國為什么插手該地區(qū)事務(wù)？如何插手？

3、航線A和航線B到達的目的地相同，為什么還要分兩條線路？

4、石油是不可再生資源，明天沒有石油的中東出路何在？

三、電腦展示：世界氣候分布圖，問題：

１、中東地區(qū)主要有哪些氣候類型？哪種氣候分布最廣？特征怎樣？

結(jié)合54頁圖8．7，文字“中東的河流”回答２――３題

２、本區(qū)氣候干旱、降水稀少，那河流分布情況如何呢？

３、本區(qū)有限的河湖又是如何分配的？

４、由此可以得出什么結(jié)論？

５、如果不依靠戰(zhàn)爭，中東各國有沒有更好的辦法解決水資源匱乏的問題？

錄像：以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)．

思考：以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)好在哪里？對我國西部農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么建議？

二、讀5５頁課文，結(jié)合圖8．11“阿拉伯人、猶太人和波斯人”

１．中東主要是什么人種？

２．大多數(shù)居民信仰什么宗教？

３．中東哪個城市被伊斯蘭教、基督教和猶太教三大宗教看作是圣城？朗讀：56頁閱讀材料“阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣”。

阿拉伯國家有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？

播放錄像：阿以沖突片段。

①為什么說阿以沖突是中東問題的核心？

②阿拉伯國家和以色列之間的矛盾實質(zhì)是什么問題？

③為什么阿以和平之路坎坷而漫長？

收獲之窗我努力我充實

總結(jié)中東地區(qū)戰(zhàn)爭頻繁的原因：

我們共同祈禱中東能早日安寧，使其能成為當(dāng)?shù)厝嗣裾嬲臉吠?/p>

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